Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием ИКТ. «Путешествие в страну добра»

Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием ИКТ.

«Путешествие в страну Добра»

для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: продолжать развивать коммуникативную сферу

навыки культурного общения.

Задачи:

Закреплять умения использовать в речи вежливые слова.

Продолжать развивать невербальное и вербальное общение.

Развивать концентрацию и устойчивость внимания.

Развивать слуховое и зрительное восприятие.

Снять телесное и эмоциональное напряжение.

Воспитывать культурные навыки поведения

Оборудование: мяч, коврики (с разной поверхностью).

Демонстрационный материал: таблички с вежливыми словами.

Икт: интерактивная доска, ноутбук.

Вводная часть:

поздороваемся

приглашение в страну Добра

Основная часть:

беседа «Зачем быть вежливым?».

площадь «Пожалуйста».

парк «Вежливости»

остановка добрых поступков

вежливый мячик

«большое животное»

Заключительная часть:

подведение итогов

Ход занятия:

Вводная часть:

П: «Ребята, здравствуйте»

Д: «Здравствуйте Анна Игоревна»

П: «Ребята, давайте покажем какие мы вежливые, будем здороваться необычным образом, если я хлопну в ладоши один раз. Вы поздороваетесь за руку, если хлопну в ладоши два раза- поздороваетесь плечиками, а если три раза -поздороваетесь спинками».

Педагог-психолог хлопает в ладоши, а ребята продолжают здороваться.

П « Сегодня к нам в детский сад пришло письмо. Давайте посмотрим от кого оно пришло?».

Д: «Давайте».

П: «Посмотрите, на наш волшебный экран давайте прочитаем что там написано там написано- «Приглашаем вас в гости в страну Добра». Ничего себе, интересно кто же его нам написал».

П: «Посмотрите это жители страны Добра. Девочка по имени Добринка и мальчик по имени Вежлячок. Они приглашают нас к себе в гости. Поедем?».

Д: «Да поедем!».

П: «Тогда сейчас мы с вами обернёмся вокруг своей оси, пройдём по волшебным коврикам, дорожке и очутимся в стране Добра, согласны?».

Ребята пробираются по дорожкам и коврикам.

Основная часть:

П: «Посмотрите, мы оказались с вами в стране Добра».

Д: «Да, действительно».

П: «Как вы думаете какие живут там люди?».

Д: «Добрые, хорошие».

П: «Там живут ещё воспитанные и вежливые люди».

П: «Ребята, почему нужно быть добрыми, совершать хорошие поступки?».

Д: « С такими людьми приятно общаться».

П: «Правильно, с воспитанным, вежливым человеком приятно общаться. Вежливый человек настроен доброжелательно к людям, он умеет посочувствовать, может понять другого человека и помочь ему. Вежливыми словами мы проявляем своё уважение к окружающим нас людям, ведь так обидно, когда тебе отвечают резко, грубо. И, наоборот, на душе становится теплее, когда с вами разговаривают спокойно, уважительно, приятно. Приятно слышать слова «пожалуйста», «с добрым утром».

П: « Ребята, посмотрите, сейчас, мы очутились на площади «Пожалуйста», посмотрите какая красивая площадь. Добринка приготовила для вас задание. Она будет называть вам команды, а вы будите их выполнять только тогда, если она скажет, вам, пожалуйста».

П: «Поднимите правую руку, пожалуйста. Присядьте, пожалуйста, встаньте. Покружитесь, улыбнитесь пожалуйста, похлопайте в ладоши. Поднимите правую руку, пожалуйста, поднимите правую руку, похлопайте в ладоши, пожалуйста»,

Дети выполняют задания.

П: «Молодцы, справились с заданием Добринки. Смотрите, что это я там вижу. Да это же парк Вежливости! А вы знаете, зачем нужно быть вежливым?».

Д: «Вежливым быть, значит показывать доброе и хорошее отношение к людям».

П: «Молодцы, ребята. Сейчас мы узнаем что значит быть вежливым. Если то, что я буду говорить это вежливо и хорошо- вы будите хлопать, а если это невежливый и плохой поступок- вы будите топать».

П: « Я здороваюсь при встречи

Я толкнул мальчика и не извинился

Я помог бабушке поднять книгу, которая упала

Мне подарили подарок, и я сказал «спасибо»

Я перебиваю, когда кто-то говорит

Ушёл домой и не сказал «До свидания!»

Я всегда помогаю родителям

Люблю бегать и всех толкать»

Ребята, какие вы молодцы, можете отличить вежливое поведение от невежливого.

П: «Пришло время нам немого отдохнуть и сделать остановку».

Ребята садятся на коврики и смотрят мультфильм по экрану.

П: «Ребята какие хорошие поступки совершали герои?».

Д: «Мальчик подарил ослику цветочки, поднял ему настроение. Потом ослик подарил букетик медвежонку, медвежонок был доволен и даже поделился с белочкой ягодами, хотя сначала не хотел делиться».

П: «Как, вы, думаете почему герои совершали эти добрые поступки?».

Д: «Просто так, что бы показать своё хорошее отношение, поднять настроение».

П: «Конечно, ребята чтобы совершить хороший и добрый поступок необходимо просто ваше желание».

П: «Наше путешествие по стране Добра подходит к концу. Добринка и Вежлячок хотят поиграть с вами в мячик и узнать сколько вежливых слов вы знаете».

Педагог-психолог бросает мяч по очереди каждому ребёнку.

Д: «Пожалуйста, спасибо, извините, здравствуйте, до свидания, с добрым утром, простите, всего доброго, добрый день».

П: «Какие, вы молодцы. Много знаете вежливых слов. Вы одна большая команда, можете помочь друг другу в любую минуту. Давайте встанем в круг и представим что мы с вами одно большое животное».

Дети встают в круг.

П: «Наше животное дышит и мы это слышим. Делаем шаг вперед (носом вдыхаем, выдыхаем через рот, повторяем 2 раза), делаем шаг назад. Теперь мы послушаем как у нашего животного стучит сердце. Делаем шаг вперед и топаем ножками, делаем шаг назад и топаем (повторяем 2 раза).

Д: «Мы молодцы».

Заключительная часть

П: «Настала пора возвращаться нам в детский, давайте снова обернёмся вокруг своей оси. Мы снова оказались в детском саду.

П: «Ребята, какие вы молодцы! Вы такие вежливые, добрые. Вам понравилось путешествие?».

Д: «Да, очень понравилось. Было весело и хорошо».

П: «Перед тем, как нам расстаться!

И уйти всем по домам

Хочется мне попрощаться

Пожелав при этом вам

Чтобы добрыми вы были

Слов волшебных не забыли

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями

Расстаёмся мы сейчас

Добрый путь вам! В добрый час».

П: «За то что вы такие вежливые, добрые и хорошие ребята я приготовила для вас сюрприз. Вот эти медальки для вас, пусть они напоминают вам о нашей встречи».

П: «До свидания, ребята!».

Д: «До свидания Анна Игоревна».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72293-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat