- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс для детей и их родителей «Золотая рыбка»
Мастер-класс для детей и их родителей
«Золотая рыбка»
Автор: Изгородина Наталья Юрьевна
Место работы: ГБОУ СОШ с этнокультурным русским компонентом образования №1148 им. Ф.М. Достоевского СП ДО «Родничок», г. Москва
Должность: воспитатель
Цели и задачи:
Развивать взаимоотношения детей и родителей посредством включения в совместнуюдеятельность, способствовать их укреплению.
Обогащать отношения через эмоциональное общение, объединить детей и взрослых в общих делах.
Воспитание у детей трудолюбия,аккуратности, внимания к близким, уважения к труду,
Развитие связной речи детей.
Предварительная работа:
Постановка с детьми кукольного спектакля «По щучьему велению», организация его просмотра родителями детей.
Чтение сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», просмотр мультфильма с тем же названием.
Лепка рыбок на занятиях по труду.
Оборудование и материалы: для каждого родителя с ребенком пластмассовая корзиночка с клеем, парой ножниц, 2-мя простыми карандашами, цветные карандаши, альбомная бумага, цветная бумага (в том числе «золотая»), шаблон рыбки; образец работы; магнитофон.
Ход занятия:
(Мастер-класс проводится сразу же после просмотра кукольного спектакля «По щучьему велению»)
Беседа, в ходе которой родители, дети делятся впечатлениями от просмотра.
Примерные вопросы:
- Понравился ли спектакль? Что особенно понравилось? Чем содержание спектакля отличается от народной сказки? Какой вариант вам нравится больше? Почему?
Вводная беседа перед началом работы.
Вопросы к детям:
- А в какой сказке рыба тоже помогает главному герою? («Сказка о рыбаке и рыбке»)
- Кто автор этой сказки?
- Что общего и чем отличаются сказки «По щучьему велению» и «Сказка о рыбаке и рыбке»? (почему рыбы стали помогать главным героям, почему в одной сказке счастливый конец, а в другой – нет и т.д.)
- Мы предлагаем вам вместе с вашими родителями сделать своими руками золотую рыбку (демонстрируется образец). У каждого из вас она получится своя, особенная золотая рыбка, которая может быть тоже поможет исполниться вашим желаниям.
Дети вместе с родителями изготавливают своих золотых рыбок. (Во время работы звучит музыка)
Итоги мастер-класса. Выставка работ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71910-master-klass-dlja-detej-i-ih-roditelej-zolota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.