- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Годовой план работы группы продлённого дня
План работы ГПД
Авторская программа
Учитель начальных классов,
воспитатель ГПД : Дубовская С.П.
Школа призвана посредством воспитания реализовать заложенные задатки, трансформировать их в социально - значимые свойства человеческой личности при самом активном участии ребёнка. В воспитательном процессе в ГПД основными средствами воспитания являются: игра, познание, предметно-практическая и трудовая деятельность, развитие духовной культуры.
В основе программы заложены принципы:
- ориентация на общечеловеческие ценности (человек, добро, красота, отечество, семья, культура, знания, труд, мир) как основу здоровой жизни;
- ориентация на социально-ценностные отношения (способность обнаружить за словами, событиями, действиями, предметами, поступками внутренний мир человека),- субъективность (содействие педагога развитию способности ребенка быть субъектом собственного поведения, а в итоге и жизни);
принятие ребенка как данности (т. е. признание права ребенка на данное поведение и производимый им выбор).
Цель данной программы- состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ребёнка, в создании основы для сознательного, обдуманного управления развитием с учётом возрастных изменений; создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности.
Задачи воспитания в ГПД:
Развивать умение общаться и сотрудничать.
Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей.
Создавать условия для поддержания стабильного здоровья обучающихся.
Формировать самостоятельность, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.
Развивать эмоциональную и волевую сферы.
Изучать личностные качества обучающихся.
Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития.
Предполагаемые результаты
Предполагаемым результатом данной программы ГПД является осознание норм социального поведения; снижение уровня конфликтности, агрессивности и правонарушений школьников; улучшение состояния здоровья детей; повышение мотивации к обучению; формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе в среднее образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам.
Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.
Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не бесполезной для людей, нравственно и экономически значимой.
В общении педагога с детьми должны реализовываться следующие правила:
Умение выслушивать его до конца;
Не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоятельно;
Открытость и доступность учащимся.
Отношения педагога и ученика строятся на взаимном уважении, доверии, справедливости и требовательности.
1 четверть
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
1 | понедельник | Игровая программа «Калейдоскоп подвижных игр» | Игра «Я - школьник». | |
вторник | Игра «Совушка» | Права и обязанности школьника. Беседа | ||
среда | Р. н. подвижные игры | . Правила поведения в школе, в столовой. Ролевая игра | ||
четверг | Спортивный час | Прогулка «Безопасный путь домой» Игра «Пойми меня» | ||
пятница | Игра «Цепи кованые» | Просмотр в/фильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
2 | понедельник | Весёлые эстафеты | Конкурс загадок | |
вторник | Игра «Мыши водят хоровод» | Чтение русских народных сказок | ||
среда | Разучивание танцев | Внеклассное занятие по ПДД | ||
четверг | Спортивный час | День солидарности в борьбе с терроризмом. ( беседа) | ||
пятница | Игра «День-ночь» | Просмотр в/фильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
3 | понедельник | Весёлые эстафеты | Внеклассное занятие по труду | |
вторник | Танцевальные движения | Разучивание песен | ||
среда | Игра «Третий лишний» | Беседа о вежливости | ||
четверг | Спортивный час | Аудиосказка «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» Прогулка. Экскурсия в рощу | ||
пятница | Игра по выбору детей | Просмотр в/фильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
4 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | Беседа «Огонь- друг и враг человека» | |
вторник | Игра «Два Мороза» | Конкурс рисунков | ||
среда | Р. н. подвижные игры | Настольные игры | ||
четверг | Спортивный час | Прогулка. Наблюдение за птицами | ||
пятница | Игра «День-ночь» | Спичечный турнир |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
