- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Модульная программа по теме «Тепловые явления»
Панькова И.В. - учитель физики
8 класс
Учебник: А.В. Перышкина, (70 часов; 2 часа в неделю)
Модульная программа Тепловые явления – 13часов
Требования к уровню подготовки
В результате изучения курса ученик должен:
Знать/понимать:
Смысл понятий: физическое явление, физический закон.
Смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость.
Смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах.
Уметь:
Описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение.
Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры.
Представлять результаты измерений с помощью графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени.
Выражать результаты измерений и расчетов в единицах СИ
Приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых явлениях
Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников и ее обработку и представление в разных формах (словесно, графически, схематично…)
Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни
Учебные элементы | М 1. Тепловое движение. Температура. |
УЭ 0 | Определить оптимальный объем самостоятельной работы для каждого ученика. Ознакомиться с основными понятиями темы. |
УЭ 1 | Освоить понятия: температура, шкала Цельсия; термометр, правила работы с ним; |
УЭ 2 | Уметь объяснять, как связаны понятия: скорость движения молекул и температура; освоить понятие тепловое движение; тепловые явления |
УЭ 3 | Выходной контроль |
УЭ 4 | Подведение итогов. Получение домашнего задания. |
Учебные элементы | М 2. Внутренняя энергия. |
УЭ 0 | Освоить основные понятия темы: внутренняя энергия, способы изменения внутренней энергии |
УЭ 1 | Вспомнить понятия кинетическая и потенциальная энергия; закон сохранения механической энергии. Приводить примеры превращения энергии из одного вида в другой. |
УЭ 2 | Знать превращение механической энергии в тепловую. Освоить понятие внутренняя энергия. Уметь приводить примеры превращения механической энергии во внутреннюю энергию. |
УЭ 3 | Освоить способы изменения внутренней энергии: понять связь температуры и внутренней энергии, изменение внутренней энергии тела при совершении им работы; |
УЭ 4 | Освоить понятие теплопередача (теплообмен); уметь объяснять изменение внутренней энергии при теплопередаче. |
УЭ 5 | Выходной контроль |
УЭ 6 | Подведение итогов. Получение домашнего задания. |
Учебные элементы | М 3. Виды теплообмена |
УЭ 0 | Ознакомиться с основными понятиями темы: виды теплообмена, уметь приводить примеры применения, использования теплообмена в быту и технике. |
УЭ 1 | Уметь описывать и объяснять явление теплопроводности, знать зависимость теплопроводности от агрегатных состояний вещества, уметь приводить примеры применения использования |
УЭ 2 | Уметь описывать явление конвекции, и объяснять причины конвекционного движения в жидких и газообразных средах. Приводить примеры практического использования конвекции |
УЭ 3 | Уметь описывать и объяснять явление излучения зависимость энергии излучения от температуры тела способность поглощения энергии излучения различными поверхностями.Приводить примеры практического использования излучения. |
УЭ 4 | Выходной контроль |
УЭ 5 | Подведение итогов. Получение домашнего задания |
Учебные элементы | М 4. Обобщение и контроль знаний по теме |
УЭ 0 | Систематизировать знания, выполнить самоконтроль учебных достижений по теме, выявить и откорректировать ошибки |
УЭ 1 | Дифференцированные задания по выявлению уровня усвоения содержания учебных элементов тем модулей М1-М3 |
УЭ 2 | Подведение итогов. |
Учебные элементы | М 1. Тепловое движение. Температура. | М 2. Внутренняя энергия. | М 3. Виды теплообмена. | М 4. обобщение и контроль знаний по теме. |
УЭ 0 | Определить оптимальный объем самостоятельной работы для каждого ученика. Ознакомиться с основными понятиями темы. | Освоить основные понятия темы: внутренняя энергия, способы изменения внутренней энергии | Ознакомиться с основными понятиями темы: виды теплообмена, уметь приводить примеры применения, использования теплообмена в быту и технике | Систематизировать знания, выполнить самоконтроль учебных достижений по теме, выявить и откорректировать ошибки. |
УЭ 1 | Освоить понятия: температура, шкала Цельсия; термометр, правила работы с ним; | Вспомнить понятия кинетическая и потенциальная энергия; закон сохранения механической энергии. Приводить примеры превращения энергии из одного вида в другой. | Уметь описывать и объяснять явление теплопроводности, знать зависимость теплопроводности от агрегатных состояний вещества, уметь приводить примеры применения использования | Дифференцированные задания по выявлению уровня усвоения содержания учебных элементов тем модулей М1-М3 |
