Внеклассное мероприятие «В мире грамматики»

Ход мероприятия.

I. Организация детей.

- Здравствуйте, уважаемые гости, участники и болельщики. Сегодня в этом уютном зале мы собрались, чтобы показать свои знания и умения в области русского языка, проверить себя на внимание, творчество и быстроту. Сегодня будут звучать самые необычные, самые запутанные, самые весёлые вопросы. И пусть на нашем празднике царят смекалка, остроумие и юмор.

Итак, нашу традиционную встречу в КлубеВеселыхНаук считаю открытой.

Сегодня мы собрались с вами на внеклассное мероприятие «В мире грамматики». Перед нами 2 команды.

(Представление команд).

1конкурс. Разминка.

Ведущий: я задаю командам загадки. Вам надо назвать отгадку и орфограмму в этом слове. Если команда не справляется с заданием, то право ответа переходит другой команде.

1.Многолюден, шумен, молод,

Под землей грохочет город.

А дома с народом тут

Вдоль по улице бегут.

(Метро – буква Е в корне, непроверяемая ударением)

2. Летит птица-небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит.

(Самолет – соединительная гласная О, гласная А в корне, проверяемая ударением).

3. дом по улице идет,

На работу всех везет –

Не ну курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

(Автобус – гласный А в корне, непроверяемый ударением, парный согласный С на конце слова

илиТроллейбус – удвоенный согласный Л,парный согласный С на конце слова).

4. Пушистая вата плывет куда-то.

Чем вата ниже, тем дождик ближе.

(Туча – сочетание ЧА пишется с А.)

2 конкурс. Расположи сказочных героев в алфавитном порядке.
Мальвина, Буратино, Чипполино, гномы, Незнайка, Колобок, Дюймовочка, Емеля, Хоттабыч, Кощей.

(Буратино, гномы, Дюймовочка, Емеля, Колобок, Кощей, Мальвина, Незнайка, Хоттабыч, Чипполино).

3.«Фразеологический зверинец».

- Добавь недостающее слово. (По 1 баллу за каждое отгаданное слово)

Голоден как … (волк)

Труслив как …(заяц)

Колючий … (еж)

Надутый как …(индюк)

Болтлив как …(сорока)

Хитер как … (лис)

Здоров как …(бык)

Изворотлив как …(уж)

Нем как …(рыба)

Упрям как … (осел)

3 конкурс «Поставь ударение».

Даны слова. Надо поставить правильно ударение. (По 1 баллу за каждое отгаданное слово).

4 конкурс «Наборщик»

(Из букв слова - грамматика).

Составьте как можно больше новых нарицательных существительных. Побеждает тот, кто назовет больше новых слов.

(грамм, мат, рама,, рамка, рак, кара, тик, тир, тигр, грим, мир, мама, гамма, кит, гам, гамак, марка, арка, матка, март, ракита, миг, игра, икра, ирга, карма, маг, мак, мрак, агат, карта, ритм, аммиак)

5 конкурс «Конкурс капитанов».

1 команда: Стаял чюдесный звезный вечер. Внибесной синеве покозался первый лучь сонца. Радостные возвращялись дети дамой.

2 команда: Летом я со своей собакой булькой был на даче. Дачя была улеса. Утром я пошел на речьку. Над водой кружылисьчяйки.

В это время команды выполняют следующее задание. Попробуйте в каждой строчке поменять местами слоги так, чтобы получилось осмысленное стихотворение:

Вот мы дим-ви му-ма,

А у мы-ма ло-мы.

Ма-ма ет-мо му-ра,

Бы-что то-чис ло-бы!

(Вот мы видим маму,

А у мамы мыло.

Мама моет раму,

Чтобы чисто было)

6 конкурс «Анаграммы».

- поменяйте буквы местами, чтобы получились новые слова.

7 конкурс «Отгадай ребус»

По 3 ребуса для каждой команды.

8 конкурс « Пойми меня».

Капитаны выходят к ведущему и вытягивают карточку с заданием. Команды пытаются объяснить, что имели в виду маленькие дети.

Смотри, как налужил дождь!

Мама, отпачкай мне руки!

Видишь, как я хорошо приудобился?

На что ты так углазилась?

Погоди, я ещё не отсонилась…

Моя лопата сгибнулась!

(много луж, вымой руки, мне удобно сидеть, внимательно смотришь, не выспалась, согнулась)

Ведущий:

Слово предоставляется жюри для подведения итога нашей встречи.

(Награждение).

(Ведущий благодарит детей за участие в соревновании).

Большое спасибо уважаемым членам жюри за работу.

Болельщикам – за их поддержку.

До новых встреч!

МОУ «Основная общеобразовательная школа с. Никольское»

Внеклассное мероприятие по русскому языку

«В мире грамматики».

2014 г.

Цель: формирование интереса у обучающихся к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.

Задачи:

обучающая: создать условия для развития навыков выполнения нестандартных заданий; формирования и обогащения словарного запаса обучающихся;

развивающая: развивать внимание, логическое мышление, познавательный интерес к русскому языку;

воспитывающая: способствовать воспитанию культуры общения, умения работать коллективно.

Оборудование:

карточки с заданиями,

чистые листочки,

грамоты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68093-vneklassnoe-meroprijatie-v-mire-grammatiki