- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия для начальной школы «Золотая осень»
3559
0
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Заброденская средняя общеобразовательная школа
Калачеевского муниципального района Воронежской области
Сценарий
мероприятия для начальной школы
«Золотая осень»
Выполнил учитель начальных классов
Фролова О.Н.
2014
Сценарий проведения осеннего праздника в школе для 1-4 классов.
Золотая осень.
Праздник осени проводится с целью нравственного и экологического воспитания обучающихся школы. Прививать любовь к природе, учить видеть прекрасное во всех временах года, учить работать совместно с другими детьми.
Цели: обобщить и систематизировать знания детей об осени; совмещать ознакомление с сезонными изменениями в природе с формированием эстетических представлений; формировать экологическую культуру детей; воспитывать бережное отношение к растениям и животным.
Оборудование:
Плакаты , рисунки, проектор, компьютер, поделки из природного материала.
Под лирическую музыку входят чтецы.
Чтец 1.
Вот и осень наступила,
Посмотрите, как красиво!
Листья желтым отливают,
На солнце ярко так сияют!
Нет прекрасней осени такой,
Не зря ее все называют золотой!
Песня осенняя
Чтец 2.
Посмотрите-ка, ребята, как красиво у нас сегодня! Сколько вокруг разноцветных листьев!
Листья солнцем наливались,
Листья солнцем пропитались,
Налились, отяжелели
И по ветру полетели…
Зашуршали по кустам…
Видно их и тут, и там.
Ветер золото кружит,
Золотым дождем шумит!
Танец с листьями.
Чтец 2.
Приходи к нам, Осень, в гости!
Принеси рябины гроздья,
Меду сладкого, густого,
Связку лука золотого,
Яблок спелых и румяных,
Кабачков и баклажанов.
Собери плоды с полей,
Их для нас не пожалей.
Любим мы твои дары!
Нет в году щедрей поры!
Выход осени.
Осень, входит в зал:
Приветствую вас, друзья,
Очень рада встрече с вами я.
К вам на праздник я спешила,
Да вот кое-что забыла,
Помогите, мне друзья,
Загадки разгадайте для меня.
С неба капает вода,
На тебя и на меня!
Намочил же нас немножко,
Этот непослушный… (Дождик)
***
Под ногами лежат,
Зашагаешь — шуршат,
Яркие, цветные,
Краешки резные.
Ответ: Листья
***
Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла...
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно ...
(Листопад)
***
Приходит она с ярками красками,
Рисует на деревьях желтыми и красными,
А на смену ей зима приходит,
Отгадали, что за время года? (Осень)
***
Под осенний дождик,
Выросли они,
Стоя на одной ножке,
Прячутся в траве….(Грибы)
***
На асфальте поглядите,
Лежит зеркало одно.
Только на него не наступите,
А то обрызгает оно. (Лужа)
***
Я на улицу пойду
И его с собой возьму!
Чтоб не намочил осенний дождик,
Нужен мне защитный….(Зонтик)
Молодцы, ребята. А любите ли вы играть?
Игра: «Спрячься от дождя»
Играет веселая музыка. Дети танцуют или гуляют. Стоят трое взрослых с закрытыми зонтами. Они стоят в обведенном кругу. Когда музыка смолкает, взрослые открывают зонты, а дети должны спрятаться под эти зонтики. И главное не выходить за очертание круга.
Чтец 1:
В платье золотистом
Осень в гости к нам пришла,
Увлекательную сказку
Нам в подарок принесла
.Действующие лица: Автор Муравей Комарик Муха Мышка Зайка Лягушка Лиса Бабочка Гриб АВТОР Солнце спряталось за тучу, МУРАВЕЙ (обходит гриб кругом) Ах, лесной ты красавец! ГРИБ Ладно, ладно, муравей, АВТОР Тут комарик появился, КОМАРИК (просит) Ах вы, милые друзья! ГРИБ Ты, комарик, небольшой, ГРИБ И МУРАВЕЙ (вместе) Так и быть, уж мы тебя АВТОР Появляется тут муха, МУХА Ах вы, милые друзья, ГРИБ Что же делать? Как же быть? МУРАВЕЙ И КОМАРИК (вместе) Так и быть уж, от дождя МУРАВЕЙ, КОМАРИК И МУХА (вместе) Так и быть уж, от дождя (Мышка идет под грибок) АВТОР Успокоился народ. БАБОЧКА Крылья все мои намокли, ГРИБ Что же делать? Как же быть? ВСЕ (хором) Так и быть уж, от дождя (Бабочка идет под грибок) АВТОР Тут вдруг мышка выбегает МЫШКА (просит) Полевая мышка я, ГРИБ Что же делать? Как же быть? АВТОР Видят - к ним бредет лягушка, ЛЯГУШКА (жалуясь) Приключилась беда - вот, | ГРИБ Что же делать? Как же быть? МУХА Вот что я хочу сказать: ВСЕ (хором) Так и быть уж, от дождя ЛЯГУШКА Что же, я скажу вам вслух: (Идет под грибок) АВТОР Стоят зверюшки, удивляются - МЫШКА (отодвигая всех) Ну-ка, выгляну я, дай-ка! АВТОР Ушки он свои прижал, ЗАЙКА (просит) Ой, спаси, зверьё мое... ЛЯГУШКА Ой! Спасать его нам надо! АВТОР Вот является она - (Подходит, осматривает всех) ЛИСА (важно, гордо) Здравствуйте, мои друзья! МУРАВЕЙ (выходит вперед) А ты, лисонька, не злись, МЫШКА (выходит вперед) Нас здесь много, ты - одна! ЛИСА (надвигаясь на зверюшек) Ой, ой, ой! Я вас боюсь! АВТОР Началась у них тут битва. ЛИСА Ой, да что ж это, друзья! КОМАР Что же, вопрос нам уже ясен. АВТОР Хвостик лисонька поджала, МЫШКА Удивительный вопрос... ГРИБ От грибного от дождя МУХА Да, друзья, нам не забыть бы АВТОР Знай - на свете всех важней |
Чтец 1: Какая замечательная сказка! Спасибо тебе, Осень!
Чтец 2: А давайте вместе с героями поиграем. Играют в игру «Ладошки». Ведущий читает стихи, сопровождая их движениями. По ходу рассказа дети повторяют за ведущим все движения.
Вот у нас игра какая —
Хлоп ладошка, хлоп другая.
Правой — левую ладошку
Мы похлопаем немножко,
А теперь ладошкой левой
Ты хлопки погромче делай!
Вверх ладошки — хлоп, хлоп,
По коленкам — шлеп, шлеп,
По плечам теперь похлопай,
По бокам себя пошлепай,
Можем хлопать за спиной,
Хлопаем перед собой,
Справа можем, слева можем
И крест-накрест руки сложим!
Осень:
Славно мы повеселились,
Очень крепко подружились!
Поплясали, поиграли,
Все вокруг друзьями стали!
Чтец 1:
Нам пора уже прощаться,
В путь обратный собираться!
Чтец 2: А с вами, дорогие друзья, мы встретимся в следующем году. Но будете вы тогда не гостями, а полноправными жителями дома, имя которому Заброденская школа.
Песня о школе (все вместе танцуют).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66883-scenarij-meroprijatija-dlja-nachalnoj-shkoly-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания математики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.