- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая работа по теме «Системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными» выполненная после прослушивания вариативного блока Именного образовательного чека на повышение квалификации по программе «Многоуровневая система учебных задач»
Самарский областной институт повышения квалификации
и переподготовки работников образования (СИПКПРО)
Вариативный блок:«Многоуровневая система учебных задач. Проектирование и использование в условиях профильного обучения»
Название работы: «Системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными»
Работу выполнила:
Стрельникова Елена Васильевна
учитель математики МОУ лицей №37
г.о.Тольятти, 2011 г.
Системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными
БЗ 1. Решите графически систему уравнений.
ЗЗ. у = х;
у = 3х - 4 .
Построим графики уравнений системы,
они пересекаются в точке А(2;2).
МЗ. 5х -2у = 9;
7х + 2у = 3
Построим графики уравнений системы, имеет смысл преобразовать оба уравнения к виду линейной функции:
у = ;
у = .
Графики пересекаются в точке В(1;-2).
НЗ. ах + 3у =11;
5х + 2у = 12, если известно, что первое уравнение этой системы обращается в верное равенство при х = 5 и у = -3.
Найдем значение а:
5а – 9 = 11;
а = 4.
Построим графики уравнений системы; имеет смысл преобразовать оба уравнения к виду линейной функции:
у = ;
у = .
Графики пересекаются в точке С(2;1).
БЗ 2. Решите систему уравнений методом подстановки.
ЗЗ. у = 9х + 5;
у = - 6х – 25;
Приравняем правые части: 9х + 5 = - 6х – 25; получаем х = -2; подставим значение х в любое уравнение, получаем у = -13.
Ответ: (-2;-13).
МЗ. = ;
= ;
Преобразуем оба уравнения к линейному виду:
у = - ;
у = - ;
Приравняв правые части получаем х =0, значит у = 0.
Ответ: (0;0).
НЗ. Составьте уравнение прямой, проходящей через начало координат и точку пересечения прямых у = 9х – 28 и у = 13х + 12.
Найдем координаты точки пересечения прямых:
у = 9х – 28;
у = 13х + 12;
Приравняем правые части, найдем х = -10, подставим в первое уравнение, найдем у = -118. Т.е. координаты точки пересечения А(-10;-118).
Т.к. прямая проходит через начало координат и точку А, то составим систему уравнений:
0 = 0 + в;
-118 = а*(-10) + в;
Получаем в = 0; а = 11,8; поэтому уравнение прямой имеет вид: у = 11,8х.
Ответ: у = 11,8х.
БЗ 3. Решите систему уравнений методом алгебраического сложения.
ЗЗ. х - у =5;
х + у =7;
сложим первое уравнение со вторым, найдем х = 6, подставим в любое уравнение, найдем у = 1.
Ответ: (6;1).
МЗ. = ;
=1;
Сразу исключить переменную х или у не удастся, поэтому сначала преобразуем уравнения к линейному виду:
2у – 3х = -6;
2х + у = 11;
Умножим все члены второго уравнения на 2, затем из первого уравнения вычтем второе, найдем х = 4; подставим в любое уравнение, найдем у =3.
Ответ: (4;3).
НЗ. При каком значении р график функции у = рх + 1 пройдет через точку пересечения прямых 6х – у = 13 и 5х + у = 20?
Найдем координаты точки пересечения прямых:
6х – у = 13;
5х + у = 20;
Сложим уравнения, получим х = 3, подставим в любое уравнение, получим у = 5.
Найденные значения подставим в уравнение у = рх + 1, получим р = .
Ответ: при р = .
БЗ 4. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
ЗЗ. Найдите два числа, если известно, что утроенная разность этих чисел на 6 больше их суммы, а удвоенная разность этих чисел на 9 больше их суммы.
Решение: Пусть х – первое число, у – второе число. По условию задачи утроенная разность этих чисел на 6 больше их суммы: 3(х - у) - 6 = х + у; так же известно, что удвоенная разность этих чисел на 9 больше их суммы: 2(х – у) – 9 = х + у. Составим и решим систему уравнений:
3(х - у) - 6 = х + у;
2(х – у) – 9 = х + у;
Упростим уравнения, получим: 2х – 4у = 6;
х – 3у = 9;
Разделим все члены первого уравнения на 2, получим: х – 2у = 3;
х – 3у = 9;
Из первого уравнения вычтем второе, найдем у = -6, подставим в первое уравнение, получим х = -9.
Ответ: -9 и -6.
МЗ. Среднее арифметическое 2 чисел равно 32,5. Найдите эти числа, если известно, что 30 % одного из их на 0,25 больше, чем 25 % другого.
Решение: Пусть х – первое число, у – второе число. По условию задачи их среднее арифметическое равно 32,5: = 32,5. Известно, что 30 % одного из их на 0,25 больше, чем 25 % другого: 0,3х – 0,25 = 0,25у. Составим и решим систему уравнений:
= 32,5;
0,3х – 0,25 = 0,25у.
Первое уравнение преобразуем к линейному виду х + у = 65; выразим х: х = 65 – у. Подставим во второе уравнение, найдем у = 35, значит х = 30.
Ответ: 30 и 35.
НЗ. Если двузначное число разделить на сумму его цифр, то в частном получится 6 и 6 в остатке. Если же разделить его сумму цифр, увеличенную на 2, то в частном получится 5 и в остатке 5. Найдите исходное число.
Решение: Пусть х – первое число, у – второе число. По условию задачи, если двузначное число разделить на сумму его цифр, то в частном получится 6 и 6 в остатке: 10х + у = ( х+ у)*6 + 3; если же разделить его сумму цифр, увеличенную на 2, то в частном получится 5 и в остатке 5: 10х + у = ( х+ у + 2)*5 + 5.
Составим и решим систему уравнений:
10х + у = ( х+ у)*6 + 3;
10х + у = ( х+ у + 2)*5 + 5.
Упростим уравнения, получим:
4х – 5у = 3;
5х – 4у = 15;
Умножим первое уравнение на 4, а второе на 5, затем из первого вычтем второе и найдем х = 7. Значит у = 5.
Ответ: 75.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69843-itogovaja-rabota-po-teme-sistemy-dvuh-linejny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.