- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Детям о правах ребёнка
600
0
Детям о правах ребенка
Цели: формировать представление детей о правах ребенка. Играя учить детей устанавливать новые связи и отношения с людьми.
Без прав на свете жить не сможем,
Всегда и везде нам право поможет!
Как хорошо, что есть права.
Закон нас строго защищает,
И в нем важны нам все права,
они великой силой обладают!
Как хорошо, что есть права!
Права останутся на веки,
Они помогут человеку –
Мир восстановит навсегда!
Педагог: На что имеет право каждый ребёнок? На имя!
Правильно, каждый ребенок имеет право на имя, фамилию и отчество! Давайте встанем в круг и поиграем с вами в игру: «Назови имя ласково» (вы будете передавать друг другу мячик и называть ласково имя того человека, которому отдаёте мяч)
Игра «Как тебя зовут?»
Ребята, давайте будем знакомиться . Ребята, вставайте в круг и повторяйте за нами, как только услышат девочки слово «Девочки» называют свои имена, и также поступают мальчики.
Вместе:
Раз иголка, два иголка, ежики, ежики
Наковали, наковали ножницы, ножницы
Бег на месте, бег на месте зайчики, зайчики.
Ну-ка дружно, ну-ка вместе девочки…., мальчики.
Педагог: Каждый ребёнок ещё имеет право и на семью! Что такое семья? Это мама. Папа… .семью надо любить и уважать. Давайте с вами послушаем стихотворение:
Ребенок :
Семья это слово родное !
Сколько там света, добра и тепла!
Как мы гордимся своими родными
За все их заслуги , за все их дела
Глаза материнские нас согревают,
Как солнца лучи они горячи,
А руки отца от беды заслоняют
Забота родных- как солнца лучи!
Пальчиковая гимнастика
Мы вчера купили дом(ладошка прав. руки , соединяется с ладошкой левой руки)
Краской выкрашен был он(имитация покраски дома кисточкой)
В нем живет теперь семья(обвести рукой круг)
Папа, мама, брат, сестра,
и конечно сын их -я (загибаем пальчики)
Просмотр презентации:
Педагог : Каждый ребенок имеет право на образование и получение информации. А сейчас мы с вами отгадаем задачи-шутки
Белым снегом всё одето - |
лето (зима) |
Друг зверей и друг детей |
Бармалей (Айболит) |
Простой вопрос для малышей: |
мышей (собак) |
И капризна, и упряма, |
мама (дочка) |
Игра «Изобрази право»
Пантомима.Детям и родителям раздаются карточки, на карточках задания, которое он должен изобразить движениями без слов.
Ребенок:
Пусть дети живут и смеются звонко,
Подрастают с каждым днем
Пусть у каждого ребенка
Будет теплым светлый дом!
Педагог : А я желаю вам, дорогие ребята , чтобы ваши права никогда и нигде не нарушались, и чтобы у каждого ребенка была дружная и счастливая семья.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.