Основные направления организации сотрудничества классного руководителя с родителями обучающихся

Доклад на педагогический совет МБОУ ООШИ№1

Тема: «Основные направления организации сотрудничества классного руководителя с родителями учащихся».

Большое значение в работе с родителями младших школьников имеет заранее продуманная и чётко организованная система сотрудничества.

Учителя, работающие с младшими школьниками, знают, какие тревожные чувства и опасения вызывает у ребёнка начало учёбы в школе. Не меньше волнения вызывает оно и у родителей учащихся. Из-за противоречий во взглядах на воспитание и образование у педагогов и родителей, чаще всего, возникают проблемы у самого маленького человека, который не в силах понять, что от него требуют обе стороны.

Смысл педагогического взаимодействия семьи и школы заключается в создании условий для нормальной жизни ребёнка, для развития его индивидуальности.

Это взаимодействие строится по следующим направлениям:

Просвещение родителей по вопросам педагогики и психологии.

Примерные темы для обсуждения и просвещения родителей:

Физиологические особенности младших школьников

Психология младших школьников

Особенности адаптации ребёнка к школе

Значение режима дня в жизни школьника

Как научить ребёнка учиться?

Конфликты в семье и искусство их преодоления.

И т.д.

Формирование у родителей понимания их принадлежности к школьному образовательно-воспитательному пространству:

Знакомство с уставом школы и правилами внутреннего распорядка.

Информация о самых значимых мероприятиях в школе и классе.

При необходимости возможность получения консультаций педагогов дополнительного образования, медиков, социальных работников школы.

Диагностика

Предварительная

Оперативная

Итоговая

Коррекционная работа (оказание своевременной психолого –педагогической помощи и поддержки в решении проблемных ситуаций.)

Основные формы взаимодействия:

1. Групповые

А)родительские собрания -

Проводятся для организации психолого-педагогического просвещения родителей;

Для встреч с администрацией школы по самым насущным проблемам;

Решения организационных вопросов

б) классные мероприятия с участием родителей.

2.индивидуальные – консультации, беседы, посещение на дому.(основная работа ложится на плечи воспитателя яшиной е.а.)

Основные принципы подготовки и проведения родительского собрания:

1. Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей в учёбе.

2. Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей.

Тема собрания должна быть актуальной.

Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуации, тренинг, дискуссии и т. Д.

Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся.

Классный руководитель должен не назидать, а общаться с родителями, давать им возможность высказывать своё мнение и точку зрения в ходе родительского собрания, а не после его.

Родительское собрание не должно быть длительным по времени. Главным в его содержании является чёткость, лаконичность, системность.

Тематика родительских собраний:

Первый раз – в первый класс – информационно-организационное. (1 сент.)

Повестка дня:

Знакомство родителей с классом, классным руководителем, школой, администрацией и другими службами.

Знакомство с правилами внутреннего распорядка школы.

Особенности образовательно-воспитательного процесса в стенах моу ооши№1

Предварительная диагностика класса (анкета для родителей)

ФИО родителей учащегося.

Профессии родителей.

Особенности семьи.

Адрес семьи, контактные телефоны родителей (раб., дом).

Материальные возможности и жилищные условия семьи (ночующий ребёнок или нет).

Психологические особенности ребёнка.

Состояние его здоровья.

Увлечения, интересы, желание учиться.

Готовность ребёнка к школе. Условия успешной адаптации первоклассников к школьной жизни. Дети с выраженным синдромом дефицита внимания (гиперактивные дети). (конец 1 четверти)

Повестка дня:

Физиологическая, интеллектуальная и психологическая готовность ребёнка к школе.

Режим дня первоклассника.

Знакомство с педагогом- психологом.

Анкетирование родителей с целью выявления детей с СДВ.

Рекомендательные памятки родителям

Детская агрессивность и её причины. – заменена на

Основные нарушения звуко - произношенияуч-ся (конец 2 четверти)

Повестка дня:

Консультация логопеда Р.

Анализ учебного процесса и учёт посещаемости уч-ся.

Решение организационных вопросов с директором школы.

4. Мотивы учения младших школьников. (конец 3 четверти)

5. Поощрение и наказание ребёнка в семье. (конец 4 четверти)

Участие родителей в жизни класса и школы.

Родительский комитет:

Миронова Лидия Алексеевна

Лебедева Ирина Геннадиевна

Радькова Раиса Николаевна

Посещение общешкольных и классных мероприятий:

Юбилей школы

Новогоднее представление

Чаепитие «новогодний маскарад»

Праздник бабушек и мам

Прощание с азбукой

Коррекционная работа строится с привлечением всех специалистов школы.

результаты коррекционной работы с родителями:

Л. Влад переведён на индивидуальную форму обучения

К.С. Прошёл лечение у психиатра.

М. А. Направлялась на принудительное лечение.

М. Г. Перестал систематически прогуливать школу.

К.А. и К.П. Направлены на ПМПК для определения дальнейшей формы обучения.

Основные направления дальнейшего сотрудничества

Итоговая диагностика. (Перелистнув страницы…)

Анкетирование родителей на предмет выявления интересующих их тем для беседы.

Предварительное обсуждение тем родительских собраний на будущий учебный год.

«озеро желаний», «корзина чувств», «волшебная шкатулка» - упражнения, направленные на повышение уровня взаимодействия и сотрудничества.

Кл. руководитель 1 –А класса

Василенко С.Ю.

Приложение 1.

Предварительная диагностика класса

ФИО родителей учащегося.

Профессии родителей.

Особенности семьи.

Адрес семьи, контактные телефоны родителей (раб, дом).

Материальные возможности и жилищные условия семьи (ночующий ребёнок или нет).

Психологические особенности ребёнка.

Состояние его здоровья.

Увлечения, интересы, желание учиться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72749-osnovnye-napravlenija-organizacii-sotrudniche