5 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | Экскурсия в библиотеку | |
вторник | Игра «Два Мороза» | Час общения «Моя любимая игрушка». | ||
среда | Р. н. подвижные игры | Беседа о вредных привычках среди детей. | ||
четверг | Спортивный час | Внеклассное занятие по труду. Прогулка. Наблюдение за птицами | ||
пятница | Игра «День-ночь» | Спичечный турнир |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
6 | понедельник | Игра «К флажкам» | Просмотр в/фильма |
вторник | Ритмические движения | Настольные игры. Составление пазлов. |
среда | Эстафеты | Конкурс поделок из бумаги |
четверг | Спортивный час | Аудиосказка «Гуси-лебеди» |
пятница | Игра «Цепи кованые» | Внеклассное занятие по ИЗО |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
7 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | Беседа «Осенние народные приметы»» | |
вторник | Весёлые эстафеты | Настольные игры | ||
среда | Игра «Бой петухов» | Чтение сказок К. Чуковского | ||
четверг | Спортивный час | Беседа «Мои друзья» | ||
пятница | Игра «Кошки-мышки» | Отгадывание загадок, ребусов |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
8 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | Викторина «Домашние животные» | |
вторник | Весёлые эстафеты | Внеклассное занятие по математике | ||
среда | Игра «Кошки-мышки» | Чтение произведений С. Михалкова | ||
четверг | Спортивный час | Беседа «Мир вокруг меня. Какой он?» | ||
пятница | Игры на внимание | Просмотр в/фильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
9 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | Конкурс поделок из пластилина | |
вторник | Весёлые эстафеты | Внеклассное занятие по музыке. Караоке. Викторина «Угадай мелодию» | ||
среда | Р. народные подвижные игры «Бояре», «Мыши водят хоровод» | Подготовка к празднику. Украшение классной комнаты | ||
четверг | Спортивный час | Праздник «Осень, в гости просим!» | ||
пятница | Игра «Два Мороза» | Участие в акции ко дню пожилых людей «Подари улыбку» |
2 четверть
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
10 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | Беседа «Режим дня» Прогулка. Наблюдение за неживой природой | |
вторник | Весёлые эстафеты | Внеклассное занятие по окружающему миру | ||
среда | Игра «Светофор» | Настольные игры | ||
четверг | Спортивный час | Загадки «Мир вещей» | ||
пятница | Разучивание физ.минуток | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
11 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | Беседа «Перемены с увлечением» Прогулка «Наблюдение за живой природой» | |
вторник | Весёлые эстафеты | Внеклассное занятие по математике | ||
среда | Игра «Салки» | Чтение детской рубрики в «Слободе» | ||
четверг | Спортивный час | Представление «Моя любимая игрушка» | ||
пятница | Разучивание физ.минуток | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
12 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | Беседа «Братья наши меньшие» Прогулка «Наблюдение за изменениями в живой природе» | |
вторник | Весёлые эстафеты | Внеклассное занятие по музыке Караоке | ||
среда | Игра «Совушка» | Чтение произведений А. Барто | ||
четверг | Спортивный час | Представление «Мой домашний питомец» | ||
пятница | Разучивание физ. минуток | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
13 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | Беседа -рассказ «Удивительный мир насекомых» | |
вторник | Весёлые эстафеты | Конкурс рисунков «Зима на пороге» | ||
среда | Игра «Море волнуется...» | Чтение стихотворений о зиме | ||
четверг | Спортивный час | Настольные игры | ||
пятница | Игры на внимание | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
14 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | Беседа «Зимние народные приметы» | |
вторник | Весёлые эстафеты | Конкурс рисунков «Зима на пороге» | ||
среда | Игра «Море волнуется...» | Чтение стихотворений о зиме | ||
четверг | Спортивный час | Коллективная работа «Хоровод снежинок» | ||
пятница | Игры на координацию | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
15 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | Беседа -рассказ «Правила гигиены» Наблюдение за зимним небом и солнцем. | |
вторник | Весёлые эстафеты | Настольные игры Прогулка. Наблюдение за птицами | ||
среда | Игра «Море волнуется...» | Разучивание песен о зиме. | ||
