КТП по литературе

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Форма урока

Планируемые результаты

Виды и формы контроля

Информационное сопровождение

Дата проведения

Освоение предметных знаний (базовые понятия)

УУД

(личностные и метапредметные результаты)

УЖ НЕБО ОСЕНЬЮ ДЫШАЛО … (4 ч)

1

К. Г. Паустовский «Барсучий нос»

1

Комбинированный

Умение ставить вопросы по прочитанному,отвечать на них. Научно-популяр-ные произведения для детей.
участие в диалоге о прочитан-ном

Л. Проявлять желание учиться, интерес к чтению, ведению диалога с автором.

П.Уметь отбирать из своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы.

Р. Сопоставлять свою работу с образцом; оценивать её по критериям, выработанным в классе.

К.Оформлять свою мысль в устной речи, задавать вопросы.

Чтение вслух, беседа

Учебник, портрет автора

01.09

2

И. А. Бунин«Листопад»,

К. Г. Паустовский«Подарок»

1

Комбинированный

Чтение вслух, беседа

Учебник, портрет автора

03.09

3

М. М. Пришвин«Хрустальный день», Н. Рубцов«У сгнившей лесной избушки»

1

Комбинированный

Чтение вслух, беседа

Учебник, портрет авторов

08.09

4

Внеклассное чтение

Осень в произведениях русских писателей

1

Комбинированный

Комбинированное

чтение

Книги, презентация

10.09

НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (8 ч)

5

Народные сказки

«Семь Симеонов» (русская народная сказка)

1

Комбинированный

Устное народное творчество. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного текста.

Умение работать с книгой.

Зарубеж-ные произведения устного народного творчества. Оценочные высказыва-ния о прочитанном произведе-нии

Л.Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.

П.Осуществлять поиск необходимой информации;

использовать общие приёмы решения задач, анализировать информацию, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Р.Организовывать своё рабочее место и работу;

выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

К.Оформлять свою мысль в монологическое речевое высказывание небольшого объёма

Комбинир. чтение

Чтение вслух, беседа

Учебник

15.09

6

«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» (русская народная сказка)

1

Комбинированный

Чтение вслух

Работа в парах

Учебник

17.09

7

Внеклассное чтение

Русские народные сказки

1

Комбинированный

Чтение вслух

Книги, иллюстрации

22.09

8

Административная (стартовая) контрольная работа.

Контрольное чтение.

1

Контроль-ный

Проверка техники чтения

24.09

9

«Жаба-королева» (литовская народная сказка)

1

Комбинированный

Фронтальная беседа

Учебник

29.09

10

«Птица Кахна» (таджикская народная сказка)

1

Комбинированный

Фронтальная беседа

Учебник

01.10

11

«Птица Кахна»(таджикская народная сказка)

1

Комбинированный

Оценочные высказывания о прочитанном произведении

Фронтальная беседа

Учебник

13.10

12

Внеклассное чтение

«Мастер Али»

(казахская народная сказка)

1

Комбинированный

Беседа, рассказ

Учебник

15.10

ПОЭТИЧЕСКИЕ СТРАНИЦЫ (2 ч)

13

А. С. Пушкин«У лукоморья дуб зеленый...» (отрывок)

1

Комбинированный

Иллюстцияв книге и ее роль
в понимании произведения. Анализ литературного и художественного произ-ведений,ко-торые

имеют одинаковое название

Л.Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу,

умение преодолевать трудности.

П. Уметь отбирать ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы.

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки;

К.Учитывать разные мнения и интересы сверстников

Чтение наизусть

Учебник

20.10

14

Ю. Мориц«Песенка про сказку»,

Г. Сапгир «Сны»

1

Комбинированный

Чтение вслух

Учебник

22.10

О МУЖЕСТВЕ И ЛЮБВИ (6 ч)

15

В. Белов «Верный и Малька»

1

Комбинированный

Понимание содержания литературного произведения: тема, события, последовательность.

Умение работать с книгой

Л. Учебно –познавательный интерес к новым общим способам решения задач.

П.Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

Р.В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи

К.Задавать уточняющие вопросы

Чтение вслух

Учебник, портрет автора

27.10

16

Внеклассное чтение

В. Белов «Рассказы про Мальку»

1

Комбинированный

Беседа, рассказ

Книги, иллюстрации

29.10

17

И. С. Тургенев«Воробей»

1

Комбинированный

Чтение вслух

Учебник

05.11

18

Н. Г. Гарин-Михайловский«Тёма и Жучка»

1

Комбинированный

Чтение по ролям

Учебник

10.11

19

Л. Н. Толстой«Прыжок»

1

Комбинированный

Чтение вслух

Учебник

12.11

20

Внеклассное чтение

Сказки Е. Шварца, В. Каверина

1

Комбинированный

Чтение в лицах

Книги, иллюстрации

17.11

ЗИМЫ ЖДАЛА, ЖДАЛА ПРИРОДА … (4 ч)

21

С. Есенин«Разгулялась вьюга...»

