- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Astana is the symbol of unity and independence of Kazakhs
Date: 18.01.2013 Grade : 6
The theme of the lesson:
Astana is the symbol of unity and independence of Kazakhs.
Астана – Қазақстандықтардың бірлігі мен тәуелсіздігі.
The objectives of the lesson:
Taking full information about the Astana , its geographical position, capital, sightseeing.
To develop pupils’ geographical outlook, their abilities of speaking reading, writing and thinking;
To increase their word-stock and teach them to know more about the Astana;
To teach pupils to love their Motherland and respect the culture and traditions of other countries.
Method of teaching:interactive teaching, elements of game technology.
Interactive link:Geography, Russian, History.
Visualaids used at the lesson:interactive board, cards ,slides ,computer ,the map of the Kazakhstan.
The course of the lesson:
I. Good morning pupils! Sit down. I’m glad to see you. I want you to be more active and show your knowledge of English.At the previous lesson we`ve taken a lot of information about our motherland, now can you answer the following questions.
Leading questions
-Where do you live?
- What is the capital of your country?
II) Film “ This is Astana”
Do you like this film?
What’s about this film? You have listened a lot of information about the Astana.
III) Dialogue. Let’s talk about the Astana. Talk to your partner.
IV)Let’s travel to Astana.( slides)
General information about the Astana. (pupils, one after another, give their answers)
V) Poems about the Astana. What poems do you know about the Astana, Motherland?
VI) Text “ Astana”
Reading
Answering the questions
True or false . Read the sentences and correct.
VII. Physical training.
VIII. Interactive board. Complete the sentences.
IX. Work on the computer.
X. What is it? Choose the correct picture
XI. Essay “My opinion about Astana”
XII. Homework . Write about your town.
XIII. Final of the lesson.
XIV. Mark . Say goodbye.
№ 39 ЖОББ мектеп коммуналдық мемлекеттік мекеме
Қалалық семинар
Ағылшын тілі пәнінен ашық сабақ
Тақырыбы:
Астана- Қазақстандықтардың бірлігі мен тәуелсіздігі.
Astana is the symbol of unity and independence of Kazakhs.
6 класс
Рахимова.К.М
18.01.2013 ж.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72753-astana-is-the-symbol-of-unity-and-independenc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.