- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у Барбоскина
В гостях у Барбоса
Осеннее развлечение для детей 1 мл.гр.
Дети заходят в зал под медленную ,спокойную музыку, рассматривают красиво украшенный зал.
ВЕД 1 :Ребята, вот и пришли мы с вами на лесную полянку .Посмотрите как здесь красиво(обращает внимание детей на центральную стену)Вот зайчишка под зонтиком спрятался, а вот мишенька- медведь(Показывает на ц. с.)гуляет на лесной полянке. Птички собрались улетать в тёплые страны. Ветерок обдувает деревья ,срывая листочки. Они плавно летят по воздуху и тихо падают на землю.(Показывает на листочки ,лежащие около ц. с.)Посмотрите, сколько листьев лежат на полянке. Давайте мы с вами возьмём по листочку и станцуем красивый танец.
«ТАНЕЦ С ОСЕННИМИ ЛИСТОЧКАМИ»Р.Н.ПЕСНЯ(дети садятся на стулья ,вед. Собирают листья.)
ВЕД 2:Молодцы ,ребятки, как хорошо вы танцевали.(Показывает на домик)Ребята , сотрите на полянке стоит домик .Интересно, кто в домике живёт?Вам хотелось бы узнать?(дети отвечают)Тогда давайте подойдём к домику и постучимся.(Дети и вед . подходят к домику и стучатся.)
БАРБОС:(из дома)Гав- гав! Кто там?
ВЕД 2:Не лай на нас, собачка! Это ребята в гости к тебе пришли.
(Барбос выходит из дома ,давая возможность детям рассмотреть себя ,чтобы они не испугались.)
БАРБОС: Гости пришли? Я гостям всегда рад! Здравствуйте, ребята!(Приседает на корточки и пожимает руки детям).Меня зовут Барбос ! А что вы здесь делаете?
ВЕД 2:Мы гуляли по лесной полянке и любовались осеним лесом .Правда ,ребята?(ответы детей).
Посмотри пёс Барбос ,какие разноцветные листья собрали ребята.
БАРБОС: Какие красивые!
ВЕД 2:(обращается к детям)Ребята,давайте эти листики подарим Барбосу!(Дети соглашаются и вед. дарит Барбосу листья)
БАРБОС: Спасибо, ребята, за такой красивый подарок ! Я их положу в домике и буду ими любоваться (уносит)Я тоже хочу сделать вам подарок- спеть эту песню:
«Я добрый пёс Барбос!
Всегда я сильным рос!
Я защитить готов
Ребяток от врагов: гав- гав!
ВЕД 1:Весёлая у тебя песенка, Барбос, но у ребят нет врагов.
БАРБОС:Гав! Гав! Это очень хорошо! Но вы ещё маленькие ,поэтому я вас в обиду никому не дам.
ВЕД 1:Спасибо, тебе ,Барбос, за такие добрые слова. Наши ребята тоже умеют песни петь , и сейчас они тебе споют песню.
«ПЕСЕНКА О БАРБОСЕ» Н. ЗАРЕЦКАЯ(по окончании песни дети разбегаются по залу ,убегая от Барбоса, а Барбос делает вид ,что их догоняет. После того как Барбос останавливается вед. собирает детей возле себя).
ВЕД 2:Не пугай, Барбос, наших деток.
БАРБОС:Я не пугаю, я догоняю. Очень я люблю играть в разные игры ,вот только играть мне не с кем.
ВЕД 2:А ты в домике живёшь один?
БАРБОС: Да, один.
ВЕД 2:(гладит Барбоса по голове).Скучно тебе одному, Барбос?
БАРБОС: Бывает, что и скучно. Но я научился играть один.
ВЕД 2:Как это?
БАРБОС:У меня есть разноцветные мячики. Сейчас я вам их покажу. (выносит из домика корзину с разноцветными маленькими мячиками и показывает их детям)Вот, они ,посмотрите.
ВЕД 2:А что ты с ними делаешь?
БАРБОС: Играю.
ВЕД 2:А как ты с ними играешь?
БАРБОС:Я их разбросаю по полянке, а потом собираю в корзинку. Хотите со мной поиграть?
(дети соглашаются)
ИГРА С МЯЧИКАМИ (УКР.НАР.МЕЛОДИЯ)
Ход игры: Барбос с корзинкой двигается по залу спокойным шагом .Дети ходят рядом с ним.
По полянке я хожу,
Мячики всем покажу.
На слова:
Брошу я их, посмотрите,
Ну-ка, малыши, ловите!
Барбос взмахивает рукой и выкидывает из корзинки мячики, раскидывая по всему залу. Дети собирают мячики в корзинку. (Игра проводится 2-3 раза)
ВЕД 2:Какая весёлая игра ,Барбос! Спасибо, что научил нас этой игре. Ребята, вам понравилось играть с мячиками? (Дети отвечают)
ВЕД 1: Но с мячиками можно не только играть ,ещё можно танцевать.
БАРБОС: Танцевать?
ВЕД 1: Сейчас ,пёс Барбос ,мы тебя научим!(раздаёт детям мячики)
«ТАНЕЦ С РАЗНОЦВЕТНЫМИ МЯЧИКАМИ» Р.Н.ПЕСНЯ « АХ, ВЫ ,СЕНИ….
БАРБОС: Вот как весело мы с вами танцевали с мячиками!
ВЕД 2:Танец был и правда очень весёлый .(собирают мячики)
Ребята ,а давайте ещё с Барбосиком поиграем!
ИГРА- ТАНЕЦ « ГДЕ ЖЕ НАШИ РУЧКИ?»
ВЕД 2:Ой, ребята ,да нам уже в группу пора, игрушки наши наверное уже соскучились за нами. Барбос, хорошо нам было с тобой .Мы обещаем ,что обязательно ещё придём к тебе в гости .
БАРБОС: Приходите я буду очень рад. А на прощанье я хочу сделать вам подарок .У меня в огороде на яблоне выросло большое яблоко. Я хочу вам его подарить. Оно непростое , а волшебное.
ВЕД 1:(Смотрит на яблоко и удивлённо пожимает плечами).А в чём его волшебство? вроде обыкновенное….
БАРБОС:А вы откройте!
Вед. Открывает верхушку яблока ,а там – угощение, которое раздают детям. Ребята благодарят Барбоса и прощаются с ним. Под любую весёлую музыку (на усмотрение педагога ) дети уходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66756-v-gostjah-u-barboskina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.