Программа внеурочной деятельности «Мой край родной» для 2 класса

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана в соответствии с правовыми нормативными документами:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральным государ­ственным образовательным стандартом начального общего обра­зования (ФГОС НОО) от 6.10.2009 № 373

Положением о порядке разработки рабочей программы по учебным предметам (курсам) в условиях перехода на ФГОС МБОУ «Калининская ООШ», утв. приказом МБОУ «Калининская ООШ» от 02.09.2013 №166

Цель курса: воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край, город (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии.

Задачи курса:

формировать представление о различных строчках жизни своего края и населения;

познакомить с историей и современной жизнью Мариинска и Кузбасса как «Россией в миниатюре»;

познакомить с природой родного края, помочь учащимся увидеть красоту природы, её уникальность, понять необходимость её охраны, бережного отношения к ней;

развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся с учетом их интересов и склонностей, стимулировать стремление знать как можно больше о родном крае;

формировать стремление к творческой деятельности по изучению, восстановлению, сохранению и приумножению материальных и духовных ценностей родного края;

способствовать воспитанию патриотических чувств, формирование патриотического сознания учащихся, чувство гордости за достижения своих земляков, пробуждению интереса и бережного отношения к историческим и духовным ценностям родного края;

формировать экологическую культуру, способность самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды как среды жизнедеятельности;

способствовать укреплению семейных связей, отношений между представителями разных поколений в семье;

способствовать развитию творческого потенциала учащихся, проведению самостоятельных исследований, принятию решений, развитию умений работать в команде и отвечать за результаты коллективного труда;

формировать способность и готовность к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни, в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые будут стоять перед ними в будущем.

Общая характеристика курса

Программа по внеурочной деятельности «Мой край родной» составлена на основе изучения истории, культуры, природы родного края и служит решению образовательных и воспитательных задач современной школы. Программа призвана обогатить знаниями об историческом прошлом нашего края, культурных традициях прошлого и настоящего, воспитывать учащихся на примерах мужества, героизма и мудрости кузбассовцев, развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся, воспитывать чувства гражданственности и патриотизма.

Описание места курса в учебном плане

Курс внеурочной деятельности «Мой край родной» во 2-ом классе рассчитан на 34 часа в год ( 1 час в неделю).

Описание ценностных ориентиров содержания курса

любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, закон и правопорядок, свобода и ответственность, доверие к людям;

долг перед старшим поколением, семьей, почитание родителей, забота о старших и младших, справедливость, милосердие, честь, достоинство, толерантность;

родная земля, заповедная природа, планета Земля; красота, гармония, духовный мир человека, эстетическое развитие, художественное творчество.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностные универсальные учебные действия:

формирование чувства сопричастности своей Родине, народу и истории, гордости за них;

осознание этнической принадлежности и культурной идентичности на основе осознания «Я» как гражданина России, Кузбасса, Мариинска;

развитие эмпатии и переживания, эмоционально – нравственной отзывчивости;

развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;

Метапредметными результатами является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные универсальные учебные действия:

определять и формулировать цель деятельности;

проговаривать последовательность действий;

высказывать свое предположение (версию) на основе различной работы;

работать как по коллективному, так и по индивидуально составленному плану;

давать эмоциональную оценку деятельности товарищей

Познавательные универсальные учебные действия:

самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

делать предварительный отбор источников информации;

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт и информацию;

перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать, делать выводы в ходе совместной работы с группой и индивидуально;

устанавливать причинно – следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений, выдвигать гипотезы и обосновывать их;

моделировать, т. е. преобразовывать объект и чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно – графическая или знаково – символическая).

Коммуникативные универсальные учебные действия:

донести свою позицию до других;

уметь слушать и вступать в диалог;

участвовать в коллективном обсуждении проблем;

совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

уметь работать в группе, выполнять различные роли: лидера, исполнителя, критика;

Предметными результатами является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

знать название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);

знать символику страны, края, города, школы;

знать традиции русского народа и семьи,

знать правила экологически грамотного и безопасного поведения в природе;

знать условия жизни животных в естественных условиях, уголке живой природы и животных, вошедших в Красную книгу;

знать окружающий растительный мир, роль растений в жизни людей, разнообразие цветочно-декоративных растений, занесенных в красную книгу;

знать существующие в природе взаимосвязи растений, животных и человека;

знать технологию изготовления поделок из природного материала;

знать правила ТБ в кружке;

уметь составлять небольшие рассказы о своей Родине ее культуре, истории и великих людях, о достопримечательностях малой Родины;

уметь самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определенной тематике и излагать их в виде сообщений или рассказа;

уметь сравнивать природные объекты и находить в них существенные отличительные признаки;

уметь распознавать в окружающем мире растения и животных, которые изучали.

Содержание курса

История нашей школы (2 ч)

Летопись нашей школы. Ветераны педагогического труда. Учителя – бывшие выпускники нашей школы. Экскурсия в музей.

Старые названия улиц нашего города (3 ч)

Происхождение названий улиц. Старые названия улиц. История появления улиц. Экскурсия в музей.

Парк нашего города (2 ч)

Экскурсия в парк города Мариинска.

Город на Кии. (3 ч)

Легенда реки Кия.

Помоги городу стать чище (2 ч)

Изготовление листовки – призыва «Помоги городу стать чище». Операция «Чистый двор».

История Кемеровской области (6 ч)

Территория и географическое положение области. Знакомство с картой, границы, история образования. Выдающиеся землепроходцы.

Природа Кузбасса (6 ч)

Горы и равнины Кемеровской области. Полезные ископаемые. Времена года и народные приметы. Реки и озёра нашего края. Растительный мир родного края. Животный мир родного края. Охрана природы. Заповедные места Кузбасса.

Удивительные места Кузбасса (5 ч)

Памятники природы. Памятники археологии. Памятники архитектуры. Памятники истории.

Традиционные ремёсла нашего края (2 ч)

Традиционные занятия населения. Профессия нашего города.

Тематическое планирование курса

Описание материально – технического обеспечения

Список литературы для учителя:

Скалон, В. Н., Звери Сибири. [Текст] / Н. В. Скалон, Т. А. Скалон. - Кемерово: Кузбасс, 2008

Манаков, Ю. Н. Природа Кузбасса в рассказах, или Приключения зеленого кузнечика Кузи. [Текст] / Ю. Н. Манаков, А. Л. Куприянов. – Кемерово : ФГУИИП, 2004

Лаврина, В. Н. История Кузбасса в рассказах для детей. [Текст] / В. Н. Лаврина. – Кемерово : Кузбасс, 2007

Копылов С., Лапкин Ф. Город на Кии. [Текст] / С. Копылов, Ф. Лапкин. - Кемерово: ГП КО «Кемеровский полиграфический комбинат», 2004.

Технические средства обучения:

Персональный компьютер;

Мультимедийный проектор.

Цифровые образовательные ресурсы:

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://festival.1september.ru/articles/564818/

Библиотека начинающего педагога : http://vashabnp.info/blog/2008-11-27-32

Образовательный портал «Продленка»: http://www.work.prodlenka.org/metodichka/searchby/5/selo-mariinsk.html

Образовательный портал: nsportal.ru

Приложение к рабочей программе

Календарно – тематическое планирование курса

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72152-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-moj-kraj-r