- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Я имею право (права ребенка)
Богомолова Ирина Сергеевна
МАДОУ детский сад общеразвивающего вида № 61 г. Томска
воспитатель
Я имею право (права ребенка)
Конвенция о правах ребёнка является первым и основным международно-правовым документом обязательного характера, посвящённым широкому спектру прав ребёнка. Документ состоит из 54 статей, детализирующих индивидуальные права лиц в возрасте до 18 лет (если согласно применимым законам совершеннолетие не наступает ранее) на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.
Только родившись, человек по закону приобретает правоспособность, т. е. способность иметь права и нести обязанности. С каждым годом объем дееспособности (способности своими действиями приобретать и осуществлять права, создавать для себя обязанности и исполнять их) увеличивается и когда ребенок становится совершеннолетним (18 лет), дееспособность становится полной (за исключением ряда случаев, предусмотренных законом).
В возрасте до шести лет дети считаются полностью недееспособными, это объясняется тем, что они не могут понимать и, следовательно, отвечать за свои поступки.
В возрасте от шести до четырнадцати лет детей называют малолетними. Малолетние обладают частичной дееспособностью: могут совершать мелкие бытовые сделки (например, покупка в магазине продуктов) и сделки, направленные на получение выгоды.
В возрасте от четырнадцатим до восемнадцати лет детей называют несовершеннолетними. Несовершеннолетние вправе самостоятельно распоряжаться своими заработком, стипендией и иными доходами, совершать мелкие бытовые и некоторые другие сделки, вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться и осуществлять авторские права, осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности. Остальные сделки несовершеннолетний может осуществлять с письменного согласия родителей, усыновителей, опекунов.
Несовершеннолетние уже самостоятельно несут имущественную ответственность по совершенным сделкам, подлежат уголовной ответственности за некоторые преступления, административной ответственности.
С шестнадцати лет несовершеннолетний может быть объявлен полностью дееспособным (эмансипация) при заключении трудового договора (контракта), занятия предпринимательской деятельностью (с согласия родителей, усыновителей, попечителей) или вступления в брак.
Права ребенка в семье.
1. Право знать своих родителей.
Происхождение детей от конкретных родителей является основанием для возникновения правовых отношений между родителями и детьми независимо от того, состоят ли родители в браке или нет, проживают ли они совместно или раздельно (исключение составляют случаи, когда ребенок является найденным и если он усыновлен (удочерен) другими людьми).
2.Право на заботу родителей.
Забота родителей о ребенке заключается не только в удовлетворении его жизненно необходимых потребностей материально - бытового характера (питание, обеспечение одеждой, обувью, учебными принадлежностями и т.п.), но и в проявлении внимания к ребенку, оказании помощи при разрешении интересующих его вопросов, возможных конфликтов с другими детьми и т. д.
3.Право на воспитание своими родителями.
Для полноценного воспитания ребенка родители должны создать в семье условия, обеспечивающие достоинство ребенка, его уверенность в себе, научить его активно участвовать в жизни общества, всесторонне обеспечить его интересы. Ребенок имеет право общаться с родственниками обоих родителей, включая дедушку и бабушку, как со стороны отца, так и со стороны матери.
4. Право выражать свое мнение.
5. Право на имя, отчество и фамилию.
Имя дается ребенку по соглашению родителей, отчество ребенку присваивается по имени отца (если отцовство не установлено, то отчество присваивается по имени лица, записанного в качестве отца ребенка). Фамилия определяется фамилией родителей. Если у родителей разные фамилии, то ребенку присваивается фамилия отца или матери по соглашению родителей. Если ребенку уже исполнилось 10 лет, то изменить имя и фамилию можно только с его согласия. А с 14 лет ребенок вправе самостоятельно подать заявление об изменении имени и фамилии.
6. Имущественные права.
6.1. Право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи (то есть совершеннолетних и трудоспособных братьев и сестер, дедушки, бабушки).
6.2. Право собственности на полученные ребенком доходы, имущество, полученное им в дар или в порядке наследования и на любое другое имущество, приобретенное на средство ребенка.
6.3. Право владеть и пользоваться имуществом родителей при совместном с ними проживании (по взаимному согласию ребенка и родителей).
Права ребенка в школе
Правила приема в школу закреплены в Законе РФ «Об образовании», а также в Уставе школы. Школа обеспечивает прием всех граждан, которые проживают на территории микрорайона школы и достигли возраста поступления в школу (шесть лет и шесть месяцев).
В школе ребенок имеет следующие права:
- получить образование бесплатно;
- выбрать школу, а также форму получения образования;
- обучаться по общей учебной программе, (но возможно обучение по ускоренному курсу). Порядок обучения по индивидуальной программе определяется Уставом школы;
- бесплатно пользоваться библиотекой;
- участвовать в управлении школы;
- на уважение человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение мнений и убеждений.
Помимо прав, не стоит забывать и об обязанностях учащегося:
- соблюдать устав общеобразовательного учреждения;
- добросовестно учиться;
- бережно относиться к имуществу школы;
- уважать честь и достоинство других учеников и работников школы;
- выполнять требования работников школы по соблюдению правил внутреннего распорядка.
Ребенок и труд
Каждый человек имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать себе род занятий и профессию. Вступая в какие-либо трудовые отношения, человек приобретает статус работника и наделяется соответствующими правами и обязанностями. По общему правилу несовершеннолетний не может быть принят на работу до достижения возраста 16 лет. Из этого правила есть исключения: от 14 до 18 лет государственная служба занятости населения может предоставить услуги по организации временного трудоустройства несовершеннолетнего в свободное от учебы время (с 14 лет - легкий труд, с согласия родителей (попечителей) и органов опеки и попечительства; с 15 лет - легкий труд, если он не вредит здоровью и не мешает обучению). До 14 лет, единственное место - организации кинематографии, театры, театральные и концертные организации, цирки (при этом, трудовой договор должны подписать родители (опекуны) и при условии, что данная работа не будет наносить ущерба здоровью и нравственному развитию ребенка).
1. По общему правилу при заключении трудового договора может быть предусмотрено условие об испытании работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе. Несовершеннолетнему испытательный срок не может быть установлен.
2. Продолжительность рабочего дня: от 15 до 16 лет не больше 5 часов в день, старше 16 лет - 7 часов в день, если работа совмещается с учебой, то в возрасте от 14 до 16 - 2,5 часа в день, а от 16 до 18 - 4 часа в день. Продолжительность рабочего времени в неделю в возрасте до 16 лет - не более 24 часов, а от 16 до 18 лет - 35 часов.
3. Оплата труда производится с учетом продолжительности рабочего дня.
4. По общему правилу ежегодный оплачиваемый отпуск должен предоставляться работнику ежегодно. Право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечению 6 месяцев его непрерывной работы, по заявлению несовершеннолетнего ему могут предоставить отпуск до истечения 6 месяцев.
5. Работодатель не может уволить несовершеннолетнего без согласия государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
6. Несовершеннолетнего не могут заставить работать на:
- тяжелых работах;
- подземных работах;
- работах с вредными условиями труда;
- работах в ночное время;
- сверхурочных работах;
- работах, выполняемых вахтовым методом.
При подготовке статьи использовано законодательство РФ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71506-ja-imeju-pravo-prava-rebenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.