1

Комбинированный

Понимание содержания литературного произведения: тема, события, последовательность.

Умение работать с книгой

Л. Учебно –познавательный интерес к новым общим способам решения задач.

П.Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

Р.В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи

К.Задавать уточняющие вопросы

Чтение вслух

Учебник, репродукция картин

24.11

22

А. С. Пушкин «В тот год осенняя погода...», «Зимнее утро»

1

Комбинированный

Понимание содержания литературного произведения: тема, события, последовательность.

Умение работать с книгой

Л. Учебно –познавательный интерес к новым общим способам решения задач.

П.Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

Р.В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи

К.Задавать уточняющие вопросы

Чтение наизусть

Учебник, иллюст-рации

26.11

23

Ф. И. Тютчев«Чародейкою Зимою...»

1

Комбинированный

Чтение наизусть

Учебник

01.12

24

Внеклассное чтение

Зима в произведениях разных жанров

1

Комбинированный

Беседа

Книги,иллюст-рации

03.12

АВТОРСКИЕ СКАЗКИ (8 ч)

25-27

А. С. Пушкин«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

3

Комбинированный

Характеристика героев сказок.Сло-весноеиллюстри-рование. Составле-ние плана

Л.Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.

П.Использовать общие приёмы решения задач, Р.В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

К. Находить необходимую информацию в учебнике

Чтение вслух

Чтение в лицах

Учебник

08.12

10.12

15.12

28

Внеклассное чтение А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»

1

Комбинированный

Беседа

Книги, иллюст-рации

17.12

29-30

Х.-К. Андерсен«Стойкий оловянный солдатик»

2

Комбинированный

Фрон-тальная беседа

Учебник

22.12

24.12

31

Л. Н. Толстой«Царь и рубашка»

1

Комбинированный

Фрон-тальная беседа

Учебник

29.12

32

Внеклассное чтение

Басни

1

Комбинированный

Чтение в лицах

Учебник

31.12

БАСНИ(4 ч)

33

О. Мандельштам «Муха»,Эзоп «Мухи», Эзоп «Кошка и мыши».

1

Комбинированный

Герои произведений, их характе

ристика.Жанры. Басни. Сопоставление героев

Л. Положительно относиться к школе, проявлять желание учиться.

П. Осуществлять поиск

информации;

строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки;

К.Оформлять свою мысль в устной речи;

стараться находить общее решение при работе в паре и группе

Выразительное чтение

Учебник

12.01

34

Л. Н. Толстой«Отец и сыновья», «Лгун»

1

Комбинированный

Вырази-тельное чтение

Учебник

14.01

35

И. А. Крылов«Лебедь, Щука и Рак»,«Слон и Моська»

1

Комбинированный

Чтение наизусть

Учебник

19.01

36

Внеклассное чтение

Басни И. А. Крылова

1

Комбинированный

Чтение в лицах

Книги

21.01

БРАТЬЯ НАШИ МЕНЬШИЕ (8 ч)

37

А. П. Чехов«Белолобый»

1

Комбинированный

Произведе-ния для детей. Связь названия с темой текс-та, мысль текста. Чтение вслух доступного текста целыми словами.

Составле-ние плана

. Проявлять желание учиться, интерес чтению, ведению диалога с автором.

Р.Уметь сопоставлять свою работу с образцом; оценивать её по критериям, выработанным в классе.

П.Осуществлять поиск необходимой информации;

использовать общие приёмы решения задач.

К.Оформлять свою мысль в устной речи;

уметь задавать уточняющие вопросы

Фронтал. беседа

Учебник

26.01

38

М. М. Пришвин«Лимон»

1

Комбинированный

Комбин. чтение

Учебник

28.01

39

Л. Н. Толстой«Лев и собачка»

1

Комбинированный

Чтение в лицах

Учебник

02.02

40

Контрольное чтение №2

1

Контроль-ный

Провер-ка техники

Книги о живот-ных

04.02

41

Внеклассное чтение

Книги о животных

1

Комбинированный

Беседа

09.02

42

К.Г.Паустовский «Кот Ворюга»

1

Комбинированный

Чтение вслух

Учебник

11.02

43

А.И.Куприн «Завирайка»

1

Комбинированный

Фронтальная беседа

Учебник

16.02

44

Внеклассное чтение

Рассказы А. И. Куприна о животных

1

Комбинированный

Понимание содержания литературного произведенияСоставление плана. Озаглавливание частей текста

Л.Учебно- познавательный интерес к новому учебному материалу, умение преодолевать трудности.

П.Находить информацию в учебнике; уметь отбирать из своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы;

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки;

К.Учитывать разные мнения и интересы. Обосновывать собственную позицию в необходимой информации

Беседа

Книги

А. И. Куприна

25.02

О СОВЕСТИ И ДОЛГЕ (8 ч)

45

Ю. Яковлев«Полосатая палка»

1

Комбинированный

Понимание содержания литератур-ного произведения. Участие в диалоге о прочитан-ном произведении. Герои, их характеристика. Составление плана. Озаглавли-вание частей текста

Л.Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу,

умение преодолевать трудности.

П.Находить информацию в учебнике;

уметь отбирать из своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы.

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки;

К.Учитывать разные мнения и интересы, обосновывать собственную позицию в необходимой информации

Индивид.опрос

Учебник, портрет автора

02.03

46

А. Платонов«Разноцветная бабочка»

1

Комбинированный

Чтение вслух

Учебник, портрет автора

04.03

47

А. Кешоков «Мне больно, мальчики»

1

Комбинированный

Чтение вслух, беседа

Книги

11.03

48

Внеклассное чтение

Книги о ребятах- сверстниках

1

Комбинированный

Фронтал. беседа

Учебник

16.03

49-50

К. Г. Паустовский«Теплый хлеб»

2

Комбинированный

Чтение в лицах

Учебник

18.03

23.03

51-52

К. Д. Ушинский « Слепая лошадь»

2

Комбинированный

Беседа

Учебник

25.03

30.03

ВЕСНА ПРИШЛА (5 ч)

53

Внеклассное чтение

Сказки К.Г. Паустовского, К.Д. Ушинского

1

Комбинированный

Понимание содержания литератур-ного произведения.. Герои, их характеристика.

Л.Интерес к способам решения новой задачи, чтению.

П.Строить логическое рассуждение.

Р.Самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

К.Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности

Беседа

Книги, иллюстрации

06.04

54

А. А. Фет «Весенний дождь»

1

Комбинированный

Ритм стихотворения. Сравнение, анализ стихов

Чтение наизусть

Учебник, репродукции картин

08.04

55

М. М. Пришвин«Лесная капель»

1

Комбинированный

Юмористи-ческиепроизведе-ния для детей.

Иллюстра-ция в книге и ее роль в понимании произведе-ния

Л.Стараться сдерживать себя, высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально приемлемой форме;

П. Использовать общие приёмы решения задач, анализировать информацию, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте

Чтение в лицах

Учебник

13.04

56

А. А. Фет «Рыбка»

1

Комбинированный

Чтение наизусть

Учебник

15.04

57

Внеклассное чтение

Народные песни

1

Комбинированный

Беседа

Книги

20.04

И В ШУТКУ И ВСЕРЬЕЗ (9 ч)

58

Шутки-прибаутки. «Болтливая баба» (русская народная сказка)

1

Комбинированный

Связь названия с темой текста, мысль текста. Пересказ текста. Деление текста на смысловые части

Р.Учиться высказывать своё предположение, пробовать предлагать способ его проверки;

находить необходимую информацию в учебнике

К.Учитывать разные мнения и интересы, обосновывать собственную позицию

Индивид.опрос

Учебник

22.04

59

А. Линдгрен«Как Эмиль угодил головой в супницу»

1

Комбинированный

Чтение вслух

Учебник

27.04

60

Интегрированная проверочная работа

1

Комбинированный

Чтение вслух

Книги

29.04

61

С. Маршак «Про двух соседей». С. Маршак «Старуха, дверь закрой!»

1

Комбинированный

Чтение вслух

Учебник

06.05

62-63

М. Зощенко«Великие путешественники»

2

Контроль-ный

Вырази-тельное чтение

13.05

18.05

64

Контрольное чтение №3

1

Комбинированный

Провер-ка техники

Учебник

20.05

65

Внеклассное чтение

Стихи С. Я. Маршака

1

Комбинированный

Чтение вслух

Учебник, портрет писателя

25.05

66

А. Усачёв «На чём держится земля»

Обобщение по разделу: «И в шутку и всерьез»

1

Комбинированный

Чтение вслух

Учебник

27.05

67-70

Резерв

4