- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Земля наш дом»
1029
0
Автор проекта | ||||
Фамилия, имя отчество | Голощапова Светлана Александровна | |||
Регион | Тверской | |||
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ | П.Редкино | |||
Номер и/или название школы/ОУ | МБОУ СОШ №2 п. Редкино | |||
Описание проекта | ||||
Название темы вашего учебного проекта | ||||
«Земля – наш общий дом» | ||||
Краткое содержание проекта | ||||
Проект направлен на изучение праздника «День Земли». | ||||
Предмет(ы) | ||||
Окружающий мир. Литературное чтение. Технология. Изо. | ||||
Класс(-ы) | ||||
3 | ||||
Приблизительная продолжительность проекта | ||||
Март-апрель | ||||
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения | ||||
После завершения проекта школьники узнают много нового о празднике, откуда он берёт своё начало. Проводится субботник на пришкольной территории. | ||||
Вопросы, направляющие проект | ||||
Основополагающий вопрос | Почему мы должны беречь свою планету? | |||
Проблемные вопросы учебной темы | 1 .Откуда пришёл к нам это праздник? (история праздника) 2. Чем мы можем помочь нашей планете? | |||
Учебные вопросы | Что такое экология? Как помочь окружающей среде? Творческие работы: а) рисунки б) доклады по теме в) презентации | |||
План оценивания | ||||
График оценивания | ||||
До работы над проектом | Ученики работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом | ||
Дети знали название праздника, когда его отмечают. Некоторые ребята знали традиции Дня Земли. Многие не знали о существовании праздника. И т д. | Работая над проектом, дети самостоятельно с родителями подбирали материал по данной тематике, подготовили презентации и доклады, рисовали рисунки. | После завершения работы над проектом дети уже могут ответить: -Что такое экология? -Откуда родом этот праздник и откуда берёт свою историю, традиция выходить на субботник в этот день. | ||
Описание методов оценивания | ||||
Дети активно участвующие в проекте получают благодарности, сертификаты участников в творческом интернет - конкурсе «Земля – наш общий дом». | ||||
Сведения о проекте | ||||
Необходимые начальные знания, умения, навыки | ||||
С детьми проводилась предварительная беседа, рассматривались картинки, фотографии на тему, чтение научной и художественной литературы, загадывание загадок, чтение стихов, просмотр презентаций. | ||||
Учебные мероприятия | ||||
На начальном этапе проекта детям и родителям было дано задание - подобрать литературу о Дне Земли. В итоге проекта дети сделали выставку творческих работ «Земля – наш общий дом». | ||||
Материалы для дифференцированного обучения | ||||
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) | Дети, которые трудно усваивают учебный материал, работали дополнительно, индивидуально. | |||
Ученик, для которого язык преподавания не родной | Таких детей нет. | |||
Одаренный ученик | Таких нет | |||
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта | ||||
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||||
Фотоаппарат, компьютер, принтер, телевизор | ||||
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||||
Программы обработки изображений, текстовые редакторы. | ||||
Материалы на печатной основе | Энциклопедии для школьников | |||
Интернет-ресурсы | В подготовке презентаций, участие в творческом интернет – конкурсе по теме. | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68041-proekt-zemljanash-dom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.