Рабочие программы, 7 класс

№ п/п

Название тем и уроков

Кол-во часов

Дата

Деятельность ученика

Формируемые УУД

7а

7б

7в

1

Введение

1

2.09

2.09

2.09

Называют хронологические рамки;

Определяют по ленте времени хронологические рамки.

Р-2, П-1, К-1

I

Россия на рубеже 16-18 вв.

4

2

Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. ИКТ.

2

4.09

9.09

4.09

9.09

4.09

9.09

Работа с фрагментами исторических документов, выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2. Р-1, П-1, К-1

4

Смута.

1

11.09

11.09

11.09

Самостоятельное составление таблиц, схем.

Л-2, Р-2, П-3, К-1

5

Окончание Смутного времени.

1

16.09

16.09

16.09

Групповые и индивидуальные формы работы выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-3, Р-3, П-1, К-2

II

Россия в 17 веке

11

6

Новые явления в экономике. ИКТ

1

18.09

18.09

18.09

Работа с историческими документами и картами.

Л-3, Р-4, П-1, К-4

7

Сословия российского общества.

1

23.09

23.09

23.09

Групповые и индивидуальные формы работы выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-7, П-1, К-2

8

Политическое развитие страны. ИКТ.

1

25.09

25.09

25.09

Работа с фрагментами исторических документов, выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-1, Р-6, П-2, К-2

9

Власть и церковь. Церковный раскол.

1

30.09

30.09

30.09

Работа с фрагментами исторических документов, выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-3, Р-1, П-3, К-4

10

«Бунташный век». Народные движения. ИКТ

1

2.10

2.10

2.10

Работа с фрагментами исторических документов, выполнение заданий в рабочей тетради, участие в дискуссии.

Л-3, Р-4, П-2, К-2

11-12

Внешняя политика России в 17 веке. ИКТ.

2

7.10

9.10

7.10

9.10

7.10

9.10

Групповые и индивидуальные формы работы выполнение заданий в рабочей тетради, работа с исторической картой

Л-2, Р-7, П-3, К-1

13-14

Образование и культура в 17 веке.

2

14.10

16.10

14.10

16.10

14.10

16.10

Выявлять своеобразие и противоречивость русской культуры, сочетание старых и новых элементов в ней. Характеризовать основные направления в развитии живописи, зодчества, литературы

Л-1, Р-2, П-2, К-1

15

Сословный быт. Обычаи и нравы. ИКТ.

1

21.10

21.10

21.10

Составление схемы, выполнение заданий в рабочей тетради, сообщения учащихся

Л-1, Р-3, П-1, К-4

16

Обобщающий урок по теме. «Россия в 16-17 вв».

1

23.10

23.10

23.10

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой.

Л-2, Р-4, П-1, К-2

III

Россия при Петре I

9

17

Предпосылки петровских преобразований. Учебный проект. ИКТ.

1

28.10

28.10

28.10

Применение знаний в процессе анализа документов, доп. литературы, археологических данных

Л-2, Р-1, П-1, К-1

18

Пётр I. Россия на рубеже веков. ИКТ

1

30.10

30.10

30.10

Давать характеристику состояния России накануне решающих перемен;

выделять главное в тексте учебника.

Л-3, Р-2, П-3, К-2

19

Внешняя политика Петра I.Северная война. ИКТ.

1

11.11

11.11

11.11

Показывать основной театр военных дейст­вий;

объяснять причи­ны войны и ее необхо­димость; рассказывать об архитектуре Петер­бурга, становлении рус­ского флота;использовать литера­турные произведения для рассказа об исто­рических событиях.

Л-3, Р-6, П-2, К-2

20

Реформы ПетраI. ИКТ.

1

13.11

13.11

13.11

Групповые и индивидуальные формы работы выполнение заданий в рабочей тетради, работа с исторической картой.

Л-3, Р-7, П-3, К-4

21-22

Экономика России в I четверти 18 века. ИКТ.

2

18.11

20.11

18.11

20.11

18.11

20.11

Характеризовать эко­номическое состояние России при Петре I;

давать объяснение пе­рестройке экономичес­кой структуры страны;

-сравнивать положение сословий в петровскую эпоху с прежним поло­жением.

