- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно - тематическое планирование по курсу «Право»
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ПРАВО»
11КЛАСС (70 ЧАСА)
№ | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля, измерителя | Домашнее задание | |
Тема 1 «Гражданское право» (16 ч.)
1-2 | Понятие и источники гражданского права | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Гражданское право. Отношения, регулируемые гражданским правом. Участники гражданско- правовых отношений. Физические и юридические лица. Источники гражданского права. Особенности гражданского кодекса РФ | Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на вопросы. | Составить схему «Источники гражданского права» | §39 |
|
3-4 | Гражданская правоспособность и дееспособность. Гражданские права несовершеннолетних. | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Договор . Последствия невыполнения договоров. Обязательное право. Обязательство. Договор и сделка, их сходство и различия. Стороны договора. Виды договоров, предусмотренные обязательным правом. Гражданские споры. Гражданское процессуальное право. Судебная процедура по гражданским спорам | Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. | Составить словарик темы, кластер «Виды договоров» | §40 |
|
5 | Практикум по теме «Гражданская правоспособность и дееспособность . гражданские права несовершеннолетних.» | 1 | Урок закрепления изученного материала | Договор . Последствия невыполнения договоров. Обязательное право. Обязательство. Договор и сделка, их сходство и различия. Стороны договора. Виды договоров, предусмотренные обязательным правом. Гражданские споры. Гражданское процессуальное право. Судебная процедура по гражданским спорам | Знать и уметь излагать пройденный материал | Решение познавательных задач, работа с документами | Индивидуальные задания |
|
6-7 | Предпринимательство. Юридические лица. Формы предприятий | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Предпринимательская деятельность Формы создания юридических лиц, яв-ся коммерческими организациями. Хозяйственные товарищества и общества. Акционерные общества. Производственный кооператив. Унитарное предприятие. Некоммерческие организации | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать свою точку зрения или обосновывать известные | Составить словарик | §44 | |
8-9 | Право собственности | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Собственность. Социально экономическое и юридическое содержание понятия «собственность». Правомочия собственника. Формы собственности. Закрепленные в конституции РФ. Предметы собственности гражданина. Основания приобретения права собственности . гражданина. возможности защиты права собственности. Приватизация и ее цели | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать свою точку зрения или обосновывать известные | Составить схему «Формы собственности», таблицу «Приватизация и ее цели» | §42 |
|
10-11 | Наследование. Страхование | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Институт наследования. Как осуществляется наследование по завещанию. Наследование по закону. Институт страхования. Виды страхования. | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы, работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач | Составить схему «Виды страхования» | §41 |
|
12-13 | Обязательное право | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Договор . Последствия невыполнения договоров. Обязательное право. Обязательство. Договор и сделка, их сходство и различия. Стороны договора. Виды договоров, предусмотренные обязательным правом. Гражданские споры. Гражданское процессуальное право. Судебная процедура по гражданским спорам | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Решение задач по теме «Обязательное право» | $ 40 |
|
14 | Защита материальных и нематериальных благ | 1 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Нематериальные блага. Пути осуществления защиты материальных и нематериальных прав. Основания возникновения внедоговорных обязательств. Причинение вреда | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать свою точку зрения или обосновывать известные | Составить схему «Пути защиты материальных и нематериальных благ» | § 45 |
|
15 | ПОУ «Гражданское право» | 1 | Урок закрепления изученного материала | Знать и уметь излагать пройденный материал | Решение задач | Подготовка к контрольной работе |
| |
16 | Контрольная работа по теме «Гражданское право» | 1 | Урок закрепления изученного материала | Знать и уметь излагать пройденный материал | Задание в формате ЕГЭ | Индивидуальные задания |
Тема 2Налоговое право ( 10ч.)
