Творческая игра по русскому языку

Творческая игра по русскому языку.

(В игре участвуют две команды)

Цель разработки: показать разнообразие творческих заданий, используемых во внеклассной работе с учащимися.

Ведущий: Ребята, освоить родной язык трудное дело. Сегодняшняя игра поможет вам в достижении того чудесного и таинственного, что прячется за словами русский язык.

Русский язык – это необыкновенный язык, и в этом мы сегодня убедимся. В конце игры определим лучшего знатока русского языка.

Кто напишет больше имён существительных с двойной согласной.

Пауза: Предлагаются плакаты с изображением лица мальчика и девочки, под каждым из них указаны двойные согласные -НН-, -ММ-.

- Посмотрите на эти милые лица детей и скажите, какие имена им можно дать, чтобы в этих именах были предложенные на плакатах двойные согласные.

«Кто последний?»

Кто больше составит слов из букв слова«словарник».

Кто составил самое длинное слово?

От корня слова, так же как и от корня дерева, идут новые ростки – однокоренные слова.

Задание: определить, чьё дерево будет ветвистее, если каждая ветвь – это слово (Каждой команде предлагается свой корень: -КОЛ-, -СЫП-). На столах большие белые листы, дети работают коллективно фломастерами.

Пауза: Вопросы.

- Как большой дом превратить в маленький? (Домик)

- Как из топора сделать рукоятку? (Топорище)

«Мы пишем рассказ».

- А сейчас напишем рассказ. Он будет называться «Снег идёт». Хочу предупредить, что этот рассказ не простой. В каждом предложении должно быть слово с корнем –СНЕГ-. Избегайте повторов.

Является ли однокоренными слова:

гимн, гимнаст, гимнастёрка

(Можно использовать «Толковые словари»).

Пауза: Подберите синоним к слову базар. Что означает выражение птичий базар,птичий рынок?

Определите род существительных:

какао кофе

тюль кружево

пианино рояль

тополь сирень

какаду трель

Образуйте сложные слова:

паровой, ходить сосать, пыль

звёзды, лётчик падать, листья

любить, радио рубить, лес

колоть, лёд ловить, рыба

пешком, ходить тушить, огонь

Пауза: «Хитрый» вопрос. Как правильно сказать?

У рыб нет зуб.

У рыбов нет зубов.

У рыбей нет зубов.

(Ответ: У рыб есть зубы.)

Вася написал письмо Коле. Что он должен сделать дальше? (Написать адрес).

- Как называется человек, который написал письмо? (Адресант).

- Как называется тот, кто получил это письмо? (Адресат).

- Объясните разницу в значении словабонент и абонемент.

Раскройте смысл крылатых выражений: рукой подать; через час по чайной ложке; морочить голову; во весь дух; засучив рукава; прикусить язык; ни пуха, ни пера; сломя голову.

Назовите количество фразеологизмов в тексте.

Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унёс! Зато теперь к нему – ни ногой.

Подводятся итоги игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66603-tvorcheskaja-igra-po-russkomu-jazyku