Разработка классного часа на тему: «А ты знаешь, что такое счастье?»

Дата:01.09.2012

Цель классного часа: воспитание у учащихся доброжелательности, отзывчивости, доброты.

Задачи:Сформировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла.

Сформировать умение совместно работать в группе.

Добро творишь - себя возвышаешь, зло творишь - себя унижаешь.

Царь Соломон

Ход классного часа

1. Вступительное слово.

Классный руководитель. Сейчас часто можно услышать, что зло одолело добро, что каждый живет сам по себе, не вникая в проблемы других. Говорят, россияне, шагнув в новый мир, где денежные отношения стали вытеснять прежние , построенные на доброте и желании бескорыстно помочь другому, утратили былую отзывчивость и то тепло души, которым во все времена славились. Так ли это?

Делать добро людям - это душевная потребность для русских людей, которая сохранилась в нас еще от далеких предков. В нашей нынешней жизни так много зла , недоверия, жестокости, что некоторые теряют веру в доброту, благородство и бескорыстие людей.

2. И я вам предлагаю тему для разговора о доброте, которая всегда согревает душу того, кто ее сотворил.

Классный руководитель зачитывает эпиграф.

Задание 1

Классный руководитель. Как вы понимаете это высказывание?

Примерные ответы учащихся:

Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым.

Добро всегда противодействует злу, борется с ним.

Доброта - единственный язык, понимаемый всеми.

Классный руководитель. Ребята, что по-вашему означает слово Доброта?

Примерные ответы учащихся: доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление человека делать добро другим.

Классный руководитель.

Добро - это всё то, что морально ценно, что способствует благополучию человека, общества в целом.

Доброта - морально-ценностная характеристика человека, включающая такие свойства, благодаря которым он способен творить добро.

Как вы понимаете это высказывание?

Быть добрым чрезвычайно приятно.

Примерные ответы учащихся:

Не бояться предлагать помощь другим, помогать людям, попавшим в беду, слабым, больным.

Быть вежливым, добрым, внимательным к другим, оказывать уважение к старшим.

Быть терпимым к людям, но не мириться с их неправильным поведением, быть добрым человеком.

Задание 2 Просмотр и обсуждение фильма "Добрый человек".

3. Классный руководитель. А что значит добрый человек? (ответы учащихся).

Мы можем сделать вывод: добрый человек - делающий добро другим, отзывчивый; несущий благо, добро, благополучие; хороший, нравственный; безукоризненный, честный.

Классный руководитель. А как вы думаете, какие качества должны быть у доброго человека?

Примерные ответы учащихся: Доброта, отзывчивость, терпимость, радость, переживание, милосердие, сострадание, деликатность.

Настоящая доброта рождается в глубине твоего сердца и начинается с тебя самого.

Подумайте и скажите: а по отношению к кому люди должны быть добрыми?

Примерные ответы учащихся: по отношению к родным и близким, по отношению к окружающим, по отношению к природе.

Открой глаза и поищи, где человек нуждается хоть немного в твоём участии, в твоём времени, в твоём дружеском расположении, может быть, ты окажешь дружескую услугу человеку, чувствующему себя одиноко. Надо частичку своей жизни отдавать другим. Как ты это сделаешь - зависит от тебя и от обстоятельств.

Задание 3

Выберите то высказывание, которое считаете самым важным для себя.

В жизни есть только одно несомненное счастье - жить для других. (Лев Толстой)

Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям. (Жан-Жак Руссо)

Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе. (Уильям Шекспир)

Доброта. Вот качество, которое желаю приобрести больше всех других. (Лев Толстой)

4. Классный руководитель. Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие.

А сейчас послушайте стихотворение. (Читает учащийся)

Ах, как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами.

А может, не слова - дела важны?

Дела - делами, а слова - словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнесли в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

Первый шаг к доброте - это доброе слово.

Классный руководитель. Какие добрые слова вы используете?

Доброго здоровья (приветствие при прощании с пожеланием благополучия);

В добрый час (пожелание удачи);

Добрый день, вечер, доброе утро (приветствие при встрече).

Задание 4

Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Ребята, для начала прочитайте эти пословицы и поговорки про себя, теперь прочитайте вслух каждую и объясните смысл:

Без добрых дел нет доброго имени.

(Не только слова должны быть добрыми. Но поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть.)

Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.

(Рядом с добром часто упоминается зло. Добро всегда противодействует злу, борется с ним.)

Доброе слово и железные ворота открывает.

(Основное назначение человека- творить добро.)

Ласковое слово, что солнышко в ненастье.

(Доброта - это солнце. Добрые люди, как лучи солнца, согревают людей добротой своей.)

Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

(Жизнь дана на добрые дела. Добрые дела красят человека. Доброе слово лучше богатства.)

Классный руководитель. Из пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям.

Каким делает человека доброта? (ответы учащихся).

Сможет ли в наших условиях выжить добрый человек, несмотря даже на малейшее зло? (ответы учащихся)

Сможет ли добро когда-нибудь окончательно победить зло? (ответы учащихся)

5. Классный руководитель. И в заключении классного часа послушаем стихотворение Н. Тулуповой "Доброта".

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта - не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть

И завертится земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №7

Разработка классного часа

на тему:

«А ты знаешь, что такое счастье?»

Классный руководитель 7«Б» класса:

Марковская М.В.

Дата:03.30.2013

Алексеевка, 2013

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69618-razrabotka-klassnogo-chasa-na-temua-ty-znaesh