- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заметки к слайдам «Творческое домашнее задание»
Фестиваль «Симфония урока»
Номинация обобщающее домашнее задание
«Я расскажу вам о себе…»
Рассказ от имени литературного героя - интересное и трудное задание. А если этот герой – молекула кислорода, цветочная тычинка или рыбка, путешествующая в океане? Понятно, что это вдвойне сложнее.
Известно, что все дети талантливы. А понятие «одарённость», «способности», «развитие» обычно связано с понятием «творчество».
Творческий всплеск эмоций неотделим от знаний и умений. И способность к творчеству становится чертой личности человека.
В словаре:Творчество – это создание чего-то нового, оно противостоит шаблону, наполняет жизнь радостью, возбуждает потребность в знании, работу мысли, вводит человека в атмосферу вечного поиска.
Творческие домашние задания раскрывают индивидуальность и «спрятанные» способности ребёнка. Придают ему самобытность и уникальность. Это способ самовыразиться, это как глоток свежего воздуха для «креативного» человека.
Чтобы выполнить Творческое домашнее задание ученику нужно знать программный материал, и уметь делать выводы на основе сравнений, обобщений, выявлять закономерности, уметь фантазировать. Важно предоставлять ребёнку оригинальные задания, которые подталкивали бы ученика самостоятельно искать ответ на вопрос.
Творческие домашние задания можно классифицировать:
По уровню оформления:
в рабочей тетради
экспозиционная работа на отдельном формате с иллюстрациями, схемами и таблицами
буклет или брошюра
газета
«альбом- раскладушка»
По виду деятельности:
Индивидуальная
Парная
Групповая (3-5 человек)
Коллективная
По содержанию:
Вопросник «заморочка для соседа»
Кроссворд
Макет или модель, собранные своими руками
Сообщение или доклад
Реферат
Эссе
Исследование
Сочинение от имени …
Цели творческого домашнего задания являются:
Научить пользоваться дополнительной литературой
Научить выделять главное из общей информации
Сформулировать умение лаконично и интересно излагать полученную информацию
Творческое домашнее задание должно выводить ученика на новый уровень познавательной деятельности, должно стимулировать его любознательность Поисковый характер – вот главный признак творческого домашнего задания. А такая работа – неотъемлемый спутник современного урока. Творческое домашнее задание – это интеграция различных предметов: биологии и географии, биологии и химии или биологии и риторики. Задания такого типа обеспечивают компетентностный подход, дают хороший результат в повышении познавательного интереса
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71032-zametki-k-slajdam-tvorcheskoe-domashnee-zadan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.