Литературная гостиная «Улица сказок»

Внеклассное мероприятие по немецкому языку.

Тема: «Улица сказок»

Форма: Литературная гостиная.

Цель:

1. Привить интерес учащимся к изучению иностранного языка.

2. Познакомить учащихся на примере сказок братьев Гримм с литературой Германии

3. Активизировать знания учащихся по иностранному языку путём их участия в литературной гостиной

Оборудование: плакат «Мир сказок» и стенгазета «Улица сказок», изготовленные детьми; тематическая выставка книг; аудионоситель для прослушивания сказки; декорации.

Рекомендации. Данное мероприятие лучше проводить в конце учебного года для 2-х классов как итоговое.

Автор: Кондаурова Ольга Владимировна

Должность: учитель немецкого языка

Место работы: МОУ СОШ №45 г.Волгограда

Сценарий.

,,Мир сказок братьев Гримм.”

Учитель: Здравствуйте наши уважаемые гости! Сегодня мы все собрались в нашей литературной гостиной сказок. Наша литературная гостиница называется «Мир сказок братьев Гримм» - « DieMärchenweltderBrüderGrimm».

Её подготовили учащиеся 2а класса немецкой группы.

(Звучит вступительная музыка Чайковского «Времена года»)

1.Ведущий: Guten Tag, liebe Märchenfreunde! Herzlich willkommen in die Märchenwelt. Unsere Route führt uns zu den Märchen der Bürder Grimm.

2.Ведущий:Der Name der Brüder Jacob und der Wilhelm Grimm ist in allen Ländern der Erde bekannt durch ihre Sammlung der Kinder - und Hausmärchen.

3.Ведущий: Wir haben heute eine Bücherausstellung. Das sind Märchen der Brüder Grimm (показатьрукойнавыставкукниг).

1.Ведущий: Das sind ,,Aschenputter”, ,,Hänsel und Gretel”, ,, Schneewittchen’, ,,Rotkäppchen“, ,,Dornroеschen”, ,,Der Hase und der Igel” und viele – viele andere Märchen. (показываетнаплакат ,,Märchenwelt”)

Мини–сценка.

(Заходит королева и обращаясь к зеркалу говорит: ,,Spieglein,SpiegleinanderWand,weristdieschoеnsteimganzenLand? ”)

Переводчик: Зеркальце, зеркальце на стене, кто самый красивый в нашей стране?

Учащийся, исполняющий роль зеркала отвечает: FrauKoеnigin,Ihrseiddieschoеnstehier,AberdiejungeKеniginisttausendmalschoеneralsIhr!

Переводчик: Вы, госпожа королева, красивы собой, но королевна в тысячу раз богаче красотой!

3.Ведущий: (обращаясь к гостям) WieheisstdiesesMärchen? (гости отвечают)

Мини-сценка

(Заходит девушка в длинной юбке, садится на стул, принц примеряет ей туфельку.) Учащийся, изображающий птицу говорит:

,,Rucke di guck, rucke di guck,

Blut ist im Schuck:

Der Schuck ist zu klein,

die rechte Braut sitzt noch daheim.”

Переводчик: Погляди-ка, посмотри,

A башмак-то весь в крови,

Башмачок, как видно, тесный.

Дома ждёт тебя невеста!

3.Ведущий: (обращаясь к гостям) WieheisstdiesesMärchen? (гости отвечают).

2.Ведущий: Jacob und Wilhelm Grimm sind sehr berühmt in aller Welt durch ihre Märchen. Jetzt führen wir ein Märchen “Die goldene Gans”auf! Beginnen wir!

Инсценировка сказки

,,Золотой гусь”

1. Сцена.

Звучит музыка, на троне сидят король и его дочь - принцесса. Выходит сказочница.

Сказочница: Es war einmal ein Koеnig. Er hatte eine Tochter. Sie war immer traurig.

(принцесса начинает плакать)

Король: Achtung, Achtung! Wer will meine Tochter zur Frau bekommen? Kommtundmachtsielustig! (выбегают 2 гостей начинают петь и танцевать).

Принцесса:Nein!Wie dumm! Alles Quatsch! (всеуходят)

2. Сцена.

Сказочница:EswareinjungerMann.ErhiessHans.

(появляется Ганс, ему навстречу идёт старуха с мешком).

Ганс:GutenTag!

Старуха: Guten Tag!

Ганс: Ich will Ihnen helfen.

Старуха:Danke! (протягивает мешок). (Cтаруха и Ганс доходят до нужного места, старуха вытаскивает из мешка золотого гуся, протягивает Гансу).

Старуха: Nimm diese goldene Gans! Sie macht dich glucklich!

Ганс: (берёт гуся) Danke! (они прощаются и расходятся)

3. Сцена.

На тронах сидят король и принцесса. Заходит Ганс, идёт вдоль гостей.

Ганс: Hafte!...Hafte..! (гости начинают приклеиваться. Принцесса, видя это, начинает смеяться. Король вскакивает с трона, соединяет руки Ганса и принцессы, гости отклеиваются, садятся на свои места.)

Сказочница: So bekam Hans die Prinzessin zur Frau und lebte glücklich mit ihr!

Конец

Учитель: Теперь слушаем запись этой сказки на кассете на немецком языке.

(прослушивание)

Hoеrenwiraufmerksam!

Учитель:jetzt spielen wir!

Мини-викторина.

Jetzt sehen wir uns das Blatt ,, Die Märchenwelt ” an und suchen wir verschiedene Helden aus den Märchen Brüder Grimm.

Смотрим на наш плакат «Мир сказок» и называем героев сказок.

Кто знает больше сказок братьев Гримм? Nennenwirsieschneller! (Игра-аукцион сказок с опорой на стенгазету «Улица сказок».)

Конкур на лучший пересказ сказки братьев Гримм.

(В конце участники мини-викторины получают маленькие призы. Все делятся впечатлениями от увиденного).

Самоанализ.

1. Форма мероприятия – литературная гостиная – интегрированная. Она сочетает в себе различные виды работы, приёмы, подчинённые общей цели. Особое место отводится инсценировке сказки. Мероприятие проводилось во 2-м классе и в полной мере показало достижение поставленных целей. Эта форма использовалась мною не в первый раз и снова показала высокую продуктивность. Материал, задействованный в проведении мероприятия соответствовал учебной программе 2-го класс.

2.Учащиеся с большим интересом и даже азартом участвовали в подготовке и репетициях литературной гостиной. Сочетание ролей ведущих, рассказывающих о братьях Гримм; мини - сценки; викторина, сочетающая в себе различные формы работы ( в том числе и пересказ сказки ) – всё это позволило в полной мере раскрыть таланты детей и проявить знания, полученные как на уроках немецкого языка, так и на репетициях, предшествующих показу мероприятия.

3. В ходе подготовки дети продумали себе костюмы, проявили свои театральные таланты. Мероприятие в начале ( при вступлении и перед сказкой) сопровождалось музыкой. Дети ( и участники, и гости ) прослушали на аудионосителе сказку на немецком языке ,, GoldenеGans ” (,,Золотой гусь”.) Активно работали плакат ,,Märchenwelt” (,,Сказочный мир”) и газета ,,Märchenstasse” (,,Улица сказок”). Была подготовлена и продемонстрирована выставка книг по тематике литературной гостиной.

4. По итогам проведённого мероприятия можно отметить, что ребятам понравилось, и они впредь готовы снова принять участие в подготовке и проведении мероприятий на немецком языке, их интерес к изучению немецкого языка несомненно возрос.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65979-literaturnaja-gostinaja-ulica-skazok