Факультатив по истории: Великие ученые России на рубеже XIX XX веков

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №11

Факультатив по истории:

Великие ученые России на рубеже XIX – XX веков.

Разработала учитель истории

МБОУ СОШ №11

Поскребышева Наталья Олеговна

г. Кизел, Пермский край

2013

Факультатив по истории:

Великие ученые России на рубеже XIX – XX веков.

Пояснительная записка:

Программа курса по выбору «Великие ученые России на рубеже веков. (XIX – XX вв.) представляет своеобразный интегрированный курс истории с дисциплинами естественно-научного и точного циклов для учащихся 9 классов.

Задачи данного курса: углубить знания по предлагаемой проблеме, сформировать осознанный интерес к данной области знаний.

Вопросы российской науки, биография и деятельность русских, советских ученых, история великих открытий нашего государства недостаточно раскрываются в учебном процессе. В связи с этим целесообразно ориентироваться на следующие цели курса:

Способствовать развитию познавательной компетенции учащихся, умений ориентироваться в потоке разнообразной информации, систематизировать ее, интегрировать исторический материал с научной информацией по другим дисциплинам;

Выявлять закономерности и особенности развития отечественной науки;

Определять основные компетенции и аспекты отечественных естественных и точных наук;

Сопоставлять исторические события и их оценки учеными, критически анализировать историческую обстановку в России, соотносить ее с жизнью и деятельностью ученых;

Проследить взаимоотношения ученых и власти на рубеже веков, овладевать навыками оценочной деятельности;

Способствовать формированию личностных качеств учащихся на основе биографических, научный фактов, гуманистических ценностей.

Программа учитывает возрастные и психологические особенности учащихся.

Программа реализуется на основе лекционной системы обучения с использованием проблемных заданий, тестов, исторических источников, научной, учебной литературы, написанием рефератов, организацией проектов.

Рассчитана на 16 часов.

Учебно-тематический план.

Программа курса:

Тема 1. Власть и наука во II половине XIX – XX веков (2 часа)

Великие реформы (крестьянская, судебная, земская, школьная и военная)

Либеральные, консервативные, радикальные течения общественной мысли, их представители в 60 – 80-е годы XIX века.

Обстановка в России в конце XIX в. Особенности модернизации России.

Политика России в области научных знаний и высшей школы. Московская, Петербургская, Казанская высшие школы.

Политика СССР в 20-40 гг. XX века в области науки. Основные приоритеты в научных знаниях 50-60 гг. XX века в СССР. Достижения российской советской науки.

Основные понятия и термины: многоукладность в экономике, социальное расслоение, разночинец, либеральные народники, социал-демократия, циркуляр о «кухаркиных детях», интеллигенция, военная экономика, фундаментальные науки, синхрофазатрон, генетика, теоретическая физика, военно-промышленный комплекс.

Формы работы:дискуссия по проблеме, тестирование, работа с источниками, литературой, самостоятельное формулирование проблемы и составление проблемных вопросов, написание докладов, рефератов, работа в группе по проекту.

Тема 2. Великие русские биологи (3 часа)

Развитие российской школы биологов во II половине XIX – XX вв.

Мечников И.И. (1845-1916) – борец с болезнями и микробами. Изучил роль иммунитета в борьбе с раковыми клетками, антибиотики.

Сеченов и.М. (1829-1905) – отец русской физиологии.

Ивановский Д.И. (1864-1920) – основатель науки вирусологии. Раскрыл значение вирусов для генной инженерии, значение бактериофагов.

Павлов И.П. (1849-1936) – великий физиолог, изучивший поведение животных и человека, условные рефлексы, мозг, гипноз и внушение.

Лунин Н.И. (1854-1937) – значение открытия русского врача Н.И.Лунина о витаминах как части ферментов.

Вавилов Н.И. (1887-1943) – великий русский генетик.

Сукачев В.Н. (1880-1967) – основоположник учения о растительных сообществах (фитоценозах) и биогеоценозах.

Основные понятия:антитоксины, вирус, витамины, антибиотики, иммунитет, физиология, гипноз, внушение, генетика, экосистема, фитоценоз, биогеоценоз, генная инженерия, бактериофаги.

Формы работы: дискуссия по проблеме, лекция, написание учащимися рефератов, тестирование, проектная деятельность.

Тема 3. Русские научные школы химиков (3 часа).

Московская, петербургская, казанская высшие школы химиков во II половине XIX – XX вв. Вклад российских химиков в развитие мировой химической науки.