четверг | Спортивный час | Мастерская Деда Мороза | ||
пятница | Игры на координацию | «Что такое конституция? Какие права и обязанности есть у тебя» (беседа) |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
16 | понедельник | Разучивание танцев | Беседа «Как встречают Новый год в разных странах» | |
вторник | Весёлые эстафеты | Караоке. Песни о зиме Прогулка в рощу | ||
среда | Взятие снежной крепости | Подготовка к празднику. Украшение классной комнаты | ||
четверг | Спортивный час | Мастерская Деда Мороза | ||
пятница | Подвижные игры на улице | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
17 | понедельник | Разучивание танцев | Беседа о правилах пожарной безопасности | |
вторник | Весёлые эстафеты | Новогодний огонёк | ||
среда | Игры со снежками | Беседа «Осторожно, фейерверк !» | ||
четверг | Спортивный час | Беседа по теме «Как правильно пользоваться электроприборами, водой, газом…» | ||
пятница | Разучивание подвижных игр | Поговорим о нравственности. (беседа) |
3 четверть
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
18 | понедельник | Танцевально-ритмические движения | ОТ ИОТ Беседа о милосердии | |
вторник | Весёлые эстафеты | Караоке. | ||
среда | Лыжная прогулка | Чтение детской рубрики в «Слободе» | ||
четверг | Спортивный час | Конкурс загадок | ||
пятница | Подвижные игры | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
19 | понедельник | Разучивание танцев | Беседа «Огонь друг и враг человека» | |
вторник | Весёлые эстафеты | Прогулка в рощу | ||
среда | Взятие снежной крепости | Аудиосказка | ||
четверг | Спортивный час | Экскурсия на почту |
пятница | Подвижные игры на улице | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
20 | понедельник | Разучивание танцев | Беседа «Меры безопасного поведения на водоёмах покрытых льдом» | |
вторник | Лыжная прогулка | Конкурс рисунков о зиме | ||
среда | Лыжная прогулка | Игра «Экологический светофор» | ||
четверг | Спортивный час | Настольные игры | ||
пятница | Прогулка. Наблюдение за природой | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
21 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Беседа «Моя семья» | |
вторник | Лыжная прогулка | Лепка из пластилина | ||
среда | Конкурс «Снежная скульптура». | Игра «Морской бой» | ||
четверг | Спортивный час | Шашечный турнир | ||
пятница | Игра «Совушка» | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
22 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Беседа-представление «Мои увлечения» | |
вторник | Лыжная прогулка | Лепка | ||
среда | Лыжная прогулка | Разгадывание ребусов | ||
четверг | Спортивный час | КВН «А ну-ка, мальчики!» | ||
пятница | Игра «Петушиный бой»» | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
23 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Игра-викторина «Кто такой» | |
вторник | Лыжная прогулка | Заочное путешествие по Туле | ||
среда | Лыжная прогулка | Разучивание песен о маме | ||
четверг | Спортивный час | Чтение р. н. сказок о животных | ||
пятница | Игра «К флажкам» | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
24 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Разучивание стихотворений к празднику | |
вторник | Весёлые эстафеты | Выставка рисунков «Моя мама» | ||
среда | Игры на координацию движений | Коллективная аппликация «Букет для мамы» | ||
четверг | Спортивный час | Огонёк «Мамин праздник» | ||
пятница | Игра «Третий лишний» | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
25 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Беседа «Герб и флаг моей страны» | |
вторник | Весёлые эстафеты | Внеклассное занятие по музыке | ||
среда | Игры на внимание | Игра «Чепуха» | ||
четверг | Спортивный час | Чтение р. н. сказки «Каша из топора» | ||
пятница | Игра «Бояре» | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
26 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Беседа «Тульский самовар» | |
вторник | Весёлые эстафеты с кеглями и обручами | Математический КВН | ||
среда | Подвижные игры народов мира | Конкурс пословиц и поговорок о труде | ||
четверг | Спортивный час | Чтение детской периодики | ||
пятница | Игра «Два Мороза» | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
27 | понедельник | Танцевально- ритмические движения. | Техническое моделирование «Оригами» |
