- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия по немецкому языку для учеников 3 класса «Проводы зимы»
3182
1
МОУ «СОШ №7», г. Соликамск
Полякова Галина Юрьевна
учитель немецкого языка
высшей категории
«Winteraustreibung»
Сценарий внеклассного мероприятия по немецкому языку
для учеников 3 класса
«Проводы зимы»
Сегодня мы провожаем зиму и прощаемся с ней! Мы разделимся на две команды. Какая команда лучше знает зиму и больше её любит? Это мы узнаем, когда будем выполнять разные задания. За правильные ответы команда получает снежинки. У какой кoманды снежинок будет больше?
1.Поприветствуем зимушку зимней песней!
(Команды поют песни про зиму)
Der Winter.
Li-la-lei, li-la-lei! Der Herbst ist vorbei.
La-la-la, la-la-la! Der Winter ist schon da.
Eine Eisbahn wird der See.
Überall liegt Schnee.
Eine Eisbahn wird der See.
Überall liegt Schnee.
Der Winter, der Winter- das ist die schönste Zeit!
Wir spielen und wir singen.
Wir laufen Schi und springen.
Wir rodeln und wir lachen.
Was wir nicht alles machen!
Wir rodeln und wir lachen.
Was wir nicht alles machen!
Was machen wir im Winter?
Das sind Reiner und Marie.
Sie laufen gut Schi.
Das sind Albi und Lulu.
Sie laufen gut Schlittschuh.
Das sind Monika und Herrmann.
Sie machen einen Schneemann.
Kurt, Veronika und Robert
machen eine Schneeballschlacht.
Alle, alle, alle laufen,
laufen Schi und Schlittschuh.
Alle Jungen spielen Hocky.
Alle Jungen spielen Hocky.
Alle Mädchen rodeln.
Weihnachten
Weihnachten, Weihnachten!
Das ist die schönste Zeit!
Dieses Fest macht viel Spaβ!
Dieses Fest macht viel Spaβ!
Weihnachtskuchen, Weihnachtsbaum..
Wir freuen uns darauf!
Weihnachtskuchen, Weihnachtsbaum..
Wir freuen uns darauf!
Weihnachtsbaum, Weihnachtsbaum!
Du bist so schön, so grűn!
Eine Weihnachtspyramide kommt in unser Haus wieder!
Wir schreiben Weihnachtskarten
und wűnschen den Verwandten:
“Viel Glűck! Viel Spaβ
im neuen Jahr!”
2. Составим предложения про зиму из разбросанных на карточках слов и предложений!
Im Winter ist es
kalt
Es schneit
Flocken fallen nieder
Der Wind weht
Der Himmel ist grau
Die Sonne scheint nicht hell
3. “ Schneeflocken,bittefliegen!”
В кругу стоят «снежинки», у каждой – свой номер (13, 14,15,…) В центре – ведущий. Он называет два любых номера и говорит:
13, 14 - bitte fliegen!
Снежинки, чьи номера были названы ,выбегают вперёд и меняются местами. Ведущий в этот момент пытается занять места одного из игроков. Кто не успел, становится ведущим.
4. Кто быстрее составит стихотворение про зиму?
( раздаются карточки с отдельными строками, нужно найти рифмы в строчках)
Im Winter ist es kalt
Das Neujahrsfest kommt bald
Eine Eisbahn wird der See.
Überall liegt Schnee.
Eine Weihnachtspyramide
kommt in unser Haus wieder!
Wir schreiben Weihnachtskarten
und wűnschen den Verwandten:
“Viel Glűck! Viel Spaβ im neuen Jahr!”
, piep
5. Кто быстрее составит стихотворение про весну? Она уже не за горами!
( раздаются карточки с отдельными строками, нужно найти рифмы в строчках)
Im Winter ist es kalt
Der Frűhling kommt bald.
Der Schnee taut. Die Sonne scheint.
Der Himmerl ist blau. Grűn ist der Wald.
Die Sonne scheint hell.
Wir fahren Karussel.
Es ist nicht mehr kalt.
Die ferine kommen bald.
6. “Vogel,piepmal!”
За окном по-весеннему чирикают птички, и мы с вами поиграем в игру « Птичка, почирикай!»
Встаём в круг. Ведущий стоит в центре круга с завязанными глазами. Ребята хором предлагают одному ученику почирикать:“Vogel,piepmal!” Ученик чирикает: piep,piep!
Ведущий с завязанными глазами угадывает, кто чирикал:
-IstdasAnna?
- Nein,dasistnichtAnna.
7. Найдём, назовём и запишем названия животных, которые всю зиму спали:
bärigelmaus
8. Назовём и запишем на доске животных, которые зимой не спали:
Eichhörnchenhasefuchswolfeule
9. А какие животные зимовали дома? Отгадываем загадки!
Wer ist das? So schön und bunt.
Sitzt und bellt: wau-wau!
Das ist ein …
Dieses Tier ist nicht groß, weiß-schwarz- grau.
Es sagt laut: miau!
Dieses Tier fängt oft Spatzen.
Dasisteine …
10. Чья команда построит самый высокий снежный столб? Мы будем их строить из снежков. На каждом бумажном снежке – написано слово по- немецки. Если вы знаете перевод, можно крепить его на доску,слово - на слово - и выстроим столб!
11.Вспомним, какие праздники празднуют немцы зимой и весной! Назовите их в нужной последовательности!
Winterfeste (3,1,2)
Weihnachtstag
Neujahr
Nikolaustag
Frűhlingsfeste( 2,1,3)
Ostern
Karneval
Muttertag
12. На прощание похвалим зиму. Ведь она принесла нам много радости! Кто похвалит зиму лучше, чья команда?
Der Winter ist lustig! ( gut, interessant, …)
13. Подведение итогов. Награждение участников.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12509-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-po-nemeck
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.