- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Историческая игра «Знаете ли вы историю древнего мира?» (5-е классы)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №11
Историческая игра
«Знаете ли вы историю древнего мира?»
(5-е классы)
Разработала учитель истории
МБОУ СОШ №11
Второва Ирина Васильевна
г. Кизел, Пермский край
2013
ИГРА «Знаете ли вы историю древнего мира?»
Цель: обобщение знаний о наиболее значимых событиях, явлениях, открытиях в истории древнего мира
Форма: историческая игра
1 задание - Соотнесите страну и место расположения
1.Двуречье А/ северо-восток Африки
2.ИНДИЯ Б/Западная Азия
3.КИТАЙ В/ восточное побережье Средиземного моря
4.ЕГИПЕТ Г/западной части полуострова Малая Азия
5.АССИРИЯ Д/в верхнем течении р.Тигр
6.ФИНИКИЯ Е/ Южная Азия
7.ЛИДИЯ Ж/ Восточная Азия
2 задание - Найдите столицу и напишите, в какой стране она находилась
И Н Е Я В И Н…………… /Ниневия-Ассирия/
Р У…………………… /Ур-Двуречье/
И Б Л Б…………….. /Библ-Финикия/
Р И Т………………. /Тир- Финикия/
Е М Ф И М С……. /Мемфис-Египет/
ЕСРПЕОПЬЛ……. /Персеполь
3 задание - Установите соответствие -Соотнесите страну и реки протекающие в ней
1.ВАВИЛОН А/ ГАНГ
2.ИНДИЯ Б/ ХУАНХЭ
3.КИТАЙ В/ ЕВФРАТ
4.ЕГИПЕТ Г/ НИЛ
5.ПАЛЕСТИНА Д/ ТИГР
Е/ ИНД
Ж/ ИОРДАН
З/ ЯНЦЗЫ
4 задание - Определите о ком идет речь?
Он совершал много походов. При нем египтяне захватили Нубию. Успешными были походы в Азию.
Он был самым могущественным и знаменитым царем. Он создал законы, которые были высечены на большом столбе из твердого черного камня…
Когда-то он был царевичем. Жил в прекрасном дворце. Он думал, что повсюду жизнь прекрасна. Но однажды он встретил дряхлого старца и понял, что старость неизбежна. Он задумался и решил стать отшельником.
Он говорил, что нужно соблюдать те порядки, которые установлены с давних времен. В семье младшие братья должны оказывать знаки уважения старшим, дети родителям.
Последний из ассирийских царей. Был человеком образованным. он приказывал привозить в свой дворец не только драгоценности, но и книги. Так было собрана большая библиотека.
Он объединил все государство под своей властью. Был могущественным властелином. Очень боялся за свою жизнь. Ночевал то в одном дворце, то в другом, чтобы никто не знал, где он.
Самый могущественный правитель. Содержал огромное количество осведомителей, которые назывались «глаза и уши царя».
5 задание - Вспомните в какой стране происходило событие
1500 г до н.э.
2600г.до н.э.
1792-1750 г.до н.э.
612 г.до н.э.
538 г.до н.э.
221 г.до н.э.
6.задание - Решите историческую задачу
Сколько лет назад возникла цивилизация в Египте, если она возникла в 3 тыс. году до н.э.?
7 задание - Дайте название термину
1.Густые, труднопроходимые леса……
2.Группа людей, обладающая определенными правами и обязанностями
3..Выпуклое изображение на камне….
4.Огромный треугольник, который распадался на несколько рукавов…..
5.Мелкие предметы, которые защищают от злых духов…
6..Высокий тростник……
7.Человек, отказавшийся от общения с другими людьми, живущий уединенно….
8..Частицы полусгнивших растений и красноватых горных пород….
9.Значительная часть урожая, приплода скота в казну государства….
10.Скульптурное изображение верхней части человеческого тела…..
8 задание-Знаете ли вы?
Какой народ придумал шахматы и цифры?
Где были изобретены бумага и компас?
Где возник алфавит?
Где изобрели стекло, использовали пурпурную краску?
На чем писали в Египте….
Индии….
Китае……
Двуречье……
9 задание - Напишите, как назывались жители стран Древнего Востока
1.ВАВИЛОН ………
2.ИНДИЯ …………….
3.КИТАЙ ………………
4.ЕГИПЕТ ……………..
5.АССИРИЯ …………..
6.ФИНИКИЯ………….
7.ЛИДИЯ……………….
Подведение итогов.
С П И С О К Л И Т Е Р А Т У РЫ:
1. Я познаю мир : Дет.энцикл.: История/Сост.Н.В.Чудакова, А.В.Громов.-М.:ООО «Фирма «Издательство АСТ»,1998.
2. Энн Миллард. История. Древний мир.- М.: «РОСМЭН»,1996.
3. А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свеницкая. История Древнего мира. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений.- М.:Просвещение,2010.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/67672-istoricheskaja-igra-znaete-li-vy-istoriju-dre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.