вторник | Эстафеты с мячами | «Волшебные стёкла»- беседа о зрении. |
среда | Р. народные подвижные игры «Горелки», «Золотые ворота» | Игра «Что? Где? Когда?» |
четверг | Спортивный час | .«Я - гражданин России» |
пятница | Игра «У медведя во бору», «Третий лишний» | Просмотр видеофильма |
4 четверть
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
28 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Викторина «Знаешь ли ты птиц?» | |
вторник | Весёлые эстафеты с кеглями и обручами | Ролевые игры «Учимся дружить» | ||
среда | Подвижные игры с воздушными шариками | Игра «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!» | ||
четверг | Спортивный час | КВН по русскому языку. | ||
пятница | Игра «Два Мороза» | Просмотр видеофильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
29 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Беседа « Встречают по одёжке, провожают по уму». | |
вторник | Весёлые эстафеты с кеглями и обручами | Выставка рисунков «Семейные радости». | ||
среда | Подвижные игры народов мира | Витамины наши друзья…(беседа) | ||
четверг | Спортивный час | Мои любимые уроки.(Викторина-игра) | ||
пятница | Игра «Два Мороза» | Конкурс «Грамотеев». |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
30 | понедельник | Танцевально- ритмические движения, шаг «полька» | Беседа «Учимся выигрывать и проигрывать». | |
вторник | Весёлые эстафеты с набивными мячами и кеглями | КВН «Лес – наше богатство». | ||
среда | Подвижные игры «У медведя во бору», «Пчёлки» | Беседа «Путешествие по страницам Красной книги». | ||
четверг | Спортивный час | Просмотр в/фильма | ||
пятница | Игра «Третий лишний» Прогулка - экскурсия | Беседа «Плохо природе, плохо человеку». |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
31 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Учебная игра «Что такое правила хорошего тона?» | |
вторник | Весёлые эстафеты с воздушными шарами | Беседа «О тех, кто мир нам подарил». | ||
среда | Подвижные игры на внимание и координацию | КВН по сказкам. | ||
четверг | Спортивный час | Игры на развитие воображения и внимания. | ||
пятница | Игра «К флажкам» Прогулка в рощу | Беседа «Профессии наших родителей». |
\
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
32 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Беседа «Чистота – залог здоровья!» | |
вторник | Весёлые эстафеты с теннисными ракетками и шариками | Игра «Приятная наука вежливость» | ||
среда | Подвижные игры народов мира | Беседа «Содержи в порядке книжки и тетрадки» | ||
четверг | Спортивный час | Чтение и обсуждение произведений В.Осеевой и Л.Толстого о поступках детей. | ||
пятница | Игра «Цепи кованные» | Просмотр в/фильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
33 | понедельник | Танцевально - ритмические движения | Ролевая игра «Учимся дружить». | |
вторник | Весёлые эстафеты с мешками, мячами, клюшками | Беседа «Правила гигиены». | ||
среда | Подвижные игры народов мира | Конкурс чтецов «Наша страна Россия» | ||
четверг | Спортивный час | Познавательная игра «Эти удивительные растения» | ||
пятница | Игра «Море волнуется...» | Просмотр в/фильма |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
34 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Экскурсия в школьный музей | |
вторник | Весёлые эстафеты с мячами и обручами | Беседа «Будь справедливым в словах и поступках» | ||
среда | Подвижные игры по выбору | Интеллектуальный марафон «Чему учат в школе» | ||
четверг | Спортивный час | Беседа «От чего зависит настроение». | ||
пятница | Игра «Коршун и цыплята» | «Как лучше поступить?» (творческие игры) |
№ уч. недели | Дата | День недели | Динамическая пауза | Развивающее занятие |
35 | понедельник | Танцевально- ритмические движения | Правила поведения на водоёмах. | |
вторник | Весёлые эстафеты со скакалками, обручами, мячами | Конкурс рисунков «Я выбираю спорт». | ||
среда | Русские народные подвижные игры | «Дорожные приключения Бабы-Яги». Игра по ПДД. | ||
четверг | Спортивный час | Викторина « Путешествие в книжное царство - мудрое государство». | ||
пятница | Игра – соревнование «Весёлые старты» | «В природе должно быть чисто и красиво!». Прогулка |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65969-godovoj-plan-raboty-gruppy-prodljonnogo-dnja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.