- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по роману А. С. Пушкина «Дубровский»
Итоговая контрольная работа
по роману А.С. Пушкина «Дубровский».
Часть 1.
Выберите правильный ответ.
1. Замысел произведения возникает у автора на основе:
А. Услышанного рассказа от своего приятеля П.В. Нащокина о разоренном
дворянине
Б. Вымысла автора
В. Заимствования сюжета из французской литературы
Г.Истории, рассказанной лицейским другом И. Пущиным
2. Название произведения «Дубровский» дано:
А. Самим автором при его создании
Б. Литературным критиком В.Г. Белинским
В. Издателями при первой публикации
Г. Приятелем Нащокиным, который подсказал автору и сюжет
3. В произведении автор затрагивает темы:
А. Бесправного положения крепостных крестьян
Б. Произвол и безнаказанность помещиков
В. Продажность чиновников
Г. Восстание крестьян под предводительством Пугачева
4. Представителями «барства дикого, без чувства, без закона» являются:
А. Дубровский А.Г.
Б. Троекуров К.П.
В. Дубровский В.А.
Г. Князь Верейский
5. Выберите эпизоды, подчеркивающие жестокость, отсутствие человеческих ценностей у помещиков-самодуров:
А. Забава с медведем
Б. Пожар в Кистеневке
В. На псарне Троекурова
Г. В беседке у ручья
6. Владимир Дубровский отказался отомстить Троекурову, потому что:
А. Простил Троекурову нанесенную обиду
Б. Испугался, что будет облечен и наказан
В. Глубоко и искренне полюбил Машу Троекурову
Г. Еще не до конца продумал план мести
Часть 2.
Задания с открытым ответом
По какой причине Владимиру Дубровскому пришлось покинуть родовое гнездо и стать разбойником?
_______________________________________________________
Почему крестьяне подчинились и пошли за Дубровским-разбойником?
_____________________________________________________
3. Кто из литературных героев так отзывается о К.П. Троекурове:
«Во владение Кирилу Петровичу! Господь упаси и избави - у него часом и
своим плохо приходится, а достанутся чужие, так он с них не только шкуру, но и мясо-то отдерет».
_______________________________________________________
4. Определите, кому из героев принадлежат данные характеристики-описания:
А. «Толстый мужчина лет пятидесяти с круглым и рябым лицом, украшенным тройным подбородком, ввалился в столовую, кланяясь, улыбаясь и уже собираясь извиниться..»«…в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке…»
_______________________________________________________
Б. «Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти; играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости…».
_______________________________________________________
В. «…выказывал все пороки человека необразованного. Избалованный всем,
что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам
пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума…»
_______________________________________________________
Г. «...было около пятидесяти лет, но он казался гораздо старее. Излишества
всякого рода изнурили его здоровие и положили на нём свою неизгладимую
печать…»
_______________________________________________________
Д.«Всегдашние занятия … состояли в разъездах около пространных его
владений, в продолжительных пирах, и в проказах, ежедневно при том
изобретаемых и жертвою коих бывал обыкновенно какой-нибудь новый
знакомец…»
_______________________________________________________
Е. «…в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный
и худой, в халате и колпаке…»
_______________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69874-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-romanu-as-pus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.