- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы ГПД в 1 классе
1432
0
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобщеобразовательная школа №112
Выборгского района
Санкт-Петербурга
План работы
воспитателя группы продленного дня
1 в класса
Скоробогатой Марии Константиновны
Санкт-Петербург
2014 – 2015 учебный год
Пояснительная записка
Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда и не всем детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по-своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.
В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:
Обучать учащихся рациональным приемам восприятия и переработки информации во внеурочной деятельности, при приготовлении домашнего задания;
Повышение качества выполнения домашних заданий; нацеливание детей на результативную работу;
Улучшение поведения отдельных учащихся и группы в целом;
Активизация познавательной деятельности учащихся;
Развитие творческих способностей;
Способствовать развитию самостоятельности, инициативы, творчества в коллективе;
Воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни; соблюдение гигиенических норм, режима дня;
Воспитывать в детях чувство самоуважения, уважения к членам своей семьи, окружающим его людям;
Воспитание чувства доброты у детей, т. е. умение радоваться успехам своих товарищей, достойно переживать свои неудачи и быть рядом, когда неудача постигла другого;
Развивать память, речь, мышление, воображение, внимание у детей;
Развивать любознательность ребят, увлечь их процессом познания;
Расширить представления быта ребят о нашем городе, научить любить его.
Программа составлена на основе проводимой в школе внеклассной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников.
Концептуальными положениями программы являются:
Личностно – ориентированный подход к каждому учащемуся;
Создания условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально – ценностного, социально – личностного, познавательного, эстетического);
Осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания, игры, экскурсий, конкурсов, соревнований.
Реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности
В основу разработанной программы положены следующие принципы:
Системность
Доступность
Научность
Создание развивающей ситуации
Занимательность
Сознательность и активность
Наглядность
Связь теории с практикой
Преемственность
Природосообразность
Методологической основой программы являются следующие положения:
Образовательный уровень – начальный
Ориентация содержания – практическая
Характер освоения – развивающий
Возраст обучающихся – 6 – 10лет
Форма организации учебно-воспитательного процесса – урок-игра.
Большое значение в воспитании детей, расширении кругозора об окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг, интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность.
В ходе самоподготовки проводятся игры на внимание и память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры-путешествия.
Игра дает возможность переключаться с одного вида деятельности на другой и тем самым снимать усталость. Но самое главное – игра помогает усваивать и закреплять знания по всем предметам. А самые радостные моменты в жизни продлёнки – игры-конкурсы, игры-соревнования, игры-праздники.
Работа в группе продленного дня проводится по следующему плану:
День недели | Мероприятия | Форма проведения |
Понедельник | Спортивные соревнования | путешествие, подвижные игры |
Вторник | Воспитательные беседы по культуре поведения и охране здоровья | беседы, игры, диспуты |
Среда | Художественная деятельность | викторины, творческая работа, индивидуальная работа |
Четверг | День чтения | викторины, чтение книг, игры, праздники |
Пятница | Встречи, праздники | путешествие, развивающие игры, КВН, викторины |
Ожидаемые результаты:
Повышение качества обучения учащихся;
Развитие индивидуальности учащихся;
Развитие интереса к изучаемым предметам;
Развитие самостоятельности;
Формирование полезных привычек.
