- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по математике 6 класс по учебнику Н. Я. Виленкина
Календарно-тематическое планирование по математике
Учитель: Антонова Н.Г.
Класс: 6 а, б
Количество часов в неделю: 5
I четверть (45 часов)
№ урока | Тема урока | Тип урока | Контроль | Домашнее задание | Дата |
1. | Повторение. | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Вводный контроль в форме устного опроса, работа в тетрадях | 01.09.2014 | |
§1 Делимость чисел (21 час) | |||||
2. | Делители и кратные | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.1 | 02.09.2014 |
3. | Делители и кратные | Урок закрепления знаний и умений | Работа у доски, Индивидуальная работа | п.1 | 03.09.2014 |
4. | Делители и кратные | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, работа у доски, самостоятельная работа | п.1 | 04.09.2014 |
5. | Признаки делимости на 2, на 5, на 10 | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.2 | 05.09.2014 |
6. | Признаки делимости на 2, на 5, на 10 | Урок закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.2 | 08.09.2014 |
7. | Признаки делимости на 2, на 5, на 10 | Урок применения и закрепления изученного материала | Работа у доски, самостоятельная работа | п.2 | 09.09.2014 |
8. | Признаки делимости на 3, на 9 | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.3 | 10.09.2014 |
9. | Признаки делимости на 3, на 9 | Урок применения и закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, индивидуальная работа | п.3 | 11.09.2014 |
10. | Простые и составные числа | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.4 | 12.09.2014 |
11. | Простые и составные числа | Урок закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, индивидуальная работа | п.4 | 15.09.2014 |
12. | Разложение на простые множители | Урок формирования новых знаний и умений | Работа у доски | п.5 | 16.09.2014 |
13. | Разложение на простые множители | Урок применения и закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, самостоятельная работа | п.5 | 17.09.2014 |
14. | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.6 | 18.09.2014 |
15. | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. | Урок закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.6 | 19.09.2014 |
16. | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. | Урок применения и закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.6 | 22.09.2014 |
17. | Наименьшее общее кратное | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.7 | 23.09.2014 |
18. | Наименьшее общее кратное | Урок закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.7 | 24.09.2014 |
19. | Наименьшее общее кратное | Урок проверки знаний и умений | Проверочная работа | п.7 | 25.09.2014 |
20. | Наименьшее общее кратное | Урок коррекции и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, индивидуальная работа | п.7 | 26.09.2014 |
21. | Подготовка к контрольной работе | Урок обобщения и систематизации знаний | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | 29.09.2014 | |
22. | Контрольная работа №1 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 30.09.2014 | |
§2 Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (23часа) | |||||
23. | Основное свойство дроби | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.8 | 01.10.2014 |
24. | Основное свойство дроби | Урок закрепления знаний и умений | Вводный контроль в форме устного опроса, работа у доски, индивидуальная работа | п.8 | 02.10.2014 |
25. | Сокращение дробей | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.9 | 03.10.2014 |
26. | Сокращение дробей | Урок закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.9 | 06.10.2014 |
27. | Сокращение дробей | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, самостоятельная работа | п.9 | 07.10.2014 |
28. | Приведение дробей к общему знаменателю | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.10 | 08.10.2014 |
29. | Приведение дробей к общему знаменателю | Урок закрепления знаний и умений | Работа у доски, самостоятельная работа | п.10 | 09.10.2014 |
30. | Приведение дробей к общему знаменателю | Урок коррекции и закрепления знаний и умений | Индивидуальная работа | п.10 | 10.10.2014 |
31. | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.11 | 13.10.2014 |
32. | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | Урок закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.11 | 14.10.2014 |
33. | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | Комбинированный урок | Контроль в форме устного опроса, работа у доски, самостоятельная работа | п.11 | 15.10.2014 |
34. | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | Урок коррекции и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.11 | 16.10.2014 |
35. | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | Урок применения и закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.11 | 17.10.2014 |
36. | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | Урок обобщения и систематизации знаний | Вводный контроль в форме устного опроса, работа у доски | п.11 | 20.10.2014 |
37. | Контрольная работа №2 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа. | 21.10.2014 | |
38. | Сложение и вычитание смешанных чисел | Урок формирования новых знаний и умений | Работа у доски | п.12 | 22.10.2014 |
39. | Сложение и вычитание смешанных чисел | Урок закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.12 | 23.10.2014 |
40. | Сложение и вычитание смешанных чисел | Урок обобщения и систематизации знаний | Фронтальный опрос, работа у доски | п.12 | 24.10.2014 |
41. | Сложение и вычитание смешанных чисел | Комбинированный урок | Работа у доски, самостоятельная работа | 27.10.2014 | |
42. | Сложение и вычитание смешанных чисел | Урок коррекции и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.12 | 28.10.2014 |
43. | Контрольная работа №3 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 29.10.2014 | |
44. | Анализ контрольной работы | Урок обобщения и систематизации знаний | Индивидуальная работа | 30.10.2014 | |
45. | Обобщающий урок. Повторение. Решение задач. | Урок обобщения и систематизации знаний | Работа у доски, самостоятельная работа | 31.10.2014 |
Календарно-тематическое планирование по математике
Учитель: Антонова Н.Г.
