КТП по кубановедению

№

п/п

Содержание, разделы, темы

Кол-во часов

Дата

Содержание

УУД

Оборудование

План.

Факт

Введение

1

1

Символика района (города) в котором я живу.

1

5.09.14.

рассказы о станице; символы Краснодарского края символы Мостовского района история создания герба, флага, гимна края

Оценивать духовно-нравственный смысл понятия «малая родина».

Характеризовать понятия «гимн», «флаг», «герб».

Анализироватьсимволику своего района. Изображать или делать аппликацию флага и герба своего района. Демонстрировать знание правил поведения во время слушания гимна. Совместно с учителем и одноклассника­ми составлять план экскурсии. Анализировать задания экскурсион­ного листа.

Фиксировать свои наблюдения, сопоставлять с наблюде­ниями одноклассников.

Аудиозапись Ноутбук, экран м\м презентация

Природамоей местности

13

2

Годовой исследовательский проект сезонных изменений. Часть 1: «Уж небо осенью дышала»

1

12.09.

особенности времён года и погоды своей местности; явления природы, погодные аномалии

Анализировать сезонные изменения в природе и жизни человека. Перечислять дары осени, классифицировать их и описывать.

Ана­лизировать картины художников, составлять натюрморт из фруктов и овощей, рисовать его. Совместно с учителем и одноклассниками составлять план экскурсии. Анализироватьзадания экскурсионного листа.

Фиксировать свои наблюдения, сопоставлять с наблюдениями одноклассников. Характеризовать понятия: «горная» и «равнинная» часть Краснодарского края, физическая карта Краснодарского края, условные обозначения.

Ноутбук, экран

3

Формы поверхности земли.

1

19.09.

красота природы родной местности; рельеф Кубани; понятия: «горная» и «равнинная» часть Краснодарского края, физическая карта Краснодарского края, условные обозначения.

4

Водоё­мы моей местности и их обитатели.

1

26.09.

Разнообразие водоёмов края

Перечислять названия известных водоёмов, описывать занятия лю­дей у водоёмов. Описывать Чёрное и Азовское моря, сравнивать ихосновные характеристики. Показывать моря на карте. Узнавать по описанию реку Кубань, находить и называть города, расположен­ные на её берегах.Называть водоёмы своей местности, составлять о них рассказ по плану. Анализировать правила поведения у водо­ёмов.

Аудиозапись

Ноутбук, экран

5

Правила поведения у водоёмов.

1

3.10.

Разнообразие водоёмов своей местности, обитатели водоемов,

правила поведения у водоёмов,

6

Разнообразный растительный мир моей местности.

1

10.10.

Культурные растения, произрастающие на территории Кубани;

травы, деревья, кустарники, культурные и дико­растущие растения.

Перечислять названия растений своей местности.

Классифици­ровать растения на группы. Характеризовать культурные и дико­растущие растения.

Описывать растения различными способами(фактографическое описание, поэтическое). Иллюстрировать свой рассказ фотографиями или рисунками.

Аудиозапись м\м презентация

7

Растительный мир ст. Переправной.

1

17.10.

растительный мир Мостовского района, культурные и дико­растущие растения.

м\м презентация

8

Ле­карственные растения. Правила сбора и использование лекарственных растений

1

24.10.

понятие «лекарственные растения», правила сбора лек. растений, применение

Характеризовать понятие «лекарственные растения».

Перечислятьлекарственные растения, произрастающие на Кубани, анализи­ровать правила их сбора.

Описывать способы применения лекар­ственных растений.

Плакат, ноутбук

9

Ядовитые растения. Первая помощь при отравлении ядовитыми растениями.

1

31.11.

понятие «ядовитые растения»,

их ос­новные признаки, действия при оказании первой по­мощи при отравлении растениями.

Характеризовать понятие «ядовитые растения».

Определять их ос­новные признаки. Перечислять действия при оказании первой по­мощи при отравлении растениями.

Ноутбук, экран

10

Животный мир моей местности.

1

14.11.

животные, обитающие в Краснодарском крае

внешний вид и повадки животных

Перечислять названия животных своей местности. Классифициро­вать их.