УЭ 2 | Уметь объяснять как связаны понятия: скорость движения молекул и температура; освоить понятие тепловое движение; тепловые явления | Знать превращение механической энергии в тепловую. Освоить понятие внутренняя энергия. Уметь приводить примеры превращения механической энергии во внутреннюю энергию. | Уметь описывать явление конвекции, и объяснять причины конвекционного движения в жидких и газообразных средах. Приводить примеры практического использования конвекции | Подведение итогов |
УЭ 3 | Выходной контроль | Освоить способы изменения внутренней энергии: понять связь температуры и внутренней энергии, изменение внутренней энергии тела при совершении им работы; | Уметь описывать и объяснять явление излучения зависимость энергии излучения от температуры тела способность поглощения энергии излучения различными поверхностями.Приводить примеры практического использования излучения. | |
УЭ 4 | Подведение итогов. Получение домашнего задания | Освоить понятие теплопередача (теплообмен); уметь объяснять изменение внутренней энергии при теплопередаче. | Выходной контроль | |
УЭ 5 | Выходной контроль | Подведение итогов. Получение домашнего задания | ||
УЭ 6 | Подведение итогов. Получение домашнего задания |
Учебные элементы | М 5. Количество теплоты |
УЭ 0 | Ознакомиться с основными понятиями темы: количество теплоты, удельная теплоемкость, |
УЭ 1 | Освоить понятие количество теплоты, понимать зависимость количества теплоты от рода вещества, массы, температуры. |
УЭ 2 | Уметь изображать процесс нагревания тел с помощью графика. Сравнивать процесс нагревания двух разных тел с помощью графика. |
УЭ 3 | Освоить понятие удельная теплоемкость, физический смысл, знать обозначение, единицы измерения, уметь определять значения удельной теплоемкости различных веществ по таблице. |
УЭ 4 | Уметь объяснять: какое из двух тел нагревается быстрее, используя таблицу. |
УЭ 5 | Выходной контроль |
УЭ 6 | Подведение итогов. Получение домашнего задания |
Учебные элементы | М 6. Расчет количества теплоты. |
УЭ 0 | Ознакомиться с основными понятиями темы: формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого при охлаждении тела. |
УЭ 1 | Знать формулу расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела. |
УЭ 2 | Уметь решать задачи с использованием данной формулы. |
УЭ 3 | Выходной контроль |
УЭ 4 | Подведение итогов. Получение домашнего задания |
Учебные элементы | М 7. Лабораторная работа №1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры» |
УЭ 0 | Освоить экспериментальный метод сравнения количества теплоты при смешивании воды. |
УЭ 1 | Алгоритм выполнения экспериментальной деятельности. |
УЭ 2 | Выполнение измерений, запись результатов с учетом погрешности. |
УЭ 3 | Выходной контроль |
УЭ 4 | Подведение итогов. Получение домашнего задания |
Учебные элементы | М 8. Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела» |
УЭ 0 | Освоить экспериментальный метод измерения удельной теплоемкости твердого тела |
УЭ 1 | Алгоритм выполнения экспериментальной деятельности. |
УЭ 2 | Выполнение измерений, запись результатов с учетом погрешности. |
УЭ 3 | Выходной контроль |
УЭ 4 | Подведение итогов. Получение домашнего задания |
Учебные элементы | М 9. Энергия топлива |
УЭ 0 | Ознакомиться с основными понятиями темы энергия топлива удельная теплота сгорания топлива, |
УЭ 1 | Освоить понятие энергия топлива, понимать зависимость количества теплоты от рода топлива, массы. |
УЭ 2 | Освоить понятие удельная теплота сгорания топлива, физический смысл, знать обозначение, единицы измерения, уметь определять значения удельная теплота сгорания топлива различных веществ по таблице. |
УЭ 3 | Знать формулу расчета количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива. |
УЭ 4 | Уметь решать задачи с использованием данной формулы. |
УЭ 5 | Выходной контроль |
УЭ 6 | Подведение итогов. Получение домашнего задания |
Учебные элементы | М 10. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах |
УЭ 0 | Ознакомиться с основными понятиями темы: закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах |
УЭ 1 | Освоить закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах |
УЭ 2 | Знать формулу расчета полной энергии. |
УЭ 3 | Уметь решать задачи с использованием данной формулы. |
УЭ 4 | Выходной контроль |
УЭ 5 | Подведение итогов. Получение домашнего задания |
Учебные элементы | М 11. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах |
УЭ 0 | Ознакомиться с основными понятиями темы: закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах |
УЭ 1 | Освоить закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах |
УЭ 2 | Знать формулу расчета полной энергии. |
УЭ 3 | Уметь решать задачи с использованием данной формулы. |
УЭ 4 | Выходной контроль |
УЭ 5 | Подведение итогов. Получение домашнего задания |
Учебные элементы | М 12. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах |
УЭ 0 | Ознакомиться с основными понятиями темы: закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах |
УЭ 1 | Освоить закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах |
УЭ 2 | Знать формулу расчета полной энергии. |
УЭ 3 | Уметь решать задачи с использованием данной формулы. |
УЭ 4 | Выходной контроль |
УЭ 5 | Подведение итогов. Получение домашнего задания |
Учебные элементы | М 13. Обобщение и контроль знаний по теме «Количество теплоты» |
УЭ 0 | Систематизировать знания, выполнить самоконтроль учебных достижений по теме, выявить и откорректировать ошибки |
УЭ 1 | Дифференцированные задания по выявлению уровня усвоения содержания учебных элементов тем модулей М 5-М11 |
УЭ 2 | Подведение итогов. |
Учебные элементы | М 5. Количество теплоты | М 6. Расчет количества теплоты. | М 7. Лабораторная работа №1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры» | М 8. Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела» | М 9. Энергия топлива | М 10. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | М 11. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | М 12. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | М 13. Обобщение и контроль знаний по теме |
УЭ 0 | Ознакомиться с основными понятиями темы: количество теплоты, удельная теплоемкость, | Ознакомиться с основными понятиями темы: формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого при охлаждении тела. | Освоить экспериментальный метод сравнения количества теплоты при смешивании воды. | Освоить экспериментальный метод измерения удельной теплоемкости твердого тела | Ознакомиться с основными понятиями темы Энергия топлива удельная теплота сгорания топлива, | Ознакомиться с основными понятиями темы: закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | Ознакомиться с основными понятиями темы: закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | Ознакомиться с основными понятиями темы: закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | Систематизировать знания, выполнить самоконтроль учебных достижений по теме, выявить и откорректировать ошибки |
УЭ 1 | Освоить понятие количество теплоты, понимать зависимость количества теплоты от рода вещества, массы, температуры. | Знать формулу расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела. | Алгоритм выполнения экспериментальной деятельности. | Алгоритм выполнения экспериментальной деятельности. | Освоить понятие энергия топлива, понимать зависимость количества теплоты от рода топлива, массы. | Освоить закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | Освоить закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | Освоить закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | Дифференцированные задания по выявлению уровня усвоения содержания учебных элементов тем модулей М 5-М11 |
УЭ 2 | Уметь изображать процесс нагревания тел с помощью графика. Сравнивать процесс нагревания двух разных тел с помощью графика. | Уметь решать задачи с использованием данной формулы. | Выполнение измерений, запись результатов с учетом погрешности. | Выполнение измерений, запись результатов с учетом погрешности. | Освоить понятие удельная теплота сгорания топлива, физический смысл, знать обозначение, единицы измерения, уметь определять значения удельная теплота сгорания топлива различных веществ по таблице. | Знать формулу расчета полной энергии. | Знать формулу расчета полной энергии. | Знать формулу расчета полной энергии. | Подведение итогов. |
УЭ 3 | Освоить понятие удельная теплоемкость, физический смысл, знать обозначение, единицы измерения, уметь определять значения удельной теплоемкости различных веществ по таблице. | Выходной контроль | Выходной контроль | Выходной контроль | Знать формулу расчета количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива. | Уметь решать задачи с использованием данной формулы. | Уметь решать задачи с использованием данной формулы. | Уметь решать задачи с использованием данной формулы. |
УЭ 4 | Уметь объяснять: какое из двух тел нагревается быстрее, используя таблицу. | Подведение итогов. Получение домашнего задания | Подведение итогов. Получение домашнего задания | Подведение итогов. Получение домашнего задания | Уметь решать задачи с использованием данной формулы. | Выходной контроль | Выходной контроль | Выходной контроль | |
УЭ 5 | Выходной контроль | Выходной контроль | Подведение итогов. Получение домашнего задания | Подведение итогов. Получение домашнего задания | Подведение итогов. Получение домашнего задания | ||||
УЭ 6 | Подведение итогов. Получение домашнего задания | Подведение итогов. Получение домашнего задания | . |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72874-modulnaja-programma-po-teme-teplovye-javlenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.