- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кружок по английскому языку,1 класс
2747
0
ПРОГРАММА КРУЖКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
«ВЕСЁЛЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»
ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
ВЫПОЛНИЛА
УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
МБОУ СУЛЕЕВСКАЯ СОШ
ГАЗИЗОВА ЛИЛИЯ РАЙХАНОВНА
Пояснительная записка
Организация кружковой работы по английскому языку в начальной школе имеет большое значение. Дополнительные занятия во внеурочное время способствуют повышению интереса к предмету, углубляют и расширяют полученные на уроках знания, дают возможность учащимся проявить свои способности.
Практическая значимость данного курса заключается в закреплении и совершенствовании умении и навыков, полученных учащимися на уроках английского языка, в возможности применения знании в неформальной остановке.
Цели программы:
Формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников.
Развитие внимания, памяти.
Освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам.
Знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников.
Основные задачи данного курса:
Дать учащимся возможность развить свои лингвистические способности;
Повысить интерес к изучению иностранного языка;
Углубить и расширить полученные на уроках знания;
Отработать и закрепить изученные лексические и фонетические единицы, грамматические явления.
Содержание и тематика занятий тесно связаны с учебным материалом. Для реализации содержания курса используются следующие методы и приёмы работы.
МетодыПриемы
1. Ознакомление с новой темой - объяснение;
- слушание и запись;
- самостоятельное чтение;
- работа со словарем;
2. Тренировка - ответы на вопросы;
- поиск информации в тексте;
- чтение и перевод текстов;
- ролевые игры;
- работа с карточками;
3.Практика:- обсуждение изучаемой темы;
- работа в парах;
- коллективная работа
Теоретические сведения, представленные в программе, подкрепляются практическими занятиями в форме тренингов, речевых упражнений, ролевых игр. На занятиях используются иллюстративные материалы: таблицы, картинки, аудиозаписи, видеозаписи, игрушки.
Предполагаемые результаты
В результате изучения английского языка на занятиях кружка ученик должен знать:
Алфавит, основные буквосочетания, звуки.
Основные правила чтения.
Особенности интонации основных членов предложений.
Наизусть рифмованные произведения детского фольклора.
Уметь:
Участвовать в элементарном этикетном диалоге.
Кратко рассказывать о себе, семье, друге.
Читать вслух текст, построенный на изученном материале.
Написать письмо на английском языке в пределах изучаемого материала.
Формы контроля знаний.
Рассказ по картинке или по теме.
Диалог по изученной теме.
Проект.
Мини – инсценировка.
Содержание программы
№ | Тема | Языковой материал | Дата по плану | Фактически. |
1 | «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались…».. Ролевая игра по ситуации «Знакомство». Рассказ о себе. Диалог. | Долгие гласные звуки Английские имена Глагол «tobe» | 1.09 | 1.09 |
2 | «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много». Друзья, подруги. Монолог. | Краткие гласные звуки Структура «Ihavegot» Личные местоимения | 8.09 | 8.09 |
3 | «Мама, папа, я -наша дружная семья».Члены семьи. Диалог. | Дифтонги. Глагол «tobe» (отрицательные предложения) Лексика по теме «Профессии». | 15.09 | 15.09 |
4 | «Свет мой, зеркальце скажи…» Внешность. Части тела. Описание по картинке. | Звонкие согласные звуки. Глагол «tobe». Прилагательные. Вопросительные предложения | 22.09 | 22.09 |
5 | «Что вы знаете про кошку? Всё, наверно, понемножку.» Домашние животные. Рассказ по фотографиям. | Глухие согласные звуки. Множественное число существительных | 29.09 | 29.09 |
6 | «В лесу медведь проснулся вдруг, и скачут белки там…». Звери в лесу. Охраняем природу. Обсуждения. | Парные звонкие и глухие согласные. Структура «I haven t got» | 6.10 | |
7 | «Жил на арене рыжий клоун, как будто счастьем нарисован!» Кроссворд. | Транскрипция. Модальный глагол «can» (утвердительная форма). Глаголы движения. | 13.10 | |
8 | «Как хорошо уметь читать…» Школа. Школьные предметы. Игра на повторение лексики. | Открытый слог. Глагол «can» (вопросительная форма). | 20.10 | |
9 | «Раз, два, три, четыре, пять собираемся гулять…». Игры с мячом. | Условно открытый слог. Глагол «can» (отрицательная форма). Названия видов спорта. | 27.10 | |
10 | «Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро…» Игра «Накрываем на стол». Продукты питания. | Закрытый слог. Порядок слов в предложении. Продукты питания. | ||
11 | «Нам весело живется, мы песенку поем!» Прослушивание и исполнение песен. | Интонация в предложении. Presentsimple (утвердительная форма) Названия инструментов. | ||
12 | «Купили в магазине резиновую Зину…». Пройдемся по магазинам. Покупаем подарки. Заочная экскурсия. | Ударение в слове. Presentsimple (отрицательная форма). Волшебные слова «thankyou» «please» | ||
13 | «К сожаленью день рожденья только раз в году...» Рассказ-воспоминание. | Чтение гласных под ударением. Presentsimple (отрицательная форма). Лексика по теме «Цвет». | ||
14 | «Скоро, скоро к нам придет долгожданный Новый год!» Подготовка к празднику. Обмен мнениями. | Чтение буквосочетаний под ударением. Артикли. Лексика по теме «Праздник» | ||
15 | « И вот она нарядная на праздник к нам пришла…». Новый Год. Занимательные задания у доски. | Числительные. Лексика по теме «Украшения». |
16 | «Ура! У нас каникулы! Хорошая пора!» Играем и отдыхаем. | Общий вопрос. Названия игр. | ||
17 | «Это в городе тепло и сыро, а у нас зима…» Времена года. Просмотр и описание слайдов. | Специальный вопрос «When…?». Степени сравнения прилагательных | ||
18 | «Этой ночью на лужок выпал беленький снежок…».Загадки. | Специальный вопрос «What…?». | ||
19 | «Есть улицы центральные высокие и важные…». Заочная экскурсия по городу. | Специальный вопрос «Where…?» Лексика по теме «Город» | ||
20 | «Это я, почтальон Печкин…». Письмо другу. Тренировка в написании писем. | Специальный вопрос «Who…?». Лексика по теме «Даты» | ||
21 | «Фильм, фильм, фильм…». Давайте сходим в кино. Просмотр мультфильмов. | Чтение гласных «a+e+i» в безударных слогах. Синонимы. | ||
22 | «Чтобы сказки не обидеть- надо их почаще видеть.» Любимые персонажи мультфильмов. Дискуссия. | Чтение гласных в безударных слогах. Антонимы. Лексика по теме «Внешность». | ||
23 | « Читать ужасно интересно: глазами книгу пробежать!» Нас ждут в библиотеке. Конкурс чтецов. | Чтение согласных букв в конце слова. | ||
24 | «Мы едем, едем, едем в далекие края…». Пора отправиться в путешествие. Транспорт. Викторина. | Согласные буквы, имеющие два чтения. Лексика по теме «Время». Правильные и неправильные глаголы | ||
25 | «Театр начинается с вешалки…» Правила поведения. Инсценировки. | Согласные буквы, имеющие три чтения (S,X) Модальные глаголы “can”, “must” | ||
26 | «Где обедал воробей? В зоопарке у зверей…». Заочная экскурсия в «Сафари-парк». Просмотр слайдов. | Названия стран, континентов. Структура “Neither … nor” | ||
27 | «Это край чудесный там, где синь небес…»Отправимся на природу. Сборы в дорогу. | Обобщение предлогов. Лексика по теме «Одежда» | ||
28 | «Не пора ли нам подкрепиться?» Пикник за городом. Отдыхаем. Игры. | Чтение сочетаний гласных букв (gg,gh,gn)PastSimple. Отрицательная форма. Лексика по теме «Природа» | ||
29 | «А теперь скажите, дети, что вкусней всего на свете?». Продукты, овощи, фрукты. Инсценировки. | Структура “Wouldyoulike…?” Слова со значениями «много», «мало» | ||
30 | «Я беру карандаши и рисую от души!» Рисуем природу. Впечатления от поездки за город. Проект. | Чтение сочетаний согласных букв (ng,nk).PastSimple. Вопросительная форма. Наречия. | ||
31 | « Я раскрашу целый свет в самый свой любимый цвет...» Выставка рисунков. Защита проектов. | Закрепление фонетических навыков. Тренировка грамматических структур. Повторение лексики. | ||
32 | « Мы начинаем КВН…». «Готовимся к КВН. Репетиция. Работа в группах. | Тренировка фонетических навыков. Закрепление грамматических структур. | ||
33 | «Когда живётся дружно, что может лучше быть!» КВН. Соревнования команд. Награждение. | Активизация фонетических навыков. Обобщение лексики. Обработка грамматических структур. |
34 | «К нам гости пришли, дорогие пришли, мы не зря кисель варили, пироги пекли…». Подводим итоги. Пьём чай. | Применение полученных навыков. Обобщение изученного материала |
Результативность данного курса очень высока. У учащихся значительно расширяется словарный запас, прочнее запоминается лексический материал, изученный на уроке, повышается интерес к изучению иностранного языка, расширяются страноведческие знания. Ребята получают возможность реализовать свой творческий потенциал.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
И.Е. Коптелова – «Игры со словами» (журнал «Иностранные языки в школе», № 1 – 2003).
И.П. Гладилина – «Некоторые приемы работы на уроках английского языка в начальной школе» (журнал Иностранные языки в школе», № 3 – 2003).
З.П. Романова – «КВН для учащихся вторых классов, изучающих английский язык с первого класса» Иностранные языки в школе», № 2 – 2002).
М.В. Дворник – «Игра и игровая ситуация на начальном и среднем ступенях обучения» Иностранные языки в школе», № 6 – 1980).
К.А. Танатушко «Английский язык в таблицах и правилах: 1, 2Ю 3 классы». М.: ООО «Издательство АСТ», Мн.: Харвест, 2008
С.В. Фурсенко. «Грамматика в стихах: Веселые грамматические рифмовки английского языка.» -СПб.: КАРО, 2009.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69635-kruzhok-po-anglijskomu-jazyku1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.