Календарно-тематическое планирование ГПД
IЧЕТВЕРТЬ | ||||
С Е Н Т Я Б Р Ь | ||||
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
1.09. Знакомство с режимом ГПД | 2.09 Беседа по ПДД, ОБЖ «Уважайте светофор» | 3.09 Экскурсия в природу «Букет из кленовых листьев» | 4.09 Посещение Детской библиотеки «Путешествие по книжному городу» | 5.09. «В мире загадок» игра - соревнование |
8.09 Подвижные игры на свежем воздухе. «Выше ножки от земли» | 9.09 Беседа «В какие игры можно играть на улице» | 10.09 Поделки из семян и листьев | 11.09 В мире сказок и приключений | 12.09 Конкурс скороговорок |
15.09 Подвижные игры на спортивной площадке | 16.09 Беседа «Спешите сделать добро» | 17.09 Конкурс поделок из осенних даров природы | 18.09 Обзор детских журналов | 19.09 Умники и умницы |
22.09 Игра на развитие координации движений: «Охотники» | 23.09 Культура общения. «Как поздравить с Днём Рождения» | 24.09 Оригами. День осеннего Именинника. | 25.09 История обыкновенных вещей | 26.09 Игра «Угадай мелодию» |
О К Т Я Б Р Ь | ||||
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
29.09 Игры на свежем воздухе. «Вороны и воробьи» | 30.09 Улица полна неожиданностей. Занятие по ПДД | 1.10 Мозаика из пуговиц | 2.10 Интересное из жизни растений. Чтение книг. | 3.10 Загадки о природе и её явлениях |
6.10 Игры на свежем воздухе. «Вороны и воробьи» | 7.10 Безопасность обращения с электроприборами | 8.10 «Волшебная кисточка». Знакомство со спектрами цвета | 9.10 Путешествие в мир сказок и приключений | 10.10 Викторина «Герои любимых мультфильмов» |
13.10 Игры на свежем воздухе. «Совушка» | 14.10 Книга - наш друг и помощник | 15.10 Лепка из пластилина «Дары осени» | 16.10 Чтение русских народных сказок | 17.10 Конкурс эрудитов «Почему, откуда, зачем» |
20.10 Игры на свежем воздухе. «Совушка» | 21.10 Практика решения конфликтов «Худой мир лучше доброй ссоры» | 22.10 Беседа «Домашние любимцы». Рисование животных | 23.10 Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена | 24.10 Загадки-шутки. «Шашки», «Домино» |
27.10 Игры на свежем воздухе | 28.10 Беседа «Безопасность на дорогах». | 29.10 Выставка рисунков «Смешные дорожные знаки» | 30.10 Литературная викторина | 31.10 Осенний турнир по шашкам |
IIЧЕТВЕРТЬ | ||||
Н О Я Б Р Ь | ||||
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
10.11 Игры на свежем воздухе «Гуси лебеди» | 11.11 Беседа «Режим дня школьника» | 12.11 Рисование на тему «Мой любимый цветок» | 13.11 Чтение и обсуждение книги «Честное слово» | 14.11 Час загадок и скороговорок о растениях |
17.11 Беседа о закаливании. Игры с мячом | 18.11 Беседа «Кто и как предохраняет нас от болезней?» | 19.11 Конкурс рисунков ко Дню матери | 20.11 «Книга, мы тебя любим!» Творчество С. Я. Маршака | 21.11 Откуда пришел праздник? День матери |
24.11 Развешивание кормушек «Птицам надо помогать» | 25.11 «Дружим с Мойдодыром» - беседа о чистоте | 26.11 Конкурс чтецов | 27.11 «Как? Почему? Что?»-путешествие в мир книги | 28.11 Обсуждение темы «О чем говорит настроение» |
Д Е К А Б Р Ь | ||||
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
1.12 Подвижные игры на свежем воздухе. «Отгадай, чей голосок» | 2.12 Беседа «Скользкая дорога» | 3.12 Мастерская Деда Мороза. «Снежинки» | 4.12 Чтение сказок о Рождестве Христове | 5.12 «День игры и игрушек» Развитие внимания |
8.12 Игра на свежем воздухе «Шишки, жёлуди, орехи» | 9.12 «Если я один дома…» Беседа о безопасности | 10.12 Елочные игрушки своими руками «В мастерскойДеда Мороза» | 11.12 Прослушивание и обсуждение сказки «Снегурочка» | 12.12 Настольные игры «Шашки», «Домино», «Ходилки-бродилки» |
15.12 Подвижные игры «Снежинки», «снежки», | 16.12 Беседа «Новогодние традиции» | 17.12 Мастерская Деда Мороза. Звезда сборная | 18.12 Сочинение письма Деду Морозу | 19.12 Конкурс рисунков «Зимняя сказка» |
22.12 Игры на воздухе. Гонки снежных комов | 23.12 Зимние опасности. Дополнительные требования к пешеходу | 24.12 Мастерская Деда Мороза. Изготовление подарков родителям | 25.12 Чтение рассказов о зиме | 26.12 Праздник «Новый год» |