Бекетов Н.Н. (1827-1911) – основоположник современной физической химии. Менделеев Д.И. (1834-1907) и его великий Периодический закон. Роль Периодического закона Менделеева Д.И. в открытии и исследовании химических элементов. Работы Менделеева Д.И. в области изучения природных богатств страны. Д.И.Менделеев – боец за передовую науку.

Бутлеров А.М. (1828-1886) – создатель казанской школы химиков, основатель теории химического строения органических соединений.

Марковников В.В. (1838-1904) – последователь теории строения химических соединений А.М.Бутлерова. «Правила Марковникова».

Лебедев С.В. (1874-1934) – выдающийся исследователь в области полимеризации углеводов.

Зелинский Н.Д. (1861-1853) – великий теоретик и экспериментатор в области катализа и органической химии.

Зинин Н.Н. (1812-1880) и его открытие метода получения аминов и других ароматических соединений для анилинокрасочной промышленности.

Вернадский В.И. (1863-1945) – основоположник геохимии, науки об истории химических элементов Земли.

Основные понятия: физическая химия, термохимия, периодический закон, Вольное экономическое общество, полимеры, геохимия, кристаллография, гидрогеология, радиогеология, геосфера, метосфера.

Формы работы: доклады, тестирование, «мозговая атака», работа в группах, дискуссии (исследование какой-либо проблемы, выдвигаемой учащимися), работа с понятийным материалом.

Тема 4. Вклад российских физиков в мировую науку II половины XIX – XX вв. (4 часа)

Ленц Э.Х. (1804-1865) и его открытие закона, определяющего тепловые действия тока.

Якоби Б.С. (1801-1874) – русский физик, академик. Открытие гальванопластики. Первый электродвигатель, телеграфный аппарат, печатные буквы.

Столетов А.Г. (1839-1896) – жизнь и деятельность великого русского ученого. Фотоэффект. Создание физического института при Московском университете.

Ладыгин А.Н. – русский инженер.

Яблочков П.Н. (1847-1894) – создатель электрических машин и химических источников тока.

Менделеев Д.И. (1834-1907) – великий русский ученый, написавший работы по теории газовой конструкции барометра, наблюдавший солнечное затмение и изучивший верхние слои атмосферы, развивший физическую теорию весов.

Попов А.С. (1859-1906) – русский физик, изобретатель радио, описавший электромагнитные волны.

Лебедев П.Н. (1866-1912) – русский физик, впервые измеривший давление света на твердые тела и газы.

Циолковский К.Э. (1857-1935) – русский ученый и изобретатель в области аэродинамики, ракетодинамики, теории самолето- и дирижаблестроения, основоположник современной космонавтики.

Мандельштам Л.И. (1879-1944) – советский физик, академик, внесший большой вклад в развитие теории колебаний, радиофизики, оптики.

Френкель Я.И. (1894-1952) – советский физик, теоретик, внесший значительный вклад в различные области физики. Автор современной теории жидкостного состояния вещества, основ теории ферромагнетизма, деления ядер урана, теории колебаний, радиофизики, оптики.

Вавилов С.И. (1891-1951) – советский физик, государственный и общественный деятель президент АН СССР в 1945-1951гг. Основные научные труды в области физической оптики. Технология изготовления ламп дневного света и развитие метода люминисцентного анализа.

Иоффе А.Ф. (1880-1960). Жизнь и научная деятельность в области учения о твердом теле, диэлектриках и полупроводниках.

Советские физики6 Фабрикант В.А., Басов Н.Г., Прохоров А.М. Явления излучений для усиления электромагнитных волн и создание микроволнового генератора. Присуждение Ленинской и Нобелевской премий.

Курчатов И.В. (1930-1960) – советский физик и организатор науки, трижды Герой социалистического труда. Научные работы в области атома. Первый в Европе атомный реактор (1946), первая советская атомная бомба (1949).

Королев С.П. (1907-1968) – конструктор первых пилотируемых космических кораблей, аппаратуры для выхода человека в космос.

Гагарин Ю.А. (1934-1968) – первый в мире летчик-космонавт. 12 апреля 1961г. – первый полет человека в космос.

Основные понятия: механика, реактивное движение, радиоволны, фотоэффект, ядерная энергия, полупроводники, диэлектрик, лампа накаливания, трансформатор, давление света, атомный реактор.

Формы работы: написание докладов, рефератов, тестирование, работа с научным материалом – поиск нужной информации, дискуссия по проблеме, работа с понятийным материалом, работа в группах.

Тема 5. Великие математики России XIX – XX вв. (2 часа)

Лобачевский Н.И. (1792-1856) – великий реформатор геометрии. Биография. Ректор Казанского университета. Последний труд Лобачевского Н.И. «Пангеометрия».

Чебышев П.Л. (1821-1894) – корифей математики XIX в. «Теория сравнений». Адъютант Петербургской академии наук. Пионер научного машиноведения.

Ковалевская С.В. (1850-1891) – «принцесса науки». Член-корреспондент Петербургской академии наук, автор трудов по математическому анализу, механике и астрономии. Биографические факты – 1868 г. – повротное событие в судьбе. Исследование С.В.Ковалевской – движение твердого тела вокруг неподвижной точки.

Математические школы России:

Московская школа в 30-е годы XX в. и ее основатели Д.Ф.Егоров (1869-1931), Н.Н.Лузин (1883-1950);

Три направления в математике:

- функциональный анализ;

- топология;

Теория функций.

Колмогоров А.Н. (1903-1987) – основатель теории вероятностей. Директор Института математики механики при МГУ.

Стеклов В.А. (1864-1926). Биография и жизненный путь великого математика. Научная работа о движении твердого тела в жидкости. Многообразие дарований Стеклова В.А. Классические исследования в области математической физики, вклад в мировую математику.

Основные понятия: интеграл, производная, декартова плоскость, ось абсцисс, ось ординат, дифференцирование функции, вторая производная, уравнение с параметром, уравнение содержащее переменную под знаком модуля, теория множеств, аксиома.

Формы работы: доклад, дискуссия, тесты, работа над понятиями. Повторительно-обощающий урок (2 часа)

Тема 6. Наука и политика (круглый стол) (2 часа)

Проблемные вопросы:

Могут ли научные открытия поднять уровень экономического развития страны независимо от ее политического строя и режима?

Что важнее – наука или политика?

В чем заключается гражданский подвиг русских ученых?

Русская наука больше находилась под влиянием западной или же шла своим путем?

Что больше оказывало влияние на российскую науку II половины XIX – XX вв. личность самих ученых и их открытия или же политика власти?

Наука и ученые должны находиться в независимом состоянии от власти? Или это часть политики?

Почему сегодня продолжается отток отечественных «мозгов» на Запад?

Каковы сегодняшние приоритеты отечественной науки?

Сегодня наука на службе рынка или человека?

как вы думаете, в чем национальная идея науки в прошлом и настоящем?

Темы рефератов:

Политика царского самодержавия в отношении научных знаний во II половине XIX-XX вв.

Московская, петербургская, казанская высшие школы во II половине XIX-XX вв.

Д.И.Менделеев – борец за передовую науку.

Корифей математикиXIX в. – П.Л.Чебышев.

«Русский Архимед» - В.А.Стеклов.

«Моя жизнь была преисполнена счастья2 – А.Н.Колмогоров.

С.В.Ковалевская – «принцесса науки».

С.В.Лебедев – выдающийся химик-исследователь.

Геохимия В.И.Вернадского.

Вавилов Н.И. – великий русский генетик.

Отечественная науки в период культа личности Сталина.

Выдающиеся открытия советских физиков 50-60-х гг. XX столетия.

Начало космической эры.

Ученые – лауреаты Нобелевской премии.

Ученые – эмигранты. Истоки и причины.

Выдающиеся открытия советских химиков.

Наука в руках государственной власти.

Темы проектов для учащихся (групповые)

Великие биологи за здоровье человека.

Химия – передовая наука прошлого и настоящего.

Физика на службе Отечества.

Математика – королева наук.

Литература.

Алаев А.Н., Сперанский В.С. Зарубежные и отечественные анатомы /под ред. С.Н.касаткина. – Саратовский университет, 1977.

Балезин С.А., Бесков С.Д. Выдающиеся русские ученые – химики. – М.: Просвещение, 1972

Барашенков В.С. Вселенная. – М.: Знание, 1987.

ЖЗЛ «Курчатов». – М.: Молодая гвардия, 1981.

Занимательная химия. – М.:Росмэн, 1999

Зверев Им.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. – М.: Просвещение, 1983.

Кардемский Б.А. Великие жизни в математике. – М.: Просвещение, 1995.

Лешевский В.П. Рассказы об ученых. – М.: Наука, 1986

Мир и россияне вXX веке /под ред. Г.В.Орлова. – Волгоград, 1999.

Соловьев Ю.Н. История химии. Развитие химии с древнейших времен до конца XIX в. :пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1983.

Энциклопедия Аванта. История XIXв.,XX век. – М.: Аванта, 2003

Энциклопедия Аванта. Математика. – М.: Аванта, 2001.

Энциклопедия Аванта. Физика. – М.: Аванта, 2001.

Энциклопедия Аванта. Человек. Химия. – М.: Аванта, 2001.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/67678-fakultativ-po-istorii-velikie-uchenye-rossii-