- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектно-исследовательская деятельность «Польза одуванчика»
Саратовская область, Краснокутский район
МОУ-СОШ с.Первомайское.
Проектный продукт
Работу выполнил
ученик 1 класса
Сержанов Тимур
Руководитель: Мнацаканова Ю.В.
Чайнворд.
Эта игра, в которой слова- отгадки должны следовать одно за другим в виде цепочки слов. Последняя буква первого слова является первой буквой следующего слова.
Красный, сахарный, кафтан зеленый, бархатный.
Сторож плохой: слепой и глухой, не тронешь – молчит, а тронешь – кричит.
Мордочка усатая, шубка полосатая, часто умывается, а с водой не знается.
Кланяется, кланяется, придет домой, растянется.
Без тела живет, без языка кричит.
На зеленой хрупкой ножке вырос шарик у дорожки, ветерочек прошуршал и развеял этот шар.
КРОССВОРД «ОДУВАНЧИК»
По горизонтали:
4. Цветок, семена которого разносятся ветром.
6. Пауза в диалоге, тишина.
7. Домашний цветок с резким запахом.
По вертикали:
1. Фрукт, который очень любят обезьяны.
2. Тележка позади автомобиля.
3. Мама ягненка.
5. Дом короля.
7
6
5
4
3
2
1
Загадки.
Золотой и молодой за неделю стал седой,
А денечка через два облысела голова,
Спрячу-ка в карманчик бывший ...
Я шарик пушистый, белею в поле чистом,
А дунул ветерок, остался стебелек.
На зеленой хрупкой ножке
вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
и развеял этот шар.
Одуванчик.
Научное название одуванчика происходит от греческого слова "тарассейн", что означает "лечить, успокаивать". Растут одуванчики по всей нашей земле, и в разных местах называют их по-разному: то зубной травой, то молочниками, то пуховиками.
Внешние признаки:
Желтая головка одуванчика - это целая корзиночка маленьких цветков, собранных вместе. Их бывает около двухсот. Отцветут они, и вместо каждого из них появится пуховичок - парашютик.
На нем при первом же порыве ветра и отправится путешествовать семечко. Так одуванчики расселяются по округе.
В ясную погоду соцветия открываются в 6 ч утра и закрываются в 3 ч дня. Таким образом, по состоянию соцветий одуванчика можно довольно точно узнать время.
Цветет одуванчик с начала мая по август и является одним из немногочисленных весенних медоносов. Заготавливают корни одуванчика весной в апреле месяце и осенью в сентябре-октябре.
Применение.
Сок свежих корней одуванчика используют в косметике. Листья используют для приготовления целебных салатов, особенно ранней весной при авитаминозе.
В русской традиционной медицине одуванчик издавна считали «жизненным эликсиром». Все части растения обладают жаропонижающим, потогонным и тонизирующим средством, возбуждающим аппетит и улучшающим работу пищеварительных органов.
Собранные в сентябре, после летней спячки, корни одуванчика можно просто жарить, как картошку. При нагревании горечь исчезает, корни становятся сладковатыми. Если же поджаренные без масла корни немного пережарить, до коричневого цвета, получится хороший и питательный заменитель кофе.
Целебные свойства одуванчика широко известны и за рубежом.
Сказка об Одуванчике и Ручейке
Жил-был Одуванчик. Он рос на лесной полянке, на небольшой кочке. В жизни Одуванчика есть несколько страниц. Первая - зеленая, когда растение еще не успело зацвести. Затем открывается замечательная - желтая страница. Одуванчик становится очень красивым и радуется каждому мгновению жизни. Радостные огоньки одуванчиков отражаются на полянке. На ночь и в сырую погоду Одуванчик закрывается.
У Одуванчика был верный друг Ручеек. Он бежал недалеко от той кочки, на которой рос Одуванчик. Ручеек был чистый и прозрачный. Часто к нему приходили звери, прилетали птицы, чтобы напиться прохладной воды.
Как-то утром Ручеек увидел, что Одуванчик хочет пить. Листья его повяли, корни высохли и ему нужна вода. Ручеек хотел помочь другу, но не мог потому, что его вода не могла добежать до корней одуванчика.
Но вдруг Одуванчик увидел, что мимо него ползет знакомый червячок Баська. Он стал просить его о помощи. Баське стало жаль Одуванчика, и он решил ему помочь. Он позвал своих друзей-червячков, и они быстро начали рыть под землей ходы от Ручейка к корням Одуванчика. По этим маленьким каналам Ручеек пустил свою воду, и его друг смог вдоволь напиться. Одуванчик снова стал таким как прежде.
Наступило утро. Ручеек, проснувшись, хотел поздороваться со своим другом, но не узнал его. Перед ним стоял чудесный белый шарик, хрупкий как тонкая елочная игрушка.
Одуванчик решил отблагодарить своих друзей за то, что они ему помогли. Он подарил им свои семена. И теперь на этой поляне растет целая семья одуванчиков, среди которых бежит веселый Ручеек и живет маленький червячок Баська.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68202-proektno-issledovatelskaja-dejatelnost-polza-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.