17-18 | Налоговое право . Налоговые органы. Аудит | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Налог . Отношения. Регулируемые налоговым правом. Особенности норма налогового права. Виды правовых актов, входящих в систему налогового законодательства. Налоговый кодекс РФ. Обязанности налогоплательщика. Право налогоплательщика. Субъекты налоговых правоотношений. Объекты налоговых правоотношений. Система налоговых органов. Аудит | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы, работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. | Составить схему «Виды правововых актов налогового законодательства», тезисы Налогового кодекса РФ | § 46 |
|
19-20 | Виды налогов | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Виды налогов . Прямые налоги. Косвенные налоги. Федеральные, региональные, местные налоги. Система налогов | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Составить схемы «Виды налогов», «Система налогов» | $47 |
|
21 | Налогообложение юридических лиц | 1 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Юридические лица. Порядок взимания налогов с юридических лиц. Налог на добавленную стоимость. Акцизы. Налог на прибыль. Льготы по налогу. Прямые и косвенные налоги. | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Объяснять свою точку зрения.. | Составить словарик темы, синквейн «Налогообложение» | §48 |
|
22-23 | Налоги с физических лиц | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Физические лица основные налоги взимаемые с населения в настоящее время. Подоходный налог. Порядок исчисления и взимания подоходного налога. Налоговые льготы. Декларация о доходах. Доходы от источников в РФ. Ставки подоходного налога. | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать свою точку зрения или обосновывать известные . | Составить сравнительную таблицу «Налоги с физических лиц и юридических лиц» | §49 |
|
24-25 | Ответственность за уклонение от уплаты налогов | 2 | Урок изучения нового материала. Урок закрепления изученного материала. | Виды правовой ответственности лиц, виновных в нарушении налогового законодательства. Ответственность налогоплательщиков в соответствии с Налоговым кодексом РФ. Ответственность сотрудников налоговых органов, совершивших дисциплинарные поступки . | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы, работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач | Составить схему «Виды правовой ответственности», привести примеры | § 50 |
|
26 | ПОУ по теме Гражданское право | 1 | Урок контроля и проверки знаний | Знать и уметь излагать пройденный материал | Задания в формате ЕГЭ | Индивидуальные задания |
| |
Тема 3 «Семейное право» (8 ч)
27 | Понятие и источники семейного права. | 1 | Урок изучения нового материала. Урок закрепления изученного материала. | Семейное право. Семья. Члены семьи по семейному законодательству. Семейные отношения. Источники семейного права. | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Составить схему «Источники семейног права» | $51 |
|
28-29 | Брак. Условия его заключения | 2 | Урок изучения нового материала. Урок закрепления изученного материала. | Понятие «брак» по семейному законодательству. Условия вступления в брак. Порядок регистрации брака | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы, работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. | Составить синквейн и таблицу «Условия вступления в брак» | § 52 |
|
30-31 | Права и обязанности родителей и детей | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Личные права и обязанности супругов. Имущественные права супругов. Причины развода. Порядок расторжения брака. | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы, работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. | Выписать порядок расторжения брака из Семейного кодекса РФ | § 53 |
|
32-33 | Права и обязанности родителей и детей. Усыновление и опека (попечительство) | 2 | Урок изучения нового материала. Урок закрепления изученного материала. | Права и обязанности родителей. Лишение родительских прав и правовые последствия. Основания и порядок взыскания алиментов на содержание детей. Права детей. Усыновление. Опека. попечительство | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы, работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Выписать права и обязанности родителей, детей из Семейного кодекса РФ. | § 19 |
|
34 | ПОУ по теме «Семейное право» | 1 | Урок контроля и проверки знаний | Знать и уметь излагать пройденный материал | Задания в формате ЕГЭ | Индивидуальные задания |
|
Тема 4 «Трудовое право» ( 10 ч)
35-36 | Понятия и источники трудового права | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Трудовое право. Содержание трудовых правоотношений. Участники трудовых правоотношений. Источники трудового права | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. | Составить схему «Источники трудового права», кластер «Трудовое право» | § 55 |
|
37-38 | Коллективный договор. Трудовой договор | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Коллективный договор, его стороны и содержание. Как заключается коллективный договор. Что такое трудовой договор. Процедура оформления трудового договора. Основания прекращения трудового договора | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное. | Решение правовых задач, составление трудового договора | $56 |
|
39-40 | Рабочее время и время отдыха | 1 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Рабочее время . Три вида рабочего времени , предусмотренные трудовым законодательством. Учет рабочего времени. Время отдыха и его виды. Праздничные дни. Порядок предоставления ежегодного основного оплачиваемого отпуска | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Решение правовых задач . Составить схему «Виды рабочего времени» | § 57 |
|
41-42 | Оплата труда. Охрана труда. | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Заработная плата во внебюджетной сфере. Единая тарифная сетка. Охрана труда. Как обеспечивается социальная защита интересов работников. Специфика охраны труда женщин. Обеспечение охраны труда и здоровья несовершеннолетних по трудовому законодательству. | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Решение правовых задач | § 58 |
|
43-44 | Трудовые споры. Ответственность по трудовому праву. | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Трудовые споры и основания их возникновения. Комиссия по трудовым спорам. Её формирование и работа. Примирительная комиссия . Забастовка. Дисциплина труда. Поощрения за образцовое выполнение трудовых обязанностей. Дисциплинарная ответственность . Материальная ответственность работодателя | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. | Составление словарика по теме, решение правовых задач | § 59 |
|
Тема 5 «Административное право» (6ч.)
