- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час: «Если добрый ты»
«Если добрый ты…….»
Классный час разработан учителем начальной школы №41 г. Братска
1. - Сегодняшняя встреча посвящена доброте.
- Что означает слово «доброта»?
- Какие слова прятались в слове «доброта»?
( работа по словам, написанным на доске)
ДОБРОТА доброжелательный
добродушный
добродеятельный
добронравный
добропорядочный
добросердечный
добросовестный
(высказывание детей о значении вышенаписанных слов)
2. -Вспомните, пожалуйста, какую – нибудь ситуацию, когда вас кто – то обидел.
- Какие чувства охватили вас в этот момент?
- Справедливо ли с вами поступили?
- А были ли случаи, когда вы сами кого – нибудь обижали?
-Каждый ребенок на земле хочет, что бы окружающие люди любили его, заботились о нем, но не каждый знает, что это нужно заслужить. Ведь человек рождается и живет на Земле для того, чтобы делать людям добро. И не только детям, но и взрослым. Хочется, чтобы их друзья, родные и близкие и даже чужие относились к ним внимательно и с уважением.
3. А для чего человеку дана жизнь?
( на доске: «ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА»)
-Да, только к вежливому, воспитанному, доброму человеку окружающие люди относятся по – доброму. Только такого человека все любят, уважают и только у такого человека есть верные и надежные друзья
4. Ребята, трудно ли быть внимательным друг к другу, вежливым и добрым?
- Конечно, это совсем не трудно уступить место пожилому человеку в автобусе, первому поздороваться с соседом, с другом, быть вежливым с учителем, слушаться родителей.
(чтение слов на доске: Спасибо, пожалуйста, будьте любезны)
Ученик читает стихотворение: «Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад
Добреют взрослые и дети
И улыбнутся всем спешат»
- Это добрые слова. Это цветы человеческой души.
- Назовите слова приветствия, доброго отношения.
-Чувствуете, как тепло и уютно стало вам от этих слов?
5. А как можно усилить красоту, обаяние этих слов?
(мимикой лица, жестами, улыбкой,взглядом)
- Разумеется, если вы с безразличным лицом или с насупленным взглядом будете говорить добрые слова, то человек просто не поверит в вашу доброжелательность и искренность.
(звучит песня «Улыбка» - Шаинского )
6. –Сколько пословиц о доброте создала русская мудрость! Давайте вспомним некоторые из них:
(дети называют пословицы)
НЕ одежда красит человека, а его добрые дела.
Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.
Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
Добрые дела дороже богатства.
Не хвались серебром, а хвались добром.
Кто добро творит, тому Бог отплатит.
В ком добра нет, в том и правды мало.
Не ищи красоты, а ищи доброты.
7. – Ребята, случалось ли с вами, что нечаянно обидев кого-то, вы промолчали и ушли, не извинившись?
-Какими словами вы могли бы загладить свою вину?
(извините, простите, я очень огорчен, что так получилось…..)
8. –Есть такое слово «СОСТРАДАНИЕ»
- Как вы понимаете его значение?
( это, вы чувствуете боль чужого человека, как свою)
- Вы, наверно, встречали на улице людей, с какими- либо физическими недостатками: слепых, инвалидов, у которых нет руки или ноги, человеку больно ходить. А некоторые ребята стараются передразнить такого человека, посмеяться над ним. А надо просто представить себя на месте этого человека, почувствовать его боль, как свою.
9. Давайте проверим, кто из вас добрый?
(чтение стихов, ребята должны отгадать вежливое слово)
Маша знала слов не мало
Но одно из них пропало
И оно то, как на грех
Говорится чаще всех
Это слово ходит следом
За подарком , за обедом
Это слово говорят.
Если вас благодарят
Добрые слова не лень
Повторять мне каждый день.
Только выйду за ворота
Всем, идущим на работу
Кузнецу, ткачу, врачу
«С добрым утром!» - я кричу
Ну, а что кричу я вслед,
Всем, идущим на обед?
Добрый день! Добрый день!
Повторяю, мне не лень
Ну, а как же я встречаю
Всех домой, идущих к чаю?
Добрый вечер! Добрый вечер!
Говорю, чай я мигом заварю.
10. – Посчитайте, сколько просьб начинается со слова «БУДЬТЕ ДОБРЫ!»?
Будьте добры, будьте добры!
Скажите, который час?
Будьте добры, будьте добры!
Прочтите, глаза у меня стары.
Будьте добры, будьте добры!
Придите беда у нас!
Будьте добры, очень прошу
Билет мне до Синь - горы!
Вас я друзья ни о чем не прошу
Просто, Будьте добры!
Папа разбил драгоценную вазу
Бабушка с мамой, нахмурившись сразу…
Но папа нашелся, взглянул мы в глаза
Робко и тихо «Простите!» - сказал
И мама молчит, улыбается даже
«Мы купим другую, есть лучше в продаже!»
«Простите», казалось бы что в нем такого?
А вот ведь какое чудесное слово!
- Ребята, сегодня прозвучало много волшебных слов. И мне, кажется, со многими из них вы завели дружбу. Произнося их, мы желаем людям здоровья, приятного настроения ,хотим, чтобы у них день был радостным, светлым и добрым. Вот как хорошо сказано об этом в стихотворении «Доброе утро!»
Солнышко ясное встало
«Доброе утро!» -сказало
«Доброе утро!» - кричу я прохожим
Доброе утро! – в ответ
Мне улыбнулся сосед
Доброе утро! – повсюду я слышу.
Я слышу и вижу в глазах у девчонок
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71646-klassnyj-chas-esli-dobryj-ty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.