Однородные члены предложения с элементами ПДД

Фрагмент урока по русскому языку в 4 классе.

Тема.Однородные члены предложения. Обобщение темы.

Цель: Систематизировать и обобщить знания об однородных членах предложения и пунктуации при них (слайд 2)

Задачи:

Закрепить навык нахождения однородных членов предложения.

Формировать пунктуационную зоркость.

Развивать орфографическую зоркость.

Обогащать словарный запас.

Развивать логическое мышление.

Воспитывать чувство товарищества, чувство взаимопомощи.

Оборудование: раздаточный материал; персональный компьютер; мультимедийный проектор.

Ход урока.

Повторение теории:

Вступительное слово учителя.
- Здравствуйте. Сегодня у нас урок-закрепление. Наша задача – обобщить знания об однородных членах предложения и правилах постановки знаков препинания при них (слайд 2).

Но для начала давайте вспомним, какие члены предложения называются однородными (слайд 3).

Как связаны между собой однородные члены предложения? (слайд 4).

Когда между однородными членами предложения ставится запятая, а когда не ставится? (слайд 5-6).

Работа над закреплением материала.

Я предлагаю вам выполнить ряд упражнений. Перед вами листы с заданиями.

1) (слайд 7).
Задание: подчеркните грамматическую основу, найдите в предложениях однородные члены, если необходимо – расставьте знаки препинания. Составьте схему.

Работаем с 1 предложением.

Красным огнём полыхают рябины и клёны. [O и O].Кто согласен с данным ответом?
Журавли, утки и гуси тянутся к югу. [O,O и O].

Солнце светит, но не греет. [O, но O].

2) Ознакомьтесь с предложениями. Можно ли их оставить без изменений? (нет, повторы). А как можно избежать повторов? (однородные члены).

(слайд 8)
Из каждой пары предложений составьте по схеме предложение с однородными членами и союзами.

По сторонам дороги тянулись поля. По сторонам дороги тянулись луга. [ O и O].

Осенью дни короткие. Осенью дни пасмурные. [O,O]. (время, состояние погоды – разные признаки, но используется эпитет пасмурный, поэтому есть ,).

Ветер срывал листья с деревьев. Ветер кружил листья в воздухе. [ O и O].

Поля опустели. Луга опустели. [и O, и O] .

[иO, и O] . [O,O]. [ O и O].

ФИЗКУЛЬМИНУТКА.

Мы хорошо поработали, а сейчас физкультминутка. Нас приветствует символ спортивной Универсиады Ак барсик. (слайд 9, делаем упражнения).

Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуть, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
А на шесть - тихонько сесть...

Ребята, а знаете где будет проходить Универсиады 2013 года? Правильно, в Казани.

Мы знакомимся с Казанью. (слайд 10)

Вспомним, где мы побывали? (ответы учеников).

Попробуйте составить свои предложения, используя таблицу «Однородные члены» и словарные слова.

Наш класс побывал в Казанском кремле, Национальном музее Татарстана.

Мы любовались и восхищались красотой Кул Шариф. И взрослые, и дети гордятся родным городом. ( словарные слова выписаны заранее на листах).

Рефлексия (слайд 10).

Молодцы.

Вы увидели на фрагменте урока использование компьютерных технологий и проблемно-задачный подход в системе обучения учащихся начальных классов на уроках русского языка в 4 классе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70714-odnorodnye-chleny-predlozhenija-s-jelementami