План коучинг-занятия «Почему учителям нужно меняться?»

Общие цели

Участники коучинг занятия поймут значимость темы «Почему учителям нужно меняться?»

Учителя изменят взгляд на свое преподавание

Учителя поймут важность данной темы в учебном процессе.(применение модуля управление и лидерство)

Ожидаемые результаты 

Участники коучинг занятия познакомятся с темой «Почему учителям нужно меняться?»

Учителя поймут важность данной темы, учитывая ее в учебном процессе.

Учителя составят представление об учителе -лидере

Источники

Презентация «Почему учителям нужно меняться?»

Ролик из журнала «Ералаш»

Фрагмент мультфильма «Заяц и лось»

Руководство для учителя

Материалы и оборудование

Компьютер , проектор, интерактивная доска, ватман, маркеры, магниты, доска

Ход занятия

Этапы проведения коучинг- занятия

Время

Действия преподавателя и действия участников коучинг- занятия

Приветствие

2 мин

Добрый день, уважаемые коллеги!

Я рада приветствовать Вас, давайте все поприветствуем друг друга! Коуч с доброжелательным настроем приветствует участников коучинг-занятия. Предлагает участникам встать в пары и проговорить следующие слова. Обращаясь, друг к другу « Рука к руке. Нога к ноге, голова к голове. Спина к спине, ты мой друг и я твой друг. Я тебя люблю»

Деление на группы

5 мин

 Обратите внимание на те цветочки, которые вы выбрали. Я предлагаю вам сесть за столы с изображением такого же цветочка, как и у вас.

Коуч предлагает участникам коучинг занятия разделиться на группы, обратив внимание на вид цветка , которые были розданы в начале занятия при входе.(ромашка, тюльпан,роза)

Вызов

4 мин

Представьте себя в возрасте 22 лет, когда вы были учителем в школе или студентом на практике.

Вспомните, какое было время? Какой исторический период? Каковы были общественные ценности? Какого ученика хотела воспитать школа?

Какие были ученики в то время? Почему они были такими? Каковы были их ценности? Какие методы и подходы вы как учитель использовали, работая с ними? (спокойная музыка)

Просмотр мультфильма «Лось и заяц»

10 мин

Коуч предлагает участникам коучинг занятия просмотреть фрагменты из мультфильма «Лось и заяц» и охарактеризовать поведение зайца лося с позиции учитель-ученик. Кто в данной ситуации учитель, а кто ученик? Почему вы так решили? Приемлема ли такая модель по отношению к ученикам в наши дни? Какие выводы можно сделать, просмотрев данный мультфильм?

Составление кластера «Учитель сегодняшнего дня!»

7 мин

Участники коучинга составляют кластер. Защищают его.

Показ презентации «Почему учителям нужно меняться?»

3 мин

Представление темы занятия коучем происходит при помощи слайдовой презентации.

Сегодня учителям с методологией

20 века невозможно обучать учеников навыкам 21 века!

Показ ролика «Ералаш»

5 мин

Я предлагаю вам посмотреть следующий ролик. Коуч предлагает посмотреть участникам коучинг занятия ролик из киножурнала «Ералаш».

Составление кластера

10 мин

Коуч дает участникам коучинг занятия задание – составить на ватманах постер, используя следующие категории:

Дайте характеристику этому мальчику.

Определите и обоснуйте проблему.

Дайте рекомендации.

Работая в группах,  оказывая содействие в выполнении данного задания, затем после составления кластера презентовать другим участникам коучинг занятия.

Разминочное упражнение

3 мин

«Шум дождя»

Составление портрета идеального ученика

7 мин

Участникам коучинг занятия предоставляется дополнительный раздаточный материал. Каждая группа знакомится с материалом, с помощью выделения главного в тексте. Выстраивает портрет, какой, по их мнению, подходит под определение «идеальный ученик». (когда вы составляли портрет от чего вы отталкивались учесть нестандартный подход к выполнению заданий) применить метод «Иерархия бриллиантов» напишите 9 качеств которыми ,по вашему мнению, должен обладать идеальный ученик.

Задание на размышление

5 мин

Встаньте в центр комнаты. Нарисуйте вокруг себя мелом круг, в который можете поместиться только вы. Встаньте в центр круга. Не выходя из круга, разложите грецкие орехи по всем четырем углам комнаты.

Мы не должны мыслить по шаблону,

Просмотр презентации «Учитель будущего»

2 мин

Участники коучинг занятия просматривают презентацию «Учитель будущего»

Подведение итогов коучинга

5 мин

Коуч подводит итог коучинга путем приема «Две звезды, одно пожелание». Участники коучинг-занятия на стикерах пишут свои впечатления о занятии, а затем прикрепляют их к дереву на доске.

Отвечают на вопросы:

Сегодня:

1.Я понял что….

2. Для меня было новым…

3. Теперь я буду…