Составлять рассказы о диких и домашних животных, ис­кать в энциклопедической литературе необходимые сведения о них. Анализировать внешний вид и повадки животных, опираясь на худо­жественные произведения, картины художников, скульптурные про­изведения.

Составлять рассказ о своём любимом животном, иллю­стрируя рисунком или фотографией.

Анализировать, какую пользу приносят животные человеку.

Аудиозапись

плакат

11

Животный мир Мостовского района.

1

21.11.

названия животных своей местности. Классификация их.

Польза, которую приносят животные человеку.

12

Красная книга Краснодарского края.

1

28.11.

понятия «Красная книга», «Красная книга Кубани».

названия некоторых растений и животных, занесённых в Красную книгу Краснодарского края.

Знать названия некоторых растений и животных, занесённых в Красную книгу Краснодарского края.

Слушать рассказ учителя об исчезающих животных и растениях своего района.Составлять со­общение об одном из них, иллюстрируя рассказ фотографиями и рисунками.

Плакат, красная книга

13

Правила защиты природы.

1

5.12.

бережное отношение к растительному и животному миру.

значение растений и животных в жизни человека.

Анализировать с одноклассниками правила защитников природы.

Рисовать (делать аппликации, фотографии) условные обозначения к данным правилам в виде запрещающих и разрешающих знаков.

Размещать данные знаки в районе своего дома и школы.

Ноутбук, экран

14

Исследовательский проект «Растения и животные в природе и жизни людей».

1

12.12.

Планировать и выполнять индивидуальный проект.

Анализировать значение растений и животных в жизни человека.

Создавать рекла­му какому-либо изделию или продукту.

м\м презентация

Населённые пункты

7

15

Годовой исследовательский проект сезонных изменений. Часть 2: «Зимушка-зима, зима снежная была». Мой родной город.

1

19.12.

особенности времён года и погоды своей местности; явления природы, погодные аномалии

Фиксировать наблюдения за погодными условиями.

Перечислять признаки зимы, описывать особенности зимы в Краснодарском крае. Анализировать зимние занятия земляков.

Изучать произве­дения художников, писателей о зиме.

Называть свой населённый пункт, перечислять названия улиц. Называтьглавную улицу.

Клас­сифицировать названия по различным признакам.

Называть фами­лии людей, в честь которых названы улицы. Рассказывать об од­ном из них.

Соотносить различные учреждения (образовательные, спортивные, культурные) с их местом расположения. Выстраивать вместе с учителем маршрут по улицам своего населённого пункта.

Ноутбук, экран

16

Улицы моего населённого пункта.

1

26.12.

17

История образования города (района).

1

16.01.15.

Виды деятельности жителей своего района,

основные производства,

понятие «Доска почёта».

Слушать рассказ об истории образования своего района, фиксиро­вать дату образования, связанные с этим события. Называть главу района, описывать его деятельность.

м\м презентация

18

Населённые пункты моего района.

1

23.01.

Профессии своих земляков, профессии членов семьи.

Характеризовать типы населённых пунктов: «район», «город», «станица», «село», «хутор», «аул». Классифицировать населённые пункты своего района.

Находить различные типы населённых пун­ктов на карте своего района, называть их.

Ноутбук, экран

Аудиозапись м\м презентация

19

Краеведческая тропа.

1

30.01.

наблюдения за погодными условиями, признаки зимы, особенности зимы в Краснодарском крае, зимние занятия земляков, произве­дения художников, писателей о зиме.

20

Исследовательский проект «Где я могу проводить свободное время»

1

6.02.

Понятия «станица», «хата».

Характеризовать типы населённых пунктов: «район», «город», «станица», «село», «хутор», «аул». Классифицировать населённые пункты своего района.

Находить различные типы населённых пун­ктов на карте своего района, называть их.

Иллюстрации

21

Где я могу проводить свободное время.

1

13.02.

Матери­алы для строительства хат на Кубани, строительство турлучных и саманных хат.

Ноутбук, экран

Труд и быт моих земляков

13

Храмы, культовые сооружения религиозных конфессий своей мест­ности. календарные православные праздники

Аудиозапись

22

Казачья станица.

Мн. Традиционное жилище народов Кубани.(Дом в котором жили наши предки.)

1

20.02.

Ремёсла, распространённые в крае.

Характеризовать понятия «станица», «хата». Перечислять матери­алы для строительства хат на Кубани, объяснять их выбор.

Состав­лять рассказ о строительстве турлучных и саманных хат.

Называтьхрамы, культовые сооружения религиозных конфессий своей мест­ности.Перечислятькалендарные православные праздники, состав­лять рассказ об одном из них.

плакат

Ноутбук, экран м\м презентация

23

Религиозные традиции моих земляков.

1

27.02.

Ремёсла, распространённые в своей местности.

24

Особенности казачьего быта.

1

6.03.

Особенности труда и быта кубанцев, кубанские песни, пословицы и поговорки

Перечислять и описывать предметы казачьего быта.

Оценивать ду­ховно-нравственный смысл понятия «кубанское гостеприимство».Исполнять народную песню.

Составлять рецепт блюда кубанской кухни.

Аудиозапись Ноутбук, экран

25

Экскурсия в музей. Особенности казачьего быта.

1

13.03.

Особенности труда и быта кубанцев.

26

Уклад кубанской семьи.

1

20.03.

Понятие «кубанская семья».

сё традиции и уклад

Характеризовать понятие «кубанская семья».

Рассказывать о сё традициях и укладе. Составлять рассказ о своей семье по плану,иллюстрируя рисунком или фотографией.

Ноутбук, экран

27

Ремёсла, распространённые в моём районе.

1

3.04.

занятия земляков весной, произведения художников, писателей о весне.

Перечислять ремёсла, распространённые в своей местности.

Со­ставлять рассказ об одном из предметов быта, выполненном кубан­скими мастерами.

м\м презентация

28

Труженики родной земли.

1

10.04.

Понятие «Труженик»

Достижения кубанских тружеников

Характеризовать понятие «кубанская семья».

Рассказывать о сё традициях и укладе. Составлять рассказ о своей семье по плану,иллюстрируя рисунком или фотографией.

Ноутбук, экран м\м презентация

29

Годовой исследовательский проект сезонных изменений. Часть 3: «Ласточка с весною в сени к нам летит». Профессии и место работы членов моей семьи.

1

17.04.

особенности времён года и погоды своей местности; явления природы, погодные аномалии характерные особенности природы, растительного и животного мира.

Перечислять ремёсла, распространённые в своей местности.

Со­ставлять рассказ об одном из предметов быта, выполненном кубан­скими мастерами.

фотографией.

м\м презентация

30

Профессии и место работы членов моей семьи. Экскурсия.

1

24.04.

Разнообразие профессий.

Распространенные профессии своей местности

Характеризовать понятие «кубанская семья».

Рассказывать о сё традициях и укладе. Составлять рассказ о своей семье по плану,иллюстрируя рисунком или

м\м презентация

31

Мои земляки в годы Великой Отечественной войны. Мн. Победа деда- моя победа.

1

1.05.

рассказы о Великой Отечественной войне.

Проект «победа деда – моя победа»

Перечислять события военных лет

Со­ставлять рассказ об одном из предметов быта, выполненном кубан­скими мастерами.

Характеризовать понятие «кубанская семья».

Рассказывать о сё традициях и укладе. Составлять рассказ о своей семье по плану,иллюстрируя рисунком или фотографией.

Ноутбук, экран

32

Семья и семейные традиции.

1

8.05.

Традиции и уклад своей семьи

Аудиозапись

33

Творческий проект «Труд в моей семье».

1

15.05.

ремёсла, распространённые в своей местности.

Перечислять ремёсла, распространённые в своей местности.

Со­ставлять рассказ об одном из предметов быта, выполненном кубан­скими мастерами.

плакат

34

Годовой исследовательский проект сезонных изменений. Часть 4: «Здравствуй, лето!»

1

22.05.

Характеризовать понятие «кубанская семья».

Рассказывать о сё традициях и укладе. Составлять рассказ о своей семье по плану,иллюстрируя рисунком или фотографией.

Ноутбук, экран