Л-1, Р-3, П-3, К-3

23

Народные движенияI четверти18 века.

1

25.11

25.11

25.11

Групповые и индивидуальные формы работы, выполнение заданий в рабочей тетради, составление таблицы.

Л-1, Р-5, П-2, К-1

24-25

Изменения в культуре и быте в I чет.18 века. ИКТ.

2

27.11

2.12

27.11

2.12

27.11

2.12

Групповые и индивидуальные формы работы, выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-1, Р-4, П-1, К-2

IV

Россия в 1725-1762гг.

5

26-27

Дворцовые перевороты. Проект. ИКТ.

2

4.12

9.12

4.12

9.12

4.12

9.12

Самостоятельное составление таблиц, схем планов. Работа с дополни­тельной литературой.

Л-2, Р-3, П-3, К-1

28

Внутренняя политика в 1725-1762годах

1

11.12

11.12

11.12

Работа с текстом учебника. Самостоятельное составление таблиц, схем, планов. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-1, П-2, К-3

29

Внешняя политика России в 1725-1762 годах. ИКТ.

1

16.12

16.12

16.12

Ра­бота с картой; составление хронологи­ческой таблицы.

Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-3, Р-2, П-1, К-2

30

Обобщающий урок по теме: «Петр I. Россия в 1725-1762гг».

1

18.12

18.12

18.12

Составление схемы, тестирование, выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-7, П-1, К-4

V

Россия в 1762-1800гг

10

31

Внутренняя политика Екатерины II.

1

23.12

23.12

23.12

Работать с документами, с текстом учебника. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-1, П-3, К-4

32

Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачёва. ИКТ.

1

25.12

25.12

25.12

Групповые и индивидуальные формы работы выполнение заданий в рабочей тетради, работа с исторической картой.

Л-3, Р-7, П-2, К-1

33

Экономическое развитие России во2-ой половине 18 в.

1

13.01

13.01

13.01

Групповые и индивидуальные формы работы выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-2, П-3, К-4

34-35

Внешняя политика Екатерины II. ИКТ.

2

15.01

20.01

15.01

20.01

15.01

20.01

Работа с исторической картой, выступления учащихся с сообщениями.

Л-3, Р-6, П-1, К-2

36

Россия при ПавлеI

1

22.01

22.01

22.01

Работас текстом учебника и картой.

Л-1, Р-3, П-2, К-3

37

Наука и образование. ИКТ.

1

27.01

27.01

27.01

Составление таблицы. Выполнение заданий в рабочей тетради, индивидуальные сообщения.

Л-1, Р-5, П-1, К-3

38

Художественная культура. ИКТ.

1

29.01

29.01

29.01

Составление таблицы, индивидуальные сообщения.

Л-1, Р-6, П-3, К-4

39

Быт и обычаи.

1

3.02

3.02

3.02

Индивидуальные сообщения учащихся.

Л-3, Р-7, П-1, К-1

40

Обобщающий урок по теме: «Россия в 1762 – 1801 годах».

1

5.02

5.02

5.02

Групповые и индивидуальные формы работы выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-2, П-1, К-1

VI

Раннее новое время. 16-17вв

Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.

11

41

Технические изобретения. Великие географические открытия. ИКТ.

1

10.02

10.02

10.02

Составление таблицы, индивидуальные сообщения. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-2, П-1, К-4

42

Усиление королевской власти в 16-17 вв. Абсолютизм.

1

12.02

12.02

12.02

Групповые формы работы с элементами анализа исторического документа. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-1, Р-2, П-3, К-4

43

Дух предпринимательства преобразует экономику.

1

17.02

17.02

17.02

Объяснять значение понятий, характеризовать новые явления в экономической жизни Европы. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-3, Р-7, П-2, К-1

44

Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь. ИКТ.

1

19.02

19.02

19.02

Групповые формы работы. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-3, Р-1, П-1, К-3

45

Великие гуманисты Европы.

1

24.02

24.02

24.02

Самостоятельное составление таблиц, схем, планов. Индивидуальные сообщения. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-6, П-3, К-2

46-47

Искусство Западной Европы к15-пер.п.17в. Развитие науки в 16-18 вв. ИКТ.

2

26.02

3.03

26.02

3.03

26.02

3.03

Составление таблицы. Индивидуальные сообщения. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-1, Р-2, П-2, К-4

48

Начало Реформации в Германии. Распространение Реформации в Европе. ИКТ.

1

5.03

5.03

5.03

Групповые формы работы с элементами анализа исторического документа. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-5, П-1, К-3

49

Королевская власть и Реформация в Англии.

1

10.03

10.03

10.03

Анализ документов, доп. литературы, археологических данных. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-3, П-3, К-1

50

Религиозные войны и укрепление абсолютной власти во Франции. ИКТ.

1

12.03

12.03

12.03

Работа с фрагментами исторических документов, групповые формы работы. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-3, Р-4, П-1, К-2

51

Обобщающий урок по теме: «Мир в начале Нового времени»

1

17.03

17.03

17.03

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

Л-2, Р-7, П-2, К-4

VII

Первые революции нового времени. Международные отношения.

3

52

Революция в Нидерландах. ИКТ.

1

19.03

19.03

19.03

Описывать и показывать на карте географическое положение страны; называть основные этапы и события Нидерландской революции. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-3, Р-1, П-1, К-4

53

Революция в Англии. Путь к парламентской монархии.

1

2.04

2.04

2.04

Называть основные события Английской революции, выявлять её причины. Характеризовать значение. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-7, П-3, К-2

54

Международные отношения в 16-18 вв. ИКТ.

1

7.04

7.04

7.04

Называть существенные черты международных отношений в данный период. Систематизировать материал в виде таблицы.

Л-3, Р-2, П-2, К-3

VIII

Эпоха Просвещения. Время преобразований.

8

55

Великие просветители Европы.

1

9.04

9.04

9.04

Составление таблицы, индивидуальные сообщения. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-3, Р-7, П-1, К-4

56

Художественная культура Европы эпохи Просвещения. ИКТ.

1

14.04

14.04

14.04

Составление таблицы, Индивидуальные сообщения. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-3, Р-6, П-1, К-4

57

Английские колонии в Америке. ИКТ.

1

16.04

16.04

16.04

Групповые формы работы, работа с фрагментами исторических документов и художественной литературы. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-3, П-2, К-2

58

Война за независимость. Создание США.

1

21.04

21.04

21.04

Работа с фрагментами исторических документов. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-1, П-3, К-4

59

Франция в 18 в. Причины и начало Великой французской буржуазной революции.

1

23.04

23.04

23.04

Начать составлять хронологическую таблицу событий революции

Франция в середине XVIII в.: социально- экономическое и политическое развитие.

Л-1, Р-2, П-1, К-2

60

Великая французская революция. От монархии к республике.

1

28.04

28.04

28.04

Продол­жить составление таб­лицы. Уметь по карте определять ход событий. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2. Р-6, П-1, К-2

61

Рождение и гибель диктатуры якобинцев.

1

30.04

30.04

30.04

Характеризовать особенности якобинской диктатуры. Раскрывать причины её падения. Характеризовать режим Директории. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-3, Р-3, П-2, К-3

62

Обобщающий урок по теме «Зарождение индустриальной цивилизации».

1

5.05

5.05

5.05

Составление таблицы, тестирование выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-4, П-1, К-4

XIX

Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.

4

63

Колониальный режим и движение протеста в Латинской Америке в 16-18 века. ИКТ.

1

7.05

7.05

7.05

Составление таблицы, индивидуальные сообщения. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-1, Р-5, П-3, К-1

64

Основные черты восточной цивилизации. ИКТ.

1

12.05

12.05

12.05

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой.

Л-3, Р-4, П-3, К-2

65

Индия, Китай и Япония 16-18вв.

1

14.05

14.05

14.05

Составление таблицы, индивидуальные сообщения. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Л-2, Р-1, П-2, К- 4

66

Обобщающий урок по теме: «Традиционные общества Востока»

1

19.05

19.05

19.05

Составление таблицы, тестирование выполнение заданий в рабочей тетради.

Р-4, П-1, К-4

67-68

Повторение

2

21.05

26.05

21.05

26.05

21.05

26.05

Обобщения и систематизация знаний.

Р-4, П-1, К-4

69-70

Итоговая годовая аттестация