- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока по теме «Налоги главный источник государственного бюджета»
Налоги –главный источник государственного бюджета.
Цели урока :
Образовательные – рассмотреть понятие налоги, экономическую сущность налогов и налоговую систему РФ.
Воспитательные- способствовать формированию у учащихся понимания необходимости уплаты налогов государству гражданами страны.
Развивающая- развитие логического мышления и памяти.
ХОД УРОКА.
Организационный момент.
Изучение нового материала.
Налоги – периодически принудительные платежи граждан из имуществ и доходов, идущие на нужды государства и общества и установленные в законодательном порядке.
Целью изъятия налога является формирование государственного бюджета для обеспечения государственных расходов.
Роль налогов в социально-экономической сфере
Является главным источником формирования доходов государственного бюджета;
Влияют на развитие производства, способствуя его росту или , наоборот , сокращению;
Могут влиять на уровень и рост инфляции.
Функции налогов
1)Фискальная- образование государственных денежных доходов для функционирования государства.
2) экономическая- использования воздействия на экономику .
3) распределительная – выравнивает условия населения.
Социальные налоги– это отчисления в пенсионный фонд, фонд социального страхования, фонд занятости, фонд медицинского страхования.
Система налоговых платежей- это совокупность налогов, сборов, пошлин и других приравненных к налогам платежей, взимаемых на территории государства либо на ее отдельных территориальных образованиях.
Налоговый механизм–это совокупность всех средств и методов начисления, взимания и распределения налоговых доходов по бюджетным уровням в соответствии с действующим законом.
Налоговая система- это система экономических отношений и между государством и гражданами и хозяйствующими субъектами по поводу распределения ВВП в пользу государства.
Налоговая политика– это использование государством налоговой системы с целью изменения или стабилизации экономической, социальной, экономической ,демографической или какой –либо иной ситуации в стране или во внешнеэкономических отношениях.
Изменения в государственной ,налоговой политики, происходят по средствам реформ. В основе налоговой политики лежат три главных принципа : нейтральность, справедливость и эффективность. Нейтральность системы налогообложения проявляется в том , что налоги должны носить разумный, логически обоснованный характер
ЗАКРЕПЛЕНИЕ
Составьте синквейн на тему «Налоги».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Приготовить сообщение на тему «История возникновения налогов».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72642-razrabotka-uroka-po-teme-nalogiglavnyj-istoc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.