- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный образовательный маршрут по географии на тему «План местности»
3355
0
Индивидуальный образовательный маршрут
на ученика 6 класса по географии
на тему «План местности»
ИОМ - последовательность действий по ликвидации пробелов в знаниях.
Мой ИОМ составлен на ребенка из социально-запущенной семьи. У данного ребенка существует две проблемы:
1.Ребенок не готовится к урокам, имеет проблемы в школе, классе. Он не может наравне общаться с ровесниками, у него отсутствуют коммуникативные навыки.
2. Ребенок живет в неполной малообеспеченной семье с мамой и еще двумя братьями. Мать в данный момент не работает, инвалид. Мальчик в школу ходит неопрятным, грязным. От него зачастую исходит неприятный запах, т.к. дома антисанитарные условия везде грязь, мусор. Школьные принадлежности также находятся в неудовлетворительном состоянии. Неоднократно семья посещалась администрацией школы, социальным педагогом, классным руководителем. Дома у него нет условий для выполнения домашних заданий. Из-за невыученных уроков он часто не ходит на занятия. Отсюда возникают проблемы по многим предметам.
Исходя из диагностики психолога ребенок замкнут, изолирован, эмоционально закрыт. Уровень умственного развития в пределах нормы, присутствует личностная зажатость, боязнь общения с коллективом, неуверенность, избегание неудач.
Цель данного ИОМ – устранение пробелов по географии по теме «План местности».
Данный ИОМ я составила с ребенком.
Для начала - знакомимся с ИОМ, рассчитываем время, виды и формы контроля.
Действия | Содержание | Учебные универсальные действия | Форма организации | Контроль |
Работа с текстом, выделение главного | Понятие «план» | Регулятивные | Индивидуальная работа, парная | Сильный ученик или учитель |
Уметь пользоваться компасом, определять стороны горизонта | Горизонт. Стороны горизонта | Познавательные | Индивидуальная работа, парная | самостоятельная работа по карте; в паре |
Работа с рисунками в учебнике, атласом | Условные топографические знаки | Познавательные | Индивидуальная | Самостоятельная работа, тест |
Работа с текстом | Понятие «масштаб» | Регулятивные, познавательные | Учитель | Учитель |
Практ. работа | Репродуктивные | Учитель | Учитель |
При прохождении данного маршрута мы постоянно контролируем успешно ребенок справляется с заданиями или нет. Если не справляется, нужно отрефлексировать и вернуться к тому шагу где возникли пробелы.
Когда ребенок составит план местности от школы до дома, он получит личностный результат. Если защитит перед классом – получит личностный успех.
Для закрепления данного раздела ученик получит индивидуальную работу – составить план школьного стадиона, где он будет руководителем группы. В группу будут входить слабые ученики.
В результате мы ликвидируем пробелы в знаниях по теме «План местности» и ребенок приобретет уверенность перед одноклассниками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72842-individualnyj-obrazovatelnyj-marshrut-po-geog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.