Класс: 6 а,б
Количество часов в неделю: 5
II четверть (35 часов)
№ урока | Тема урока | Тип урока | Контроль | Домашнее задание | Дата |
§3 Умножение и деление обыкновенных дробей (35 часов) | |||||
1. | Умножение дробей | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.13 | 10.11.2014 |
2. | Умножение дробей | Урок применения и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.13 | 11.11.2014 |
3. | Умножение дробей | Комбинированный урок | Устный опрос, индивидуальная работа, самостоятельная работа | п.13 | 12.11.2014 |
4. | Умножение дробей | Урок коррекции и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.13 | 13.11.2014 |
5. | Нахождение дроби от числа | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.14 | 14.11.2014 |
6. | Нахождение дроби от числа | Урок применения и закрепления знаний и умений | Работа у доски, индивидуальная работа | п.14 | 17.11.2014 |
7. | Нахождение дроби от числа | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, работа у доски, самостоятельная работа | п.14 | 18.11.2014 |
8. | Нахождение дроби от числа | Урок коррекции и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.14 | 19.11.2014 |
9. | Применение распределительного свойства умножения | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.15 | 20.11.2014 |
10. | Применение распределительного свойства умножения | Урок применения и закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.15 | 21.11.2014 |
11. | Применение распределительного свойства умножения | Урок применения и закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, индивидуальная работа | п.15 | 24.11.2014 |
12. | Применение распределительного свойства умножения | Урок проверки знаний и умений | Проверочная работа | п.15 | 25.11.2014 |
13. | Применение распределительного свойства умножения | Урок коррекции и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.15 | 26.11.2014 |
14. | Подготовка к контрольной работе | Урок обобщения и систематизации знаний | Работа у доски, индивидуальная работа | 27.11.2014 | |
15. | Контрольная работа №4 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 28.11.2014 | |
16. | Взаимно обратные числа | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски, | п.16 | 01.12.2014 |
17. | Взаимно обратные числа | Урок применения и закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.16 | 02.12.2014 |
18. | Деление | Урок формирования новых знаний и умений | Вводный контроль в форме устного опроса, работа у доски | п.17 | 03.12.2014 |
19. | Деление | Урок применения и закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.17 | 04.12.2014 |
20. | Деление | Комбинированный урок | Работа у доски, самостоятельная работа | п.17 | 05.12.2014 |
21. | Деление | Урок коррекции и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.17 | 08.12.2014 |
22. | Контрольная работа №5 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 09.12.2014 | |
23. | Нахождение числа по его дроби | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.18 | 10.12.2014 |
24. | Нахождение числа по его дроби | Урок применения и закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.18 | 11.12.2014 |
25. | Нахождение числа по его дроби | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, работа у доски, самостоятельная работа | п.18 | 12.12.2014 |
26. | Нахождение числа по его дроби | Урок коррекции и закрепления знаний и умений | Индивидуальная работа, работа у доски | п.18 | 15.12.2014 |
27. | Дробные выражения | Урок формирования новых знаний и умений | Работа у доски, индивидуальная работа | п.19 | 16.12.2014 |
28. | Дробные выражения | Урок применения и закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.19 | 17.12.2014 |
29. | Дробные выражения | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски, самостоятельная работа | п.19 | 18.12.2014 |
30. | Дробные выражения | Урок коррекции и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа у доски | п.19 | 19.12.2014 |
31. | Подготовка к контрольной работе | Работа у доски, индивидуальная работа | 22.12.2014. | ||
32. | Контрольная работа №6 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 23.12.2014 | |
33. | Анализ контрольной работы | Урок коррекции и закрепления знаний и умений | Индивидуальная работа | 24.12.2014 | |
34. | Повторение, решение задач | Урок обобщения и систематизации знаний | Работа у доски, индивидуальная работа | 25.12.2014 |
35. | Итоговый урок по материалу II четверти | Урок обобщения и систематизации знаний | Работа у доски, индивидуальная работа | 26.12.2014 |
Календарно-тематическое планирование по математике
Учитель: Антонова Н.Г.
