Конспект урока в 5 классе «Летние каникулы»

Тема урока: «Летние каникулы».

Цели:

Практические: создать условия для формирования навыков изучающего и просмотрового чтения и использования полученной информации для построения письменного монологического высказывания-повествования по теме «Летние каникулы».

Образовательные: ознакомить учащихся с основными правилами оформления личного письма.

Развивающие: создать условия для развития мыслительных процессов (анализ, сопоставление) и развития умения делать выводы.

Воспитательные: содействовать развитию умения работать в группе и принимать совместное решение; создать условия для развития навыков культурного общения и развития положительных личностных качеств.

Оформлениекласснойдоски:

Theme: “Summer Holidays”
Motto: “Together, together, together every day,
Together, together we work. OK?       (read, translate, speak)

was         был                        ГЛАГОЛ + ing                       План написания письма:
spent       провел                  Что делая? Что делать?         1. Обращение.
enjoyed   любили                                                                 2. Текст письма:
played     играли                                                                        а) краткое сообщение о
made       делали                                                                       себе;
sang        пели                                                                           б) вопросы;
took        сделал фото                                                                в) выражение пожелания.
asked      попросил                                                               3. Подпись.
helped     помог

ХОД УРОКА

этап. Организационный момент

- Good morning, children! (Good morning, Tamara Ivanovna.)
-I am glad to see you. (We are glad to see you too.)
-How are you? (Fine, thanks, and you?)
-Who is absent today? (All pupils are present.)

-OK.Let’s begin our lesson. Look at the blackboard, please.

(Учащиеся читают тему и девиз урока)

-Это наш девиз на этот урок.

этап. Целеполагание.

Что мы видим на доске?

(картинки: письмо, барбара, лето и т.д.)

What shall we do? – To work means …

(продолжифразу)Учащиесяпредлагают: – To speak and read English;
                                        –To translate from English into Russian and vice versa.

You are right.

Итак, сегодня мы поговорим о летних каникулах и будем  вместе учиться  писать  письмо.

3 этап. Фонетическая зарядка

Два ученика к доске чтобы соединить звуки и слова, затем читают

А весь класс играет:

Let'splay. Играем в игру «Подними руку». Все участ­ники встают по очереди называют слово. Если в слове есть звук [ai], все поднимают руки; если этого звука нет, не поднимают. Давайте начнем.

-Take, five, make, nice, Russian, ice-hockey, timetable, bright, uniform.

Другие звуки

Ответьте на вопросы:

What season is it today?

P: It is autumn.

T: What is the weather like in autumn?

P: It is cold. It is rainy….

T: And what is the weather like today?

P: It is sunny but cold.

T: Let’s sing a song about the weather (песняопогоде)

этап.Актуализациязнаний.

На доска таблица

Do/ Does Present Simple V1

Did Past Simple V2

WillFutureSimplewill + V1

Читают глаголы сначала с учителем, затем по одному.

Be was, were Come came Do did Draw drew

Fly flew Get got Go went Have had

Make made Read read Run ran Sing sang

Swim swam Take took

5 этап. Уточнение уровня актуального развития учащихся.

Last week we read Barbara's letter to her Russian friends. Today we shall read the children's letters to her Open your books at 16, ex.32.

Если не было бы конверта, как вы догадались бы, что перед вами письмо?

Есть обращение;

Текст письма;

Задает вопросы и надеется получить на них ответы;

Шлет пожелание;

Подпись.

Учитель обращает внимание учащихся на план написания письма, записанный на доске.

6 этап. Развитие навыков ознакомительного чтения

you Will read the task Денис. You will read the letters to yourself. Who is the author? What is Denis writing about?

What question will you answer? (What kind of holidays do we prefer? Why do you prefer this kind of holidays?) (Учащиесяделаютпредположения.)

Предтекстовый этап.

Снятие трудностей: сноски, прошедшее время глаголов, слова с -ing окончанием (см. на доске).

Startyourreading,please.

Учитель предлагает детям прочитать письма из упр. 32, с. 16 из учебни­ка и ответить на вопросы Учащиеся читают письмо в течение 4—5 минут..

You will read the letters to yourself. Who is the author? What is Denis writing about?

Задание для 1 группы. Раздать рисунки по теме «Летние каникулы». Подобрать из текста подписи к рисункам

Задание для 2 группы. Просмотреть текст и определить, о каких каникулах пишет Денис. Привести примеры из текста.. (Учащиеся выполняют задания и делают вывод, что речь идет о летних каникулах.)

этап.Физкультминутка

Hands on your hips,

Hands on your knees, Put them behind you

If you please.

Touch your shoulders,

Touch your nose,

Touch your ears,

Touch your toes. Raise your hands high in the air,

At your sides, on your hair,

Raise your hands as before

While you clap 1, 2, 3, 4.

8 этап. Контроль понимания текста.

Послетекстовый этап.

Составление плана письма Дениса. (Учащиеся приходят к выводу, что план писем Дениса и Барбары Грей один и тот же).

9 этап. Совершенствованиелексическихнавыков

Ithink you know a lot of English words. Can you translate any word combinations? They are in exercise 35, page 17. Read the word combinations aloud and translate them from English into Russian. Can you make up the sentences with these word combinations?

Учиnель предлагает учащимся перевести словосочетания из упр. 35 с. 17 из учебника. Учащиеся поочереди зачитывают словосочетания и переводят их, а затем составляют свои предложения с данными словами.
(Ispent last holidays in the country.Did you spend much money? May I takeyour book? Will he go shopping tomorrow? Do you miss your granny? She doesn'ttake care of her sister. WhydoyoumissEnglishlessons?Etc.)

10 этап. Развитие навыков аудирования.

Аудирование учащимися разговор о летних каникулах.

Видеоролик «Didyouhaveanicevacation?»

Translate from English into Russian:

Matchthewordcombinations and their translations

readbooks гулять в парке

work in the garden ходитьнапикник

go for walks загарать

fly a kite читатькниги

swim in the помогать дедушке с бабушкой

have a picnic работать в саду

watch TV запускать воздушного змея

make barbecue фотографироваться

go fishing плаватьв

lie in the sun готовитьбарбекю

play computer games ходитьнарыбалку

walk in the park смотретьтелевизор

help your grandparents ходитьнапрогулку

take a photo играть в компьютерные игры

Дети выполняют задания на карточках затем проверяют друг друга

Примерные предложения:

Я ездила за границу в июне. (IwentabroadinJune.)

Я посетила Берлин прошлым летом. (I visited Berlin last summer.)

Я повидала своего двоюродного брата в июле. (Ivisited ту cousininJuly.)

Я проводила много времени на свежемвоздухев августе. (I spent a lot of time outdoors in August.)

Погодабылапрекраснаяаиюле.(The weather was fine in July.)

6 этап. Запись домашнего задания. р. 22, ex. 19. Write a letter about your summer holidays.

7 этап. Подведение итогов урока.

За что ты можешь себя похвалить?

В чем ты испытывал затруднение?

Был ли полезным для вас этот урок?

That’s all for today. Thank you for your work.

Holidays are over,
No more fun,
Holidays are over,
School has begun!
Good-bye, children! (Good-bye, teacher.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69942-konspekt-uroka-v-5-klasse-letnie-kanikuly