- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник по ПДД
9
Праздник «Путешествие в страну дорожных знаков»
Цель:
Вызвать интерес детей к изучению правил поведения на улицах и дорогах.
Закрепление знаний детей о правилах дорожного движения.
Учить детей различать дорожные знаки.
Развивать внимание и наблюдательность.
Оформление сцены:
Шары.
Знаки: светофор, «Дети!», «Знак, запрещающий звуковые сигналы», «Дорожные работы», «Круговое движение», «Прочие опасности», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Скользкая дорога», «Поворот», «Островок безопасности»
Наглядность: конверт «г. Нижневартовск, школа № 42, ребятам 4 – ых классов»
3 круга: жёлтого, красного и зелёного цвета
Муз. оформление:
Песня «Чему учат в школе»
Песня «Мы едем, едем, едем»
Песня «Три цвета светофора»
Светофорный танец
Шумовое оформление - имитация аварии
«Песенка Дорожных знаков»
Песенка Светофора
Песенка Красного света
Песенка Жёлтого света
Песенка Зелёного света
Фанфары при награждении
Ход праздника
(Дети под музыку входят в зал с песней «Чему учат в школе»)
Вед. : - Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня мы с вами собрались в этом уютном зале, чтобы поговорить о важных правилах – правилах дорожного движения. Мы живём с вами в красивом городе с широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых машин, автобусов. И никто никому не мешает. Это потому, что есть строгие правила для водителей машин и пешеходов.
Город, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она, азбука, - над головой!
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
(звучит фонограмма песни Ю. Антонова «Есть улицы…»)
Вед.: - Наша родная улица! Как много связано с ней! Первые шаги по земле, родные близкие люди, среди которых ты вырос, откуда ты пошёл в первый раз в первый класс! Родная улица! Да, но, к сожалению, родная улица вдруг может стать местом беды, неприятных воспоминаний, если не соблюдать правила уличного движения. Здесь от тебя зависит не только твоя жизнь, а и жизнь других людей.
(фонограмма уличного движения, скрипа колёс, урчания моторов, милицейских свистков, сигналов)
Пусть на улицах всегда будет спокойно, без происшествий…
(Слышен стук, вбегает запыхавшийся почтальон Печкин)
Вед.: - Кто это?
Печкин: - Это я, почтальон Печкин, принёс вам письмо.
(Читает адрес)
Куда: г. Нижневартовск
школа № 42
Кому: ребятам 4 – ых классов
(Достаёт письмо)
«Мы, жители страны Дорожных Знаков, находимся в беде. Нас заколдовала Помеха – Неумеха. Мы потеряли свою силу и не можем теперь служить людям. У нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»
Тут, наверно, скажет кто-то:
Это что за колдовство?
Это что за волшебство –
Не случилось ничего!
Ну, исчезли переходы –
Не заплачут пешеходы:
Сами выберут пути,
Где дорогу перейти!
Светофор не светофорит?
Ну, какое в этом горе?
Красный свет, зелёный свет…
Может, в нём и толку нет?
Вед.: - Ребята, а как вы думаете, нужны ли нам дорожные знаки, светофор, правила движения?
(ответы детей)
Давайте попробуем помочь жителям страны Дорожных Знаков.
(вбегает Помеха – Неумеха)
П. – Н.: - Ха! Помощи захотели! Не будет им никакой помощи! Да и кто им поможет?
Вед.: - Мы поможем. Ребята, вы согласны помочь?
П. – Н.: (смотрит в зал)
А вы кто такие?
Вед.: - Это ребята 4-ых классов.
П. – Н.: - Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы светофор и дорожные знаки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан.
(уходит)
Вед.: - Ребята, вы испугались её? Ну что же, тогда не будем терять времени даром. Отправимся на помощь.
(Песня «Мы едем, едем, едем»)
(Плача входит дорожный знак. На груди – табличка, перевёрнутая обратной стороной)
Вед.: - Ребята, кто это?
Дорожный знак: - Я дорожный знак. Меня заколдовала Помеха-Неумеха. Я никому не могу помочь. Я смогу открыться только тогда, когда вы отгадаете загадку.
Вед.: - Ребята, поможем?
Загадка.
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти.
(Светофор)
(Дорожный знак переворачивает табличку – знак «Светофор»)
Дорожный знак: Ребята, узнаёте меня? Где вы меня можете встретить?
(на перекрёстках, на ж / д переездах, на пешеходных переходах)
