- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
The ABC party
The ABC”. (for the 2-3th Forms)
Ходмероприятия
Teacher: Good morning, dear boys and girls! Welcome to our party “The ABC”. There are a lot of us! And who is coming?(Появляетсяученик - букваА)
Буква A: Hello. I am the letter A. A is for Alphabet and for ABC. Can you say the alphabet from A to Z?
Children: Yes, we can.
Буква A: Let's say the Alphabet .
(Детичитаюталфавит.)
Teacher: Do you know how many letters there are in the English alphabet?
Children: There are twenty six letters.
Teacher: And now our children will recite the poems about the letter A and her friends.
Буква A: Apples here, apples there
Apples, apples everythere
БукваВ: Bums, bums
It is my ball
It doesn’t want to stop at all
БукваС: I am a cat.
My name is Hat.
I am not fat,
I like to chat
Буква D: I am a dog.
My name is Jack.
My coat is white,
My nose is black
Буква E: Little yellow bee, bee, bee,
How many flowers can you see?
Teacher: Can you count?
(Входитбуква F.)
Буква F: One, two, three and four and five.
I have got a fish alive
Teacher: Let’s count together.
(Детихоромсчитаютдо 20)
One little, two little,
Three little Indians,
Four little, five little,
Six little Indians,
Seven little, eight little,
Nine little Indians,
Ten little Indian boys.
Выходятбуквы G иН.
Буква G: I am a girl.
I’ve got s doll.
Her name is May,
We like to play.
Буква H: Little mouse, little mouse,
(2 pupils) Where is your house?
I am a poor mouse,
I have no house.
Teacher: У бедных мышек нет дома, а вот веселая лягушка из следующего стихотворения не унывает.
Ученик читает стихотворение “Green Frog”.
Teacher: Давайте поможем зверятам и найдем домик для каждого.
Игра “Найди домик для зверей”.
На магнитной доске картинки с изображениями разных животных, а также домик, зоопарк, лес и ферма. Детидолжны “расселить”животных.
Model: A mouse lives in the house. В помощь на доске можно изобразить соответствующую схему.
(Входят буквы I, J, K, L, M.)
Буква I: Spring is coming
Warm and nice
Ice is melting
Poor ice!
Буква J:
Merry Jimmy-Jin.
I’m jumping in his jeans.
БукваК: The king is strong,
The king is brave.
What is his name?
He is Nick Grey.
Буква L: Who lives in Africa?
He, she or me?
One lion, two lions, three.
Буква M: -Little mice, little mice
Would you like a piece of ice?
-We would like a piece of cheese,
Yes, please.
Исполняетсяпесня “What is your name?”
Инсценировкастихотворения:
Cat: Little mouse, little mouse,
Where is your house?
Mouse: Little cat, little cat, I have no flat.
I am a poor mouse, I have no house.
Cat: Little mouse, little mouse,
Come into my house!
Mouse: Little cat, little cat,
I can not do that.
You want to eat me!
(Кошка и мышка уходят. На смену им выходят буквы N, О, P, Q )
Буква N: How much is one plus one?
Two big nuts for little son.
БукваО:
Tick-tock, tick-tock,
Play and work says the clock.
БукваР: I’ve got a pet,
A pet is pig.
His name is Pete,
He isn’t big.
Буква Q: Mary, the queen
Can dance and sing.
(Входятбуквы R и S.)
Буква R: One, two, three
One, two, three.
Nice red roses
You can see.
Буква S: Oh, Mary
Come and see
A big snake is on the tree.
(Появляются буквы Т, U, V, X, Y.)
БукваТ: Where is Tricky? Where is he?
He is under the table.
Oh, I see.
Буква U: I’ve got a flower above my hat
Blue and yellow, green and red.
Буква V: Can you dance? Can you sing?
I can play the violin.
Буква W: Tim is slim, Tim is tall
He can sit on the wall.
Исполняется песня”Clap your hands”.
Затемигра “What can you do?” (Дети показывают и называют что они умеют делать.)
Model: I can jump.)
It's time to play the game. Look at this ABC, and say what letters are missing.
(Ученики делятся на две команды. Ведущий в течение нескольких секунд демонстрирует написанный на листе бумаги алфавит с какими-нибудь пропущенными тремя буквами (Например, D, H, О). Выигрывает та команда, ребята которой быстрее нашли пропущенные буквы.)
Буква X: I see two funny foxes
With two small boxes.
Буква Y: Fly! Fly in the sky
My nice and funny kite.
Буква Z: We go, we go, we go to the zoo.
We can see a tiger and a zebra too.
Children:
We can read, we can write,
We can speak English, too.
We love learning English!
And what about you?
(Благодарю детей за активное участие.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/67978-the-abc-party
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Нормативно-правовые аспекты антитеррористической защищенности образовательных организаций»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.