- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Выпускной вечер в 3 классе
Шевакова Е. В.
учитель начальных классов
МБОУ г. Астрахани «СОШ № 29»
Выпускной вечер в 3 классе. Чт. 1: Из года в год, Из класса в класс Ведёт неслышно время нас. И час за часом, День за днём Так незаметно мы растём Два года были мы в пути, Куда же дальше нам идти? Все вместе, дружно, враз Пойдём, друзья, мы в четвёртый класс. Ведущий: Дорогие дети, уважаемые взрослые! Пришло время, когда можно с уверенностью сказать, что вы одолели третью ступень на школьной лестнице. Молодцы! Чтец 2: Три года пролетели, Как быстрые три дня. Мы повзрослеть хотели, День каждый торопя. Чт. 3: Диктанты и задачи, Удачи, неудачи, Наречия, глаголы И древние века. То слово не склоняется, То Волга потеряется… Всё это начинается Со школьного звонка. Чт. 4: Про веселый дружный класс Начинается рассказ. Поудобнее садитесь, Не шумите, не вертитесь. Песня (Звёзды континента). Весь мир у нас в руках Мы звёзды континентов Разбили в пух и прах Проклятых конкурентов. Мы к вам заехали на час Привет, «бон жур», «хелло». А ну скорей любите нас Вам крупно повезло. Ну-ка все вместе Уши развесьте, Лучше по-хорошему Хлопайте в ладоши вы. Вед: Кто помнит, как всё начиналось? Всё было тогда в первый раз. Песня (Пластилиновая ворона). Однажды чьим-то мамам, А, может, и не мамам, А, может быть, и папам Случайно повезло. Прислал им кто-то мальчиков, А, может, и не мальчиков? А может быть, и девочек? Но тоже хорошо. Они так быстро выросли, А, может, и не выросли, А, может, и не быстро, А просто подросли. И сразу же вприпрыжку, А, может, не вприпрыжку, А, может, шагом медленным, Но в школу все пришли. Вед: А дальше? Все: А дальше – Песня (Пусть бегут неуклюже). Вот бегут неуклюже Третьеклашки по лужам, На уроки бежать им не лень. И понятно прохожим В этот день непогожий У ребят впереди школьный день. Припев. Сочиненья, изложенья Можно в этот день писать. Потому что в непогоду Все равно нельзя гулять.
Третьекласснику снится Умноженья таблица Он умеет читать и писать. Уравненья решает Очень много он знает И стремится побольше узнать. Припев. Третьеклассник, третьеклассник, В школе ты не первый год. И гордится этим очень Дружный наш народ. Стихотворение «Перемена» 1 Наступает перемена, Все мальчишки на ковре. Кто-то влезть хотел на стену, Кто скатился по стене. Кто под партой бодро скачет, Кто-то ищет свой пенал. А ведь это просто значит, Что наш класс на уши встал. 27 детей в классе озорном. 27 детей заявляют громко: «Весело живем!» 2. Вождь апачей жаждет мести Вой койотов. Шорох трав. У меня в руках винчестер, У Максима - томагавк. В час зловещий полнолунья Гнется прерия в дугу. Улюлюкает Алёна, Я стреляю на ходу. Виннету и Сокол храбрый Вышли на тропу войны! То-то нянечка со шваброй Побелела у стены. И охранник наш Михалыч Уползает словно краб... Если нас поймает завуч, У обоих снимет скальп. Сценка Песня (Дуэт короля и принцессы). Ах ты, бедная моя дочурочка Ну, смотри, как исхудала фигурочка, Я заботами тебя охвачу. Ничего я не хочу. Состоянье у тебя истерическое, Скушай, доченька, яйцо диетическое. Или, может, обратимся к врачу? Ничего я не хочу. Ах ты, доченька, моя горемычная, Скоро будут педагоги заграничные, Выбирай любого, всё оплачу. Ничего я не хочу. Песня (Такая–сякая). Что за дети нынче право, Никакой на них управы, Мы своё здоровье тратим, Но на это наплевать им. Такая-сякая не слушает отца. Такая-сякая расстроила меня. Дети наше наказанье Дали им образованье, Стали дети непослушны, Но без них ужасно скучно. Такая-сякая не слушает отца. Такая-сякая расстроила меня. Частушки (Бабок – Ёжек) 1.Начался учебный год – Часики затикали. А меня вопрос гнетет: «Скоро ли каникулы?» Мы немножко пошумели, В окнах стекла зазвенели. Мы сказали: «Тишина!» В школе треснула стена. Утомился наш дружок, От урока просто взмок. Почему ж он так устал? Весь урок звонка прождал. Долго «видик» я смотрю, Допоздна гуляю. Откровенно говоря – В школе засыпаю! А культурное общенье Я освою, может быть. Хорошо б за школьной дверью Эти знанья не забыть! 2.Растяни меха гармошка Эх, играй – наяривай, Пой частушки нам Алёшка, Пой, не разговаривай. Расцвели девчонки наши Как ромашки на лугу, Ну, а песни распевают, Словно пташечки в саду. Ах, как мне не погордиться – Хороши мои дела! Все контрольные работы На пятёрочки сдала! Я читаю очень быстро, В классе все гордятся мной. Ни один мальчишка в классе Не угонится за мной. Если ты – моя подруга, Из несчастья вызволи: Подними скорее руку, Чтоб меня не вызвали! Я танцую и пою, И учусь отлично, Да к тому же, говорят, И смотрюсь прилично. Сценка Чтец 5: Вот и кончились уроки! И бегут наперегонки По дорожке, по дороге Туфельки и башмаки. Чт. 6: Роща близко, поле близко. Солнце в небе голубом. Сколько смеха, сколько визга, Сколько радости кругом! Чт. 7: Вот и опустела наша школа. Чтец 8: Нынче – утро лета. В самом деле – солнце светом напоило высь. Мы сегодня повзрослели, На ступеньку выше поднялись. Чтец 9: Мы вернемся в класс теперь не скоро. Ждут нас игры, песни у костра, Ждут походы… До свиданья, школа! Здравствуй, лето – звонкая пора! Ведущий: Гости в сборе, честь по чести, Самовар стоит на месте. Чашки яркие при нем, Чаепитие начнем, А потом играть пойдем! Чаепитие. |
Ведущий: На уроке математики мы поиграем в игру «Абракадабра».
Правила: Вам необходимо сосчитать до 20.
Но при этом вы не имеете права произносить число, которое содержит тройку или делится на три.
Вместо этого нужно говорить слово «Абракадабра».
Если человек ошибается, он выбывает из игры.
На его место выходит следующий.
Побеждает тот, кто сосчитает до двадцати без ошибок.
Игра «Шестое чувство».
ВКУС
Участнику завязывают глаза и предлагают попробовать что-то на вкус. Игрок называет, что он пробовал.
СЛУХ
Участнику завязывают глаза и предлагают послушать запись бытовых звуков (шорох шин, шум дождя и т.п.).
Игрок называет, что он слышит.
ЗРЕНИЕ
Участник ищет отличия на картинке.
Или даются карточки на поиск девятого.
ОСЯЗАНИЕ
Игра «Чудесный мешочек».
Участники на ощупь называют то, что лежит в мешке.
ОБОНЯНИЕ
Участнику завязывают глаза и предлагают по запаху узнать, что лежит в коробке. Игрок называет.
ИНТУИЦИЯ
Перед участниками стоят коробки. Игрокам нужно определить в которой из них находится приз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71522-vypusknoj-vecher-v-3-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.