- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль движения в жизни ребёнка
Роль движения в жизни ребенка
О.Морозова, учитель физической культуры
МБОУ « Топкановская основная общеобразовательная школа», Каширский район, Московская область, высшая категория
Всем хорошо известно, что современные школьники подвержены гипокинезии. Большую часть дня дети сидят на уроках в школе, дома за приготовлением домашних заданий, за чтением книг, перед экраном телевизора и компьютера. Недостаточная двигательная активность приводит к нарушению энергетического обмена и основных физиологических систем растущего организма, а следовательно – к накоплению избыточной массы тела, ослаблению детского организма, снижению иммунитета, возникновению различных заболеваний и травм.
Малоподвижный образ жизни способствует развитию у учащихся различных отклонений в состоянии здоровья, таких, как нарушение осанки, зрения, повышение артериального давления (гипертония), ожирение, сахарный диабет. Наиболее распространенными недугами у школьников средних и старших классов являются хронические заболевания верхних дыхательных путей, бронхов, воспаление легких, аллергия и заболевания позвоночника.
Были проведены наблюдения за группой школьников, контингент которой составлял 40% детей, которые занимались в спортивных секциях и 60% детей, организованная двигательная активность которых ограничивалась только уроками физкультуры. Наблюдения показали, что учащиеся с недостаточной двигательной активностью обладают плохой координацией движений, имеют замедленную реакцию на внешние раздражители, у них нет достаточной ловкости в движениях. Регулярные занятия физическими упражнениями служат профилактическим средством против многих заболеваний, в особенности сердечно-сосудистой системы, опорно-двигательного аппарата и др., способствуют мобилизации двигательных способностей: ловкости, силы, выносливости, быстроты, гибкости.
Физические упражнения имеют большое значение для развития и укрепления костной системы. Под их влиянием клетки костей и мышц лучше снабжаются кровью и тем самым укрепляются. Таким образом, физические упражнения являются действенным средством предупреждения нарушений осанки – сутулости, сколиозов, ассиметрии плеч, лопаток, и других заболеваний позвоночника, вызываемых слабостью мышц спины и длительным пребыванием тела в неудобных положениях. Если заболевание у ребенка уже есть, то лечить его нужно, в первую очередь, средствами лечебной физической культуры, получив консультацию специалистов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66238-rol-dvizhenija-v-zhizni-rebjonka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.