Класс: 6 а, б
Количество часов в неделю: 5
III четверть (48 часов)
§4. Отношения и пропорции (19 часов) | |||||
1. | Отношения | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски | п.20 | 12.01.2015 |
2. | Отношения | Урок применения и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски | п.20 | 13.01.2015 |
3. | Отношения | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, выполнение практических заданий, индивидуальная работа | п.20 | 14.01.2015 |
4. | Отношения | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Фронтальный опрос, работа у доски, самостоятельная работа | п.20 | 15.01.2015 |
5. | Отношения | Урок применения и закрепления знаний и умений | Работа в тетрадях и у доски | п.20 | 16.01.2015 |
6. | Пропорции | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски | п.21 | 19.01.2015 |
7. | Пропорции | Урок применения и закрепления знаний и умений | Выполнение практических заданий, индивидуальная работа | п.21 | 20.01.2015 |
8. | Пропорции | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Проверочная работа, устный опрос | п.21 | 21.01.2015 |
9. | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях | п.22 | 22.01.2015 |
10. | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | Комбинированный урок | Устный опрос, самостоятельная работа | п.22 | 23.01.2015 |
11. | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Фронтальный опрос, работа в тетрадях, индивидуальная работа | п.22 | 26.01.2015 |
12. | Контрольная работа №7 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 27.01.2015 | |
13. | Масштаб | Урок формирования новых знаний и умений | Работа в тетрадях и у доски | п.23 | 28.01.2015 |
14. | Масштаб | Урок применения и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски, индивидуальная работа | п.23 | 29.02.2015 |
15. | Длина окружности и площадь круга | Урок формирования новых знаний и умений | Индивидуальная работа | п.24 | 30.02.2015 |
16. | Длина окружности и площадь круга | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски | п.24 | 02.02.2015 |
17. | Шар | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях, индивидуальная работа | п.25 | 03.02.2015 |
18. | Шар | Урок применения и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях | п.25 | 04.02.2015 |
19. | Контрольная работа №8 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 05.02.2015 | |
§5. Положительные и отрицательные числа(13 часов) | |||||
20. | Координаты на прямой | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски | п.26 | 06.02.2015 |
21. | Координаты на прямой | Урок применения и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски | п.26 | 09.02.2015 |
22. | Координаты на прямой | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Устный опрос, индивидуальная работа, работа у доски | п.26 | 10.02.2015 |
23. | Противоположные числа | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски | п.27 | 11.02.2015 |
24. | Противоположные числа | Урок применения и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, индивидуальная работа в тетрадях | п.27 | 12.02.2015 |
25. | Модуль числа | Урок формирования новых знаний и умений | Фронтальный опрос, индивидуальная работа | п.28 | 13.02.2015 |
26. | Модуль числа | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Работа у доски, самостоятельная работа | п.28 | 16.02.2015 |
27. | Сравнение чисел | Урок формирования новых знаний и умений | п.29 | 17.02.2015 | |
28. | Сравнение чисел | Урок применения и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски | п.29 | 18.02.2015 |
29. | Сравнение чисел | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, работа у доски, самостоятельная работа | п.29 | 19.02.2015 |
30. | Изменение величин | Урок формирования новых знаний и умений | Работа в тетрадях и у доски | п.30 | 20.02.2015 |
31. | Изменение величин | Урок применения и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски, индивидуальная работа | п.30 | 24.02.2015 |
32. | Контрольная работа №9 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 25.02.2015 | |
§6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11 часов) | |||||
33. | Сложение чисел с помощью координатной прямой | Урок формирования новых знаний и умений | Работа в тетрадях и у доски | п.31 | 26.02.2015 |
34. | Сложение чисел с помощью координатной прямой | Урок применения и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях | п.31 | 27.02.2015 |
35. | Сложение отрицательных чисел | Урок формирования новых знаний и умений | Устный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | п.32 | 02.03.2015 |
36. | Сложение отрицательных чисел | Урок применения и корректирования знаний, умений и навыков | Работа в тетрадях и у доски | п.32 | 03.03.2015 |
37. | Сложение чисел с разными знаками | Урок формирования новых знаний и умений | Проверочная работа, работа у доски | п.33 | 04.03.2015 |
38. | Сложение чисел с разными знаками | Урок применения и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, работа в тетрадях | п.33 | 05.03.2015 |
39. | Сложение чисел с разными знаками | Урок применения и закрепления знаний и умений | Фронтальный опрос, индивидуальная работа | п.33 | 06.03.2015 |
40. | Вычитание | Урок формирования новых знаний и умений | Работа в тетрадях и у доски | п.34 | 10.03.2015 |
41. | Вычитание | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Фронтальный опрос, работа в тетрадях, самостоятельная работа | п.34 | 11.03.2015 |
42. | Вычитание | Урок применения и корректирования знаний, умений и навыков | Фронтальный опрос, индивидуальная работа | п.34 | 12.03.2015 |
43. | Контрольная работа №10 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 13.03.2015 | |
§7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (10 часов) | |||||
44. | Умножение | Урок формирования новых знаний и умений | п.35 | 16.03.2015 | |
45. | Умножение | Урок применения и закрепления знаний, умений и навыков | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски | п.35 | 17.03.2015 |
46. | Умножение | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Проверочная работа, индивидуальная работа | п.35 | 18.03.2015 |
47. | Деление | Урок формирования новых знаний и умений | Индивидуальная работа, фронтальный опрос | п.36 | 19.03.2015 |
48. | Деление | Урок применения и закрепления знаний | Работа в тетрадях и у доски | п.36 | 20.03.2015 |
Календарно-тематическое планирование по математике
Учитель: Антонова Н.Г.
Класс: 6 – а, б
Количество часов в неделю: 5
IV четверть (37 часов)
№ урока | Тема урока | Тип урока | Контроль | Домашнее задание | Дата |
3. | Рациональные числа | Урок применения и корректирования знаний, умений и навыков | Индивидуальная работа, работа у доски | п.37 | 01.04.2015 |
4. | Рациональные числа | Урок применения и закрепления знаний, умений и навыков | Работа у доски, работа в тетрадях | п.38 | 02.04.2015 |
5. | Свойства действий с рациональными числами | Урок формирования новых знаний и умений | Работа у доски, фронтальный опрос, индивидуальная работа | п.38 | 03.04.2015 |
6. | Свойства действий с рациональными числами | Урок применения и закрепления знаний, умений и навыков | Устный опрос, работа в тетрадях и у доски | п.38 | 06.04.2015 |
7. | Контрольная работа №11 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 07.04.2015 | |
§8. Решение уравнений (13 часов) | |||||
8. | Раскрытие скобок | Урок формирования новых знаний и умений | Работа в тетрадях и у доски | п.39 | 08.04.2015 |
9. | Раскрытие скобок | Урок применения и закрепления знаний, умений и навыков | Фронтальный опрос, самостоятельная работа, работа в тетрадях | п.39 | 09.04.2015 |
10. | Коэффициент | Урок формирования новых знаний и умений | Индивидуальная работа, устный опрос | п.40 | 10.04.2015 |
11. | Коэффициент | Урок применения и закрепления знаний, умений и навыков | Работа в тетрадях и у доски, фронтальный опрос | п.40 | 13.04.2015 |
12. | Подобные слагаемые | Урок формирования новых знаний и умений | Работа в тетрадях и у доски, фронтальный опрос | п.41 | 14.04.2015 |
