Эффективная организация внеклассной работы как способ развития познавательной и творческой деятельности учащихся

Эффективная организация внеклассной работы как способ развития познавательной и творческой деятельности учащихся

Л.К. Беляева

Как известно, знания, полученные без интереса, не становятся полезными. Поэтому одной из труднейших и важнейших задач дидактики остается проблема воспитания интереса к учению. С каждым годом дети все равнодушнее относятся к учебе, понижается интерес к изучению школьных предметов.

Одним из возможных способов развития познавательного и творческого интереса учащихся является эффективная организация внеклассной работы.

Внеклассные занятия – это неотъемлемая часть всей учебно-воспитательной работы в школе. Она организуется для развития творческих способностей учащихся. Здесь ученики, как и на уроке, могут получать новые знания. Виды внеклассной работы необычайно многообразны: кружки, клубы, стенная печать, викторины, конкурсы, олимпиады, вечера, КВНы, экскурсии.

Для эффективной организации внеклассной работы с учащимися можно использовать развивающую и обучающую стенгазету «Солнет и К», расположенную на детском портале «Солнышко» [1]. Эта стенгазета с головоломками, ребусами, метаграммами, шарадами предоставляется в свободном доступе (бесплатно).

Основной целью организации внеклассной работы подобным образом является вовлечение каждого ученика в активный познавательный и творческий процесс. При этом решаются следующие задачи: 1) использование теоретических знаний учащихся для решения конкретных практических и логических задач; 2) осуществление межпредметных связей.

Для работы над развивающей и обучающей газетой «Солнет и К» класс делится на три подгруппы по желанию учеников. Каждая подгруппа состоит из 7 учеников и получает свой экземпляр газеты. Газета состоит из 8 фрагментов формата А4, которые распечатываются на черно-белом принтере. Фрагменты стыкуются друг с другом, обрезаются лишние поля и наклеиваются на ватман. Формат готовой стенгазеты – А1.

Участники подгруппы продумывают ее оформление и совместно решают задания. В процессе работы над газетой проявляются многие способности учеников, иногда и скрытые. Одни участники подгруппы лучше рисуют, другие проявляют математические способности, логическое мышление. В результате все участники подгруппы учатся друг у друга и получают навыки работы в команде.

Тематика развивающей газеты разнообразна. Например: «Решите метаграмму», «На какую сторону света показывает стрелка?», «Загадка Снеговика», «Зашифрованный лимерик», «Решите ребус», «Заполните пропуски в стихотворении», «Реши слоговицы», «Загадки-шутки», «Капельки и мультгерой», «Погонщики и верблюды», «Разгадайте логогриф» и другие.

Также в стенгазете есть рассказ Солнетика «Знаете ли вы?», поле «Примите наши поздравления!» (для самостоятельного заполнения), анекдот от Солнетика.

Завершающим этапом является совместная проверка (учителем и учениками) правильности выполнения заданий. Немаловажное значение играет художественное оформление газеты. Стенгазеты каждой подгруппы вывешиваются на доску, и объявляется подгруппа-победитель. Все участники подгрупп награждаются почетными грамотами, которые вкладываются в портфолио учеников. Образцы грамот для победивших можно взять с портала «Солнышко», либо разработать самостоятельно. Номера развивающей и обучающей газеты «Солнет и K» начинаются, как и учебный год, с сентября. Ответы публикуются в следующем номере.

Данный вид внеклассной работы имеет мощный резерв для реализации такой задачи обучения, как повышение познавательного интереса. Развивающая газета вызывает у учащихся положительное отношение к учебе, способствует активизации учебной деятельности; обостряет интеллектуальные процессы.

Новизна, необычность и нестандартность заданий – все это способствует не только мгновенному интересу со стороны учеников, но и пробуждает эмоции, порождающие желание изучить материал более глубоко, детально. Это содействует развитию устойчивости интереса к изучению школьных предметов: математики, русского языка, литературы, истории и др.

Школьнику свойственно эмоциональное восприятие мира. При работе с развивающей и обучающей газетой «Солнет и K» учащиеся включаются в деятельность по собственному побуждению, сталкиваясь с трудностями, сами пытаются их разрешить. Любознательность, становясь устойчивой чертой характера, представляет большую ценность для развития личности. Данный вид внеклассной работы создает большие возможности для решения воспитательных задач, стоящих перед школой, в частности, воспитание у учащихся настойчивости, инициативы, воли, смекалки, позволяет воспитывать у учащихся чувство работы в команде и умение сочетать индивидуальную работу с коллективной.

Таким образом, среди возможных форм эффективной организации внеклассной работы можно выделить работу с развивающей и обучающей газетой «Солнышко», как наиболее яркую и привлекательную для учащихся. При работе с данной газетой развивается мышление, углубляются теоретические знания по многим школьным предметам, воспитывается стремление к сотрудничеству, взаимодействию друг с другом, появляется возможность поделиться своими знаниями, расширяется кругозор учащихся. Все это способствует практическому применению умений и навыков на практике, что так необходимо для каждого человека в современном мире.

Примечание:

1. Детский портал «Солнышко». Адрес доступа: http://www.solnet.ee/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73132-jeffektivnaja-organizacija-vneklassnoj-raboty