- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие «Про эту книгу. Изготовление книжки-малышки из материалов периодической печати»
ГОУ ТО «Кимовская ОШ-И»
«Про эту книгу»
Изготовление книжки-малышки из материалов периодической печати
(внеклассное занятие по внеурочной деятельности «Удивительный мир книг» )
Разработала: учитель начальных классов
Чернова Н.Р.
2014 г.
Цели:
вспомнить какие виды периодических изданий выпускаются, закрепить знания об истории появления детских журналов в России, их структуре, повторить название элементов книг; развивать творческие способности, мышление, речь, мелкую моторику рук; воспитывать бережное отношение к печатным изданиям,формировать интерес к чтению периодической печати, книг.
Оборудование :
выставка современных журналов,журналы с вкладышами для изготавления книжки-малышки,ножницы, проектор, презентация.
Место проведения : школьная библиотека
Ход занятия.
1.Вступительная беседа.
-Реб.,сегодня занятие кружка «Удивительный мир книг» мы проведем в библиотеке и начать я его хочу с загадок:
С горы бросишь-
Не разобьётся,
В воду бросишь –
Размокне. (Бумага)
Чёрные кривые,
От рожденья немые,
Встанут в ряд – заговорят.(Буквы)
Чертят им или рисуют.
Грифель по листку танцует.
Он большой помощник наш,
И зовётся ...(Карандаш)
Трое одним плугом пашут (Пальцы пишут)
- А следующая загадка поможет вам догадаться, каким образом связаны между собой эти предметы-отгадки и в создании чего они участвуют.
Страну чудес откроем мы
и встретимся с героями
В стрчках
На листочках,
Где станции на точках.(Книга)
-Верно ,эти загадки говорят о создании книг.
-Кто догадался, чем мы будем заниматься на сегодняшнем занятии?
-Верно, сегодня мы будем изготавливать книжку , и не просто книжку, а книжку-малышку из материалов периодических изданий.
2.Беседа «Периодические издания»
-Вспомните,что такое период.издания?(выслушиваются ответы) Показ слайда | |
-Кто может сказать,что такое газета? (выслушиваются ответы) Показ слайда -Названия каких газет вы знаете? -Как называется районная газета нашего города? | |
-Что мы называем журналами? -Какие журналы вы можете вспомнить? Показ слайда | |
- Пройдите к выставке и рассмотрите ,какие период.издания выписываются на нашу билиотеку. Рассматривание выставки журналов Показ слайда | |
-Журналы и газеты имеют своё индивидуальное, неповторимое оформление и рубрики присущие только данном изданию.Кто может сказать,что такое рубрика? Показ слайда. | |
-Рассмотрим более подробно журнал «Мурзилка» (Миша,Читайка,ДЭ,Простоквашино,Клёпа,В мире природы,Свирель,Коллекция идей) Показ слайдов. -Перечислим рубрики,которые представлены в журнале. |
4. Практическая работа.
-Перед вами лежат журналы « Свирелька», в них есть рубрика «Сделай сам книжку»,аккуратно извлеките с центра журнала вкладыш с заготовкой книжки и рассмотрите его.
-Вспомните основные элементы книги.(Обложка,форзац,титульный лист,книжный блок,суперобложка).
- Перечислите основыне элементы книжки-малышки,которую мы будем изготавливать (Обложка и книжный блок).
- Какие инструменты нам понадобятся для её изготовления? (Ножницы,степлер).
-Ребята, вспомните правила работы с ножницами. Показ слайда. |
- Приступим к изготовлению книжки:
возьмите ножницы и аккуратно разрежьте лист по линии отреза на 2 части, согните каждую часть по линии сгиба.
Те же операции проделайте с другим листом.
Получилось 4 разворота, разложите их, начиная с обложки соответственно номерам страниц.
Соедините листы в центре книжки с помощью степлера.
5.Чтение детьми своей книжки про себя.
6. Выставка книжек- малышек и краткая презентация учеником своей книжки.
7. Итог занятия:
- Какие виды периодической печати мы сегодня вспомнили?
-Назовите ваши любимые журналы и газеты.
-Что такое рубрика?
- Чему вы научились на занятии?
-Трудной или лёгкой показалась вам работа по изготовлению книжки-малышки из рубрики «Сделай сам книжку» журнала «Свирелька»?
- Вспомните, как нужно относиться к книге?
8.Домашнее задание :подготовить пересказ текста получившейся книги,либо выучить из неё стихотворении наизусть.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/67756-vneklassnoe-zanjatie-pro-jetu-knigu-izgotovle
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.