Учимся читать карту (открытый урок)

муниципальное Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детский оздоровительно – образовательный (профильный) центр «саксор» городского округа самара

Учимся читать карту

Методическая разработка инновационного теоретического

тренировочного занятия

по спортивному ориентированию

(Открытый урок)

Автор:

Иванова Лариса Вениаминовна,

педагог дополнительного образования

Самара 2014

Тема занятия:Учимся читать карту

Тип занятия: инновационное, комбинированное, теоретическое.

Продолжительность: 2 занятия по 45 минут

Дата проведения: 10 апреля 2014 г.

Место проведения: МБОУ СОШ № 100

Возраст занимающихся: 9 - 10 лет

Цель занятия: развитие понимания и навыков чтения спортивной кары

Задачи занятия:актуализировать знания о картах и схемах в повседневной жизни; ознакомить с комплексом условных топографических обозначений; выработать навык поиска по карте; привить навыки индивидуальной и групповой работы; развить внимание; предпринять шаги по воспитанию морально-нравственных, этических и волевых качеств.

Оборудование и ТСО: компьютер, мультимедийный проектор, экран,компаса, карты, раздаточный материал

Межпредметные связи: история, физическая культура, информатика, ОБЖ.

Ход урока

I Введение

Организационный момент: приветствие, отметка отсутствующих, Объявление темы, цели плана занятия. Настрой на занятие

II Актуализация.

Беседа на тему что такое карта, виды карт. Где в повседневной жизни можно столкнуться с картами и схемами?

Предполагаемые ответы обучающихся:

Глобус, атлас, GPS, яндекс-карты, гугл-карты, карты-схемы (где спрятаны сокровища) и др.

IIIЭтап усвоения новых знаний.

Понятие спортивной карты. Масштаб. Условные обозначения (изучение раздаточного материала, см. Приложение). Масштабные, внемасштабные, пояснительные знаки. Понятие легенды в спортивном ориентировании.

IV Этап концентрации внимания.

Выполнение поисковых упражнений «Найди фрагмент местности».

ПЕРЕМЕНА

V Закрепление полученных знаний.

Ученики работают в группах от 2 до 4 человек, предполагается обсуждение и помощь педагога. Выполнение практических упражнений «Выбор пути движения».

Необходимо разработать маршрут прохождения дистанции и обозначить его цветным карандашом на карте. Каждая команда устно презентует свое теоретическое прохождение дистанции с учетом линейных ориентиров, рельефа местности.

Варианты заданий:

VI Этап контроля знаний предыдущего материала

Мини-викторина «Узнай знак». Ученикам демонстрируются знаки, фрагменты карты и требуется объяснить, что обозначает то или иное изображение.

1) 2)3)4)5) и др.

1) 2)3)и др.

VII Анализ работы группы подведение итогов занятия

Педагог обозначает с чем ребята справились лучше, с чем хуже. Ученики рефлектируют на тему «что было интереснее / легче / сложнее».

Домашнее задание:

Нарисовать карту своего двора или школьной прилегающей территории, используя освоенные условные обозначения.

Методика проведения урока:

Литература

Алешин В.М. Карта в спортивному ориентировании. – М.: Физкультура и спорт, 1983.

Алешин В.М. Карта в спортивному ориентировании. – Воронежский государственный университет, 2004.

Иванов Е.И. Начальная подготовка ориентировщика. – М.: Физкультура и спорт, 1985.

Изоп Э. Игровой метод при обучении ориентированию на местности. – Таллин, 1975.

Константинов Ю.С., Глаголева О.Л. Уроки ориентирования. – М.: ЦДЮТиК, 2005.

Константинов Ю.С., Огородников Б.И., Елизаров В.Л., Лосев А.С. Ориентирование в России и СССР. – М.: ЦДЮТиК, 2004

Колесникова Л.В. Спортивное ориентирование. Рабочая тетрадь. – М.: ЦДЮТиК, 2002.

Куприн А.М. С картой и компасом. – М.: ДОСААФ СССР, 1981.

Куприн А.М. Занимательная картография. – М.: Просвещение, 1989.

Моргунова Т.В. Обучающие и контрольные тесты по спортивному ориентированию. – М.: ЦДЮТиК МО РФ, 2003.

Огородников Б.И., Моисеенков А.Л., Приймак Е.С. Сборник задач и упражнений по спортивному ориентированию. - М.: Физкультура и спорт, 1980.

Тыкул В.И. Спортивное ориентирование: Пособие для руководителей кружков внешкольных учреждений. – М.: Просвещение, 1990.

Изоп Э. Игровой метод при обучении ориентированию на местности. – Таллин, 1975.

Приложение

Раздаточный материал урока

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70737-uchimsja-chitat-kartu-otkrytyj-urok