45-46 | Понятие и источники административного права | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Административное право Субъекты административных правонарушений. Источники административного права. Ответственность за административные правонарушения. Признаки административных правнораушений | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. | Составить составить схемы «источники административного права», «признаки административного права» | § 60 |
|
47-48 | Административные наказания | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Административная ответственность . суть административных наказаний. Виды административных наказаний. Кодекс об административных правонарушениях | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы .Высказывать свою точку зрения или обосновывать известные. Уметь работать с текстом учебника и юридической литературой | Составить схемы виды административных правонарушений | § 61 |
|
49 | ПОУ по теме «Административные правонарушения» | 1 | Урок –практикум по решению задач | Выполнение заданий | Знать и уметь излагать пройденный материал | Задачи по теме «Административные правонарушения» | Подготовиться к контрольной работе |
|
50 | Контрольная работа по теме «Административные правонарушения» | 1 | Урок контроля и проверки знаний | Выполнение заданий | Знать и уметь излагать пройденный материал | Задания в формате ЕГЭ | Индивидуальные задания |
|
Тема 6 «Уголовное право» ( 9 ч.)
51 | Понятия и источники уголовного права | 1 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Уголовное право. Принципы российского уголовного законодательства. Источник уголовного права. Структура и особенности Уголовного кодекса (УК) РФ | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать свою точку зрения или обосновывать известные. | Составить кластер «Уголовное право». Схему «Источники уголовного права» | § 62 |
|
52-53 | Преступление | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Преступление и его признаки. Соства преступления. Неоднократность преступлений. Совокупность преступлений. Рецидив. Группы преступлений особенной частью УК РФ. Преступления против личности. Преступление в сфере экономики | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Составить синквейн «Преступление». Решение правовых задач. Работа с УК РФ. | § 63 |
|
54 | Новые преступления | 1 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Преступления в сфере компьютерной информации. Преступления против мира и безопасности человечества. Наемничество, пиратство. Преступления, связанные с радиоактивными материалами | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Работа с УК РФ | § 64 |
|
55 | Уголовная ответственность. Наказание. | 1 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Уголовная ответственность. Этапы привлечения к уголовной ответственности . Уголовное наказание. Цели применения уголовного наказания. Виды наказания. Наказания в виде исправительных работ. Арест как вид наказания. Определение наказания по совокупности преступлений и наказание оп совокупности приговора. | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Составить таблицу «Этапы привлечения к уголовной ответственности», схему «Виды наказания» | § 65 |
|
56 | Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание | 1 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Обстоятельства , смягчающие наказание. Обстоятельства. Отягчающие наказание | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Решение правовых задач | § 66 |
|
57-58 | Уголовная ответственность несовершеннолетних | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала. | Возраст наступления уголовной ответственности за все виды преступлений. Особенности положения несовершеннолетних . совершивших преступление. Наказание несовершеннолетних Принудительные меры воспитательного воздействия. | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Составить схемы «Виды преступлений», решение правовых задач, приводить примеры различных вдов правонарушений, ответственности | § 67 |
|
59 | ПОУ по теме «Уголовное право» | 1 | Урок контроля и проверки знаний | Знать и уметь излагать пройденный материал | Задачи по теме «Уголовное право» | Индивидуальные задания |
|
Тема 7 « Основы судопроизводства» (4 ч)
60-61 | Гражданское процессуальное право ( гражданский процесс) | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Гражданское процессуальное право. Участники гражданского судопроизводства. | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное,. | Решение правовых задач | Индивидуальные задания |
|
62-63 | Особенности уголовного судопроизводства» | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Уголовное судопроизводство и его участники. Принципы российского судопроизводства. Судебное следствие. Особенности вынесение и исполнение приговора | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. | Составить таблицу «Стадии и участники судопроизводства» | § 68 |
|
Тема 8 «Правовая культура и правосознание» (5 ч.)
64-65 | Правовая культура и правосознание. Правовая деятельность | 2 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Связь права с культурой. Правовая культура. Основные элементы правовой культуры | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. . | Составить кластер «Правовая культура» | § 69 |
|
66- | Совершенствование правовой культуры | 1 | Комбинированный урок. Урок закрепления изученного материала | Правовая культура. Правовая антикультура. Правовой нигилизм и правовой цинизм. Формирование правовой культуры личности | Знать основные положения урока. Уметь анализировать , делать выводы, отвечать на вопросы. | Составить словарик темы | § 70 |
|
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО КУРСУ ПРАВА (2 ч.)
67 | ПОУ: «Основы права» | 1 | Урок контроля и проверки знаний | Выполнение заданий | Знать и уметь излагать пройденный материал | Самостоятельная работа по теме «Основы права» | Подготовиться к контрольной работе |
|
68 | Контрольная работа по теме «Основы права | 1 | Урок контроля и проверки знаний | Выполнение заданий | Знать и уметь излагать пройденный материал | Тесты в формате ЕГЭ |
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65746-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-po-kurs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.