- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль движения в жизни ребёнка
Роль движения в жизни ребенка
О.Морозова, учитель физической культуры
МБОУ « Топкановская основная общеобразовательная школа», Каширский район, Московская область, высшая категория
Всем хорошо известно, что современные школьники подвержены гипокинезии. Большую часть дня дети сидят на уроках в школе, дома за приготовлением домашних заданий, за чтением книг, перед экраном телевизора и компьютера. Недостаточная двигательная активность приводит к нарушению энергетического обмена и основных физиологических систем растущего организма, а следовательно – к накоплению избыточной массы тела, ослаблению детского организма, снижению иммунитета, возникновению различных заболеваний и травм.
Малоподвижный образ жизни способствует развитию у учащихся различных отклонений в состоянии здоровья, таких, как нарушение осанки, зрения, повышение артериального давления (гипертония), ожирение, сахарный диабет. Наиболее распространенными недугами у школьников средних и старших классов являются хронические заболевания верхних дыхательных путей, бронхов, воспаление легких, аллергия и заболевания позвоночника.
Были проведены наблюдения за группой школьников, контингент которой составлял 40% детей, которые занимались в спортивных секциях и 60% детей, организованная двигательная активность которых ограничивалась только уроками физкультуры. Наблюдения показали, что учащиеся с недостаточной двигательной активностью обладают плохой координацией движений, имеют замедленную реакцию на внешние раздражители, у них нет достаточной ловкости в движениях. Регулярные занятия физическими упражнениями служат профилактическим средством против многих заболеваний, в особенности сердечно-сосудистой системы, опорно-двигательного аппарата и др., способствуют мобилизации двигательных способностей: ловкости, силы, выносливости, быстроты, гибкости.
Физические упражнения имеют большое значение для развития и укрепления костной системы. Под их влиянием клетки костей и мышц лучше снабжаются кровью и тем самым укрепляются. Таким образом, физические упражнения являются действенным средством предупреждения нарушений осанки – сутулости, сколиозов, ассиметрии плеч, лопаток, и других заболеваний позвоночника, вызываемых слабостью мышц спины и длительным пребыванием тела в неудобных положениях. Если заболевание у ребенка уже есть, то лечить его нужно, в первую очередь, средствами лечебной физической культуры, получив консультацию специалистов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66238-rol-dvizhenija-v-zhizni-rebjonka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.