13. | Подобные слагаемые | Урок применения и закрепления знаний, умений и навыков | Фронтальный опрос, индивидуальная работа | п.41 | 15.04.2015 |
14. | Подобные слагаемые | Урок систематизации знаний | Работа в тетрадях и у доски, фронтальный опрос | п.41 | 16.04.2015 |
15. | Контрольная работа №12 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 17.04.2015 | |
16. | Решение уравнений | Урок формирования новых знаний и умений | Работа в тетрадях, работа у доски | п.42 | 20.04.2015 |
17. | Решение уравнений | Урок применения и закрепления знаний, умений и навыков | Работа у доски, фронтальный опрос, индивидуальная работа | п.42 | 21.04.2015 |
18. | Решение уравнений | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Проверочная работа, фронтальный опрос, работа у доски | п.42 | 22.04.2015 |
19. | Решение уравнений | Урок обобщения и систематизации знаний | Работа у доски, работа в тетрадях | п.42 | 23.04.2015 |
20. | Контрольная работа №13 | Урок контроля знаний и умений | Контрольная работа | 24.04.2015 | |
§9. Координаты на плоскости (11 часов) | |||||
21. | Перпендикулярные прямые | Урок формирования новых знаний и умений | Работа в тетрадях, работа у доски | п.43 | 27.04.2015 |
22. | Перпендикулярные прямые | Урок применения и закрепления знаний, умений и навыков | Индивидуальная работа, фронтальный опрос | п.43 | 28.05.2015 |
23. | Параллельные прямые | Урок формирования новых знаний и умений | Работа в тетрадях, работа у доски | п.44 | 29.05.2015 |
24. | Параллельные прямые | Урок применения и закрепления знаний, умений и навыков | Индивидуальная работа, фронтальный опрос | п.44 | 30.05.2015 |
25. | Координатная плоскость | Урок формирования новых знаний и умений | Работа в тетрадях, работа у доски | п.45 | 04.05.2015 |
26. | Координатная плоскость | Урок применения и закрепления знаний, умений и навыков | Работа у доски, индивидуальная работа | п.45 | 05.05.2015 |
27. | Координатная плоскость | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Самостоятельная работа, фронтальный опрос | п.45 | 06.05.2015 |
28. | Столбчатые диаграммы | Комбинированный урок | Работа в тетрадях, работа у доски | п.46 | 07.05.2015 |
29. | Графики | Урок формирования и применения новых знаний и умений | Работа в тетрадях и у доски, фронтальный опрос | п.46 | 08.05.2015 |
30. | Графики | Урок применения и закрепления знаний, умений и навыков | Работа у доски, индивидуальная работа | п.47 | 12.05.2015 |
31. | Контрольная работа №14 | Урок контроля | Контрольная работа | 13.05.2015 | |
Итоговое повторение курса 6 класса (8 часов) | |||||
32. | Повторение. Действия с обыкновенными дробями | Урок обобщения и систематизации | Работа в тетрадях и у доски, фронтальный опрос | 14.05.2015 | |
33. | Повторение. Действия с рациональными числами | Урок обобщения и систематизации | Работа в тетрадях и у доски, фронтальный опрос | 15.05.2015 | |
34. | Повторение. Решение уравнений | Урок обобщения и систематизации | Работа в тетрадях и у доски, фронтальный опрос | 18.05.2015 | |
35. | Подготовка к итоговой контрольной работе | Урок обобщения и систематизации | Работа в тетрадях и у доски | 19.05.2015 | |
36. | Контрольная работа №14 (итоговая) | Урок контроля | Контрольная работа | 20.05.2015 | |
37. | Работа над ошибками | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Индивидуальная работа | 21.05.2015 | |
38. | Повторение (с учетом результатов контрольной работы) | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски | 22.05.2015 | |
39. | Повторение (с учетом результатов контрольной работы) | Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков | Фронтальный опрос, работа в тетрадях и у доски | 25.05.2015 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73187-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-mate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и особенности организации уроков черчения»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Профессиональный стандарт педагога (воспитателя ДОУ)»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.