IIIЧЕТВЕРТЬ | ||||
Я Н В А Р Ь | ||||
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
12.01 «Зимние забавы» Спорт - час | 13.01 Беседа «Развитие смелости и уверенности в себе» | 14.01 Лепка из пластилина лесных животных | 15.01 Чтение сказок Г.Х. Андерсена | 16.01 Разгадывание ребусов |
19.01 «Береги здоровье смолоду» Спортивный час | 20.01 Беседа «Что такое Родина?» | 21.01 Рисование на тему «Моя малая родина» | 22.01 «Книга, мы тебя любим!». Чтение книг | 23.01 Игры на развитие памяти, внимания |
26.01 Подвижные игры «Снежки» | 27.01 Беседа «Блокада Ленинграда» | 28.01 «Книжкина больничка» - ремонт книг | 29.01 Литературный час «Мои любимы книги» | 30.01 «Праздники для всей страны». Путешествие по календарю |
Ф Е В Р А Л Ь | ||||
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
2.02 Конкурс снеговиков | 3.02 Викторина «Правила движения – закон дорог и улиц». ПДД | 4.02 «Радуга цветов». Выставка рисунков | 5.02 Просмотр мультфильмов | 6.02 «Мы уже писать умеем» Изготовление открыток ко Дню Святого Валентина |
16.02 Подвижные игры «Богатырские забавы» | 17.02 «Защитник родины – мои родственники». Встреча с интересными людьми | 18.02 Рисование на тему «23 февраля» | 19.02 Чтение произведений о войне | 20.02 КВН «Защитники Родины» |
23.02 ВЫХОДНОЙ | 24.02 Беседа-дискуссия «Почему сон – это важно» | 25.02 Выставка рисунков «Расскажи о своих увлечениях» | 26.02 «Волшебные сказки» Чтение русских народных сказок | 27.02 Решение ребусов, головоломок |
М А Р Т | ||||
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
2.03 Подвижные игры «Волк и семеро козлят» | 3.03 Регулирование движения. Занятие по ПДД | 4.03 Коллективная аппликация «Поздравляем женщин» | 5.03 Чтение книг о маме | 6.03 Праздник, посвященный 8 марта |
9.03 ВЫХОДНОЙ | 10.03 «Что такое правила хорошего тона?» | 11.03 Рисование на тему «Как я провожу выходные» | 12.03 «Хорошая книга – друг на всю жизнь». Чтение книг | 13.03 Математическое соревнование «5 плюс 5» |
16.03 Подвижные игры «Волк и семеро козлят» | 17.03 Беседа-дискуссия «Мои «хочу» и мои «надо» | 18.03 Моделирование из бумаги | 19.03 Викторина «О вкусной и здоровой пище» | 20.03 Развитие памяти, речи. Игра «Слова» |
IVЧЕТВЕРТЬ | ||||
А П Р Е Л Ь | ||||
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
1.04 Конкурс шуток «Умора - 2015» | 2.04 «Что за прелесть – эти сказки…» - КВН | 3.04 Развитие воображения «Дорисуй предмет» | ||
6.04 Подвижные игры «Мы веселые ребята» | 7.04 Беседа «Почему нельзя драться» | 8.04 Рисование на тему «Человек в космосе» | 9.04 Чтение книг о покорителях космоса | 10.04 Игра-тренинг «Правила этикета» |
13.04 Подвижная игра «Цепи – кованы» | 14.04 Беседа: «Здоровье и вредные привычки» | 15.04 Рисование на тему «Здоровье и вредные привычки» | 16.04 Праздник «День земли и птиц» | 17.04 Разгадывание литературных кроссвордов |
20.04 Подвижная игра «Гуси-лебеди» | 21.04 Беседа: «Мы- друзья природы» | 22.04 Рисование на тему «Мы - друзья природы» | 23.04 Чтение книг о войне | 24.04 Игра конкурс «Словарный аукцион» |
27.04 Подвижная игра «Цепи – кованы» | 28.04 Беседа-диспут «Моя родословная» | 29.04 Рисование на тему "Миру - мир" | 30.04 День ГО Эвакуация |
М А Й | ||||
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
4.05 ВЫХОДНОЙ | 5.05 Беседа: «Великая Победа» | 6.05 Коллективная аппликация «Великая Победа» | 7.05 Рисование на тему «Голубь мира» | 8.05 Занимательный русский язык |
11.05 ВЫХОДНОЙ | 12.05 «Что такое характер» Беседа по профориентации | 13.05 Рисование пиктограмм | 14.05 Клубный час «История и богатство русского языка» | 15.05 Занимательная математика |
18.05 «Весна – красна» Конкурс рисунков | 19.05 Беседа: «Правила безопасного поведения летом». Занятие по ПДД | 20.05 Рисование на тему «Скоро лето» | 21.05 «Увидел слово – прочитай!» | 22.05 Интеллектуальная игра «Хочу все знать» |
25.05 Подвижная игра «Воробьи, вороны» | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69089-plan-raboty-gpd-v-1-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.