- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по кубановедению и технологии «В Крестьянской избе»
Проект по Кубановедению и технологии в 3 классе по теме «В крестьянской избе»
Предварительная работа при подготовке к проведению урока.
-Поисковая работа среди населения села: сбор старинных предметов быта и информации быта об их использовании.
-на уроках технологии: конструирование из картона «Крестьянская изба».
- Работа в библиотеке: подбор сообщений по теме « Старинные обряды и обычаи»
Оборудование к уроку:
- учебники, рабочие тетради, оформление у доски в стиле русской избы.
-карточки, старинные предметы быта( весы, ухват, прялка, утюг, веретено)
- словари.
Ход урока.
Все то, чего коснется человек,
Приобретает нечто человечье,
Вот этот дом,
Нам прослуживший век,
Почти умеет пользоваться речью.
-На прошлом уроке мы побывали с вами в гостях в имении помещика, а сегодня предстоит побывать в крестьянской избе. Мы познакомимся со строительством крестьянской избы, с обрядами, сопровождающими все строительство.
-Вы не только занимались поисковой работой, вы смастерили из картона, по своему представлению крестьянские избы, рисовали, лепили из пластилина. Но прежде давайте вспомним:
Что называли ВОТЧИНОЙ?
После правления какого царя изменился образ жизни помещика и вид его имения?
Как стали называться крупные имения помещиков?
Что называли –флигилем?
Где обычно располагались имения помещиков?
- Сегодня мы построим дом, но прежде чем взяться за стройку. Мы должны многое узнать. ( сообщения подготовленные детьми)
-Избы бывают курными и белыми.
КУРНАЯ ИЗБА.
Отапливалась такая изба печью без трубы. Печь не имела выходного отверстия для дыма, и дым выходил из передней ее части, наполнял избу и выходил через дверь. Таким образом, частично помещение обогревалось дымом, вследствие чего, вся изба зарастала копотью, которую надо было периодически смахивать метлой. В период с 13 века по 15 века стали появляться отверстия в стене так называемые волоковые окна, представляющие собой, вырубленные щели под потолком размером примерно 30 на 40 см. Часть дыма выходила через такие отверстия. Через такие окна проникало очень мало света, и в помещении почти все время было темно. Для освещения использовались лучины вплоть до 19 века. Входная дверь в древних избах представляла собой почти квадрат размером 1,2 на 1,5 метра. Входили, таким образом, сильно нагибаясь. Чем больше дверь, тем больше тепла уходило при её открытии. Для сохранения тепла также делался и высокий порог. Другое название такой маленькой двери «лазейка».
БЕЛАЯ ИЗБА.
С 15 века получают распространения печи с трубами. Но , в основном у князей, бояр, купцов. Что касается деревень, то курные избы, отапливаемые по- чёрному, стояли и в 19 веке. Не которые такие избы сохранились и по сию пору. Лишь в 18 веке царь Пётр I запретил строить дома с отоплением по -чёрному. В других же населенных пунктах они продолжали строиться до 19 века. Прежде чем строить дом, необходимо заготовить лес. На постройку жилья в основном шли сосны, но нижний ряд брёвен и фундаментные стойки старались строить из лиственницы. Для сруба шли лишь ровные, смолистые деревья, росшие в глубине бора. Материал нужно было заготавливать заранее поздней осенью или зимой.
Не мало важное было: выбор места и время строительства жилья. Нельзя располагать дом на перекрестке дорого- «с семьей не будет ладно, во дворе не будет водиться скотина». Подходящими считали лишь те места, которые хорошо освещались, на некоторых возвышениях. Уточняли выбор места ночью или рано утром ( в 5 утра). Шли босиком в одной рубахе, чтобы почувствовать холодные и тёплые места. Если охватывало холодом – рыли колодец, теплом- строили дом. Строили дом ранней весной, едва сойдет снег.
При закладке дома приглашали священника для освещения строительства. Использовали и обычаи , в нижнем ряду брёвен под один угол клали зерно, чтобы у хозяина хлеб водился, под другой шерсть и тряпье, чтобы скот водился и одежда была. Под матицу – главный потолочный брус- подкладывали серебряные монеты, для богатства хозяина. Не преступали к строительству в воскресенье и понедельник, в церковные праздники.
ФУНДАМЕНТ
Изба устанавливалась прямо на грунт или на столбы. Под углы подводились дубовые колоды, большие камни или пни, на которых стоял сруб. Летом под избой гулял ветер, просушивая снизу доски так называемого чёрного пола. Весной завалинка или обвалка в некоторых места раскапывалась для создания вентиляции.
ПОЛЫ
Полы в крестьянской избе были земляные, то есть земля просто утаптывалась. Лишь к 15 веку стали появляться деревянные полы, и то лишь в городах и у богатых людей. Что касалось деревень, то они считались роскошью в 19 веке. Полы изготавливали из колотых бревен, в богатых домах из досок. Полы настилались вдоль избы от входа.
ОКНА
Окон изба не имела. Обычные окна, похожие на современные, стали появляться ,у богатых лишь к концу 15 века.
В русской избе, обычно ориентированной по сторонам горизонта, КРАСНЫЙ УГОЛ устраивался в дальнем углу , с восточной стороны, в пространстве между боковой и фасадной стенами, по диагонали от печи. Это была всегда самая освещенная часть дома : обе стены , образующие угол, имели окна. Иконы помещались в красный или передний угол комнаты, с таким расчетом, чтобы икона была первым, на что обращал внимание человек, входящий в комнату.
Кроме красного угла в избе был – бабий угол – или кут – напротив печного чела. Мужской угол или коник – у входа.
В переднем углу устанавливался стол, который назывался большим., к нему приставлялся еще один стол вдоль стены- прямой. Вдоль стен избы стояли лавки. Лавка, расположенная в красном углу, называлась большая лавка, на ней сидел хозяин дома. Место хозяина дома называлось большим местом. Остальные члены семьи садились за стол в порядке старшинства. Большое место считалось почетным, и предлагалось важным гостям. Гость должен был ритуально отказываться от места.
Сколько интересного вы узнали, запишем новые слова в словарь :
Пряха, светелка, загнет, помело, полати.
-Приступаем к строительству дома ( конструирует из бумаги).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71256-proekt-po-kubanovedeniju-i-tehnologii-v-krest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Документация образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.