Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
15.10.2014

Практикум по действиям с десятичными дробями: проект для 5 класса

Проектная задача по математике для 5 класса по теме «Действия с десятичными дробями». Уникальный практико-ориентированный материал помогает закрепить сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей. Учащиеся применяют полученные знания для решения разнообразных практических задач, развивая логическое мышление и математическую грамотность. Задания способствуют глубокому пониманию арифметики с десятичными дробями и подготовке к более сложным темам. Идеальный ресурс для учителей и родителей, желающих повысить эффективность обучения и интерес школьников к математике.

Содержимое разработки

Спирякова С.М.,

учитель математики,

МБОУ «Куединская СОШ №1- БШ»

ПРОЕКТНАЯ ЗАДАЧА

«Доктор Айболит» (создание путеводителя)

по мотивам романа Корней Чуковский «Доктор Айболит»

Данная проектная задача рассчитана на учащихся 5 класса и проводится в течение 2 часов в конце учебного года. Связана данная задача с освоением учащимися предметных способов и средств действий из учебных дисциплин: математика, география, литература.

Характеристика задачи

Название проектной задачи

Доктор Айболит.

Предмет

Межпредметная ( география, литература, математика).

Класс

5

Вид задачи

Межпредметная.

Время проведения

Задача может использоваться в качестве промежуточного модуля в конце учебного года (апрель).

Цели и педагогические задачи (педагогический замысел)

1. Комплексное использование освоенных в разных предметах способов действий в квазиреальной (модельной) ситуации, требующей их совмещения.

2. Сотрудничество учащихся.

Знания, умения и способы действия, на которые опирается задача

География:

- работа с картосхемой (определение расстояния и масштаба);

- работа с таблицами;

- работа со справочным материалом.

Математика:

- проведение несложных расчётов с именованными числами; соотношение единиц измерения величин.

Литература:

- восстановление текстов в соответствии с заданными условиями.

Планируемый педагогический результат

Демонстрация учащимися:

степени освоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях, умения объединять способы действий из разных дисциплин для достижения цели;

умения работать в малой группе, создавать конечный продукт – «творческий отчет».

Способ и формат оценивания результатов работы

При подведении итогов работы оценивается:

владение предметным материалом, умение применять его в нестандартной ситуации;

правильность выполнения отдельных заданий;

способность на протяжении всего решения задачи удерживать её специфику;

умение планировать собственные действия, распределять задания в соответствии с возрастными возможностями;

перенос способов действий, освоенных в одном учебном предмете или теме, на другие предметы или темы;

умение работать со справочным материалом, выделять из него необходимую информацию, отсеивать данные, не имеющие отношения к решению данной задачи;

коммуникативные умения при работе в малой разновозрастной группе и их влияние на конечный результат.

Этапы решения задачи

1. Целеполагание и формулировка задач.

2. Выполнение отдельных заданий.

3. Оценка выполнения работы.

4. Подготовка презентации «продукта».

5. Презентация готового «продукта» (творческий отчет).

6. Рефлексия.

Проектная задача «Доктор Айболит»

Дорогие ребята!

Сегодня вам предстоит продемонстрировать, прежде всего, умение работать вместе при решении общей задачи. Предлагаемая задача ­– необычная: ее нельзя отнести к какому-то определенному предмету, но для ее решения вам потребуются знания математики, окружающего мира, географии. Литературы. Надеюсь, что вам понравится эта задача, и вы с интересом будете ее решать.

Желаю вам успеха!

Доктор Айболит

Доктор Айболит в июле отдыхал в городе Мара на острове Мадагаскар у своего друга. Неожиданно Айболит получил телеграмму на африканском языке.

Задание 1.

Помогите выяснить, кто был другом доктора Айболита?Расположите дроби в порядке возрастания и вы прочтете имя друга Айболита.

3,456

3,465

8,149

8,079

0,453

2,453

р

н

й

е

к

о


ОТВЕТ:__________________________________________

Задание 2.

Получив телеграмму Айболит ничего не понял.

Телеграмма

Тордок Литайбо! Симпро ятеб ипрехаьт рееско к мна: азболиел ирт кабетигемо, ьтяп ряттиг, авд кажифёнра и ерытеч кастрасёну. У хни наскартила, наанги, ямариля и хитброн.

Ым вёмжи в непусты Рикахапа, у рыго Дофернан-по, у каисто Полимпо.


Но его друг писатель ______________ в детстве бывал в Африке и запомнил несколько африканских слов и их перевод:

Кармагасда – Мадагаскар;

анписаьт – написать;

анписиал – написали;

шемпи – пишем;

ьмесов – восемь;

Помогите Айболиту перевести телеграмму на русский язык.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Необходимо как можно скорее отправиться в путешествие. Для этого найдите на карте Африки место, описанное в телеграмме, и отметьте его. (см. рисунок 1).

Для того чтобы спланировать поездку помогите доктору и писателю определить расстояние от города, в котором они находятся, до места, где заболели животные.

Рисунок 1.

Масштаб: в 1 см – 400,65 км

РЕШЕНИЕ: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для того чтобы отправиться на помощь животным помогите доктору Айболиту определить количество лекарства, которое нужно взять с собой, а также выбрать вид транспорта, с помощью которого можно быстро добраться до места.

Задание 4.

Доктор Айболит знает универсальное лекарство от всех болезней – гоголь-моголь.

В «Ветеринарном справочнике» приведены следующие рекомендации по лечению гоголем-моголем.

Количество лекарства рассчитывается по следующей схеме:

От 100кг до 600 кг должно быть равно четверть массы животного;

От 60 кг до 90 кг – на 40, 45 кг меньше массы животного;

От 12 кг до 30 кг – на 5, 8 меньше массы животного.

Масса тела животных (кг)

Рассчитайте вместе с доктором Айболитом, сколько гоголя-моголя нужно взять для лечения животных.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание5.

Корней Чуковский нашел в энциклопедии материалы про природные особенности территории, где живут больные животные. Познакомьтесь с этими материалами.

«Во время засушливого сезона в августе и сентябре на поверхности Калахари практически нет воды. Бушмены – древний народ, населяющий центральную и южную Калахари – выживают за счет того, что роют ямы на дне русел высохших рек и в низинах. Собранную таким образом воду хранят в скорлупе страусиных яиц. Когда и подземные источники воды иссякают, бушмены добывают воду из содержимого желудков антилоп, на которых они охотятся. Дыни цамма становятся еще одним источником воды – бушмен съедает их до 3 кг в день».

Выясните, сколько дынь необходимо Айболиту взять с собой для того чтобы удалить жажду в течение одного дня, если масса дыни равна 0,745 кг?

РЕШЕНИЕ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6.

Помогите Айболиту выбрать вид транспорта, для того чтобы быстро добраться до места назначения. Обоснуйте свой выбор.

Воспользуйтесь следующими данными из справочника «Транспортные средства»:

Вид транспорта

Скорость (км/ч)

Грузоподъемность (кг)

Акула

Волк

Гепард

Дельфин

Кит

Лошадь

Орел

Слон

50

48

64

80

56

54

190

30

50

20

18

120

1300

210

16

1400

ВЫВОД:______________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Самому больному тигренку Айболит назначил гоголь-моголь три раза в сутки. Суточная доза составляет 29,55 кг. Определите, какую дозу гоголя-моголя должен получить тигрёнок вечером, если на утро он получит 9,23 кг, в обед- 14,76 кг?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8.

По возвращении из поездки доктор Айболит и писатель Корней Чуковский решили подвести итоги своего путешествия.

Оказалось, что они проехали __________километров. Для лечения животных израсходовали _________ килограммов гоголя-моголя. Айболит за один день для того чтобы удалить жажду съел_______ килограммов дыни.

Помогите Айболиту округлить их результаты до единиц, используя правило округления десятичных дробей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Помогая Айболиту в лечении животных мы

(что сделали?)_____________________________________,

(что узнали?)______________________________________,

(с какими столкнулись трудностями?)__________________,

(какой можем сделать вывод?)_________________________.

10


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66579-proektnaja-zadacha

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки