- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Система основных форм организации работы с семьями воспитанников
Система основных форм организации работы с семьями воспитанников
Автор: Переводова Ольга Васильевна, учитель-дефектолог Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 92» компенсирующего вида г.Дзержинска Нижегородской области
Описание материала:
В основе взаимодействия ДОУ и семьи лежит сотрудничество педагогов и родителей, которое предполагает равенство позиций партнеров, уважительное отношение друг к другу взаимодействующих сторон с учетом индивидуальных возможностей и способностей. Сотрудничество предполагает не только взаимные действия, но и взаимопонимание, взаимоуважение, взаимодоверие, взаимопознание, взаимовлияние. Активная совместная работа педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга, способствует усилению их взаимоотношений.
Система взаимодействия с родителями включает:
ознакомление родителей с результатами работы ДОУ на общих родительских собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни ДОУ;
ознакомление родителей с содержанием работы ДОУ, направленной на физическое, психическое и социальное развитие ребенка;
участие в составлении планов: спортивных и культурно-массовых мероприятий, работы родительского комитета;
целенаправленную работу, пропагандирующую общественное дошкольное воспитание в его разных формах;
обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и открытых занятиях.
Назначение: Материал адресован педагогам дошкольных образовательных учреждений.
Примерный перечень основных форм организации работы с семьями воспитанников
Образовательные области | Формы работы | Примерная тематика мероприятий |
Социально-коммуникативное развитие | ||
Социализация | Родительские собрания | «Будем знакомы» «Семейные традиции» |
Анкетирование | «Игра в жизни вашего ребенка» | |
Консультации | «О капризах и упрямстве» «Азы воспитанности» «Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения» | |
Наглядная информация | «Я сам» (значение самообслуживания в воспитании детей) «Искусство хвалить» «Зачем детям нужна мама» «Материнское заповеди» «Игра - не забава» «Какие игрушки приобретать детям» «Секреты воспитания вежливого ребенка» «Основные правила поведения за столом» «Секреты любви и взаимопонимания» | |
Оформление папок-передвижек | «Пословицы о доброте» «Как надо любить ребенка» | |
Участие родителей в изготов-лении игровых пособий, игрушек | ||
Оформление фотостенда | «Моя милая мамочка» «Наши замечательные папы» «Наша дружная семья» «Дружат в нашей группе мальчики и девочки» «От улыбки хмурый день светлей» | |
Практический семинар | «Волшебные слова» «Вежливые пассажиры» «Вежливые зрители» | |
Совместные праздники и развлечения | Тематическое развлечение «Неразлучные друзья – взрослые и дети» | |
Обучающие тренинги | «Мой ребенок» «О правилах поведения за столом» «Правила поведения на улице» | |
Труд | Наглядная информация | «Труд – лучший воспитатель» «Ручной труд ребенка» «Чтобы ребенок с желанием убирал игрушки» |
Оформление папок-передвижек | «Пословицы о труде» «Стихи о труде» | |
Практический семинар | «Как оформить фоторамку» «Кормушки для птиц и как их сделать» «Снежные постройки» «Оформление цветников» | |
Участие родителей в создании предметно-развивающей среды в группах | ||
Участие родителей в благо-устройстве территории детского сада | ||
Безопасность | Практический семинар | «Изучаем дорожную азбуку» |
Наглядная информация | «Избежать несчастных случаев можно, если…» «Как уберечь ребенка от опасности» «Правила профилактики ожогов» «Детям знать положено правила дорожные» «Ядовитые ягоды и грибы» «Один дома» | |
Познавательное развитие | ||
Познание | Родительские собрания | «Растить любознательных» «Помочь учиться» |
Анкетирование | «Познавательные интересы вашего ребенка» | |
Консультации | «Первый раз – в первый класс» «Как готовить ребенка к школе» « Развитие представлений о цвете, форме, величине посредством развивающих игр» «Чем и как занять ребенка дома» | |
Наглядная информация | «Сенсорное развитие малышей» «Как преодолеть рассеянность у ребенка» «Игры на внимание» «Детское экспериментирование и опыты» | |
Просмотр открытых занятий | Формирование целостной картины мира, математика (учителя-дефектологи) Конструирование (воспитатели) | |
Практический семинар | «Развиваем сенсорику и мелкую моторику» «Игры-занятия со строительным материалом» | |
Оформление фотостенда | «Воспоминания о лете» | |
Выставка-ярмарка | «Дары осени» | |
Речевое развитие | ||
Коммуникация | Консультации | «О слове, о речи, о культуре общения» «Как развивать речь ребенка во время прогулок» «Преодоление дефектов речи» |
Наглядная информация | «Беседы по дороге в детский сад» | |
Просмотр открытых занятий | Занятия по развитию речи (учителя-дефектологи) Индивидуальная работа с детьми (учитель-логопед) | |
Чтение художественной литературы | Консультации | «Как обсуждать с ребенком прочитанное произведение «Как помочь ребенку выучить стихотворение» «Какие вопросы следует задавать ребенку во время рассматривания картинок в книге?» |
Наглядная информация | «Ознакомление ребенка с художественной литературой» «Прочитайте детям!» | |
Посещение родителей с детьми библиотеки | ||
Художественно-эстетическое развитие | ||
Художественное творчество | Консультации | «Рисование, лепка и работа детей с различными материалами дома» |
Практический семинар | «Пластилинография» «Рисуем пальчиками» | |
Выставки детского творчества | «Сделайте вместе с детьми» (игрушки из бросового и природного материала) «Наш вернисаж» «Поделки из соленого теста» «Рисуем вместе с мамами» «Рисуем вместе с папами» | |
Просмотр открытых занятий | Рисование, лепка, аппликация (воспитатели) | |
Совместное с родителями посещение краеведческого музея | ||
Музыка | Консультации | «Роль семьи в музыкальном воспитании ребенка» |
Наглядная информация | «Музыка – детям» «Музыка, пение, танцы в семье и ребенок» | |
Совместные праздники и развлечения | «День матери» «Декада инвалидов» «День защитника Отечества» «Мамин день» | |
Конкурсы | «Солнышко в ладошке» «Журавушка» | |
Физическое развитие | ||
Здоровье | Родительские собрания | «О здоровье всерьез» «О летнем отдыхе детей» (итоговое родительское собрание) |
Консультации | «Путь к себе» «Мир моих чувств и ощущений» «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» «Движение – основа жизни» | |
Наглядная информация | «Советы доктора Айболита» «Здоровье – всему голова» «Человек есть то, что он ест» «Путь к здоровью, силе, бодрости» «Режим дня» «Чтобы сохранить хорошее зрение, надо…» | |
Совместные праздники и развлечения | Зимний и летний спортивные праздники Физкультурное развлечение «Папа, мама и я – дружная семья» Масленица | |
Физическая культура | Анкетирование | «Физкультура в жизни моего ребенка» |
Консультации | «Развитие двигательных навыков и двигательной активности» «Организация прогулок с детьми» | |
Наглядная информация | «Создание дома спортивного уголка» «Учите бегать, прыгать, лазать, метать» «Здоровье в порядке – спасибо зарядке» «Формирование правильной осанки» «Катаемся на лыжах и коньках» | |
Совместные праздники и развлечения | Зимний и летний спортивные праздники Физкультурное развлечение «Папа, мама и я – дружная семья» | |
Оформление фотостенда | «Выходной день в семье» «Наши будущие спортсмены» | |
Перечень пособий по организации работы с родителями
Евдокимова Е.С., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.А. «Детский сад и семья: методика работы с родителями» Москва, «Мозаика-Синтез», 2010 г.
«Воспитателю о работе с семьей» под ред. Виноградовой Н.Ф. Москва, «Просвещение», 1989 г.
Н.М.Метенова «Родительские собрания», «Родителям о детях», «Взрослым о детях», «Уроки вежливости» Ярославль, «Индиго», 2010 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66670-sistema-osnovnyh-form-organizacii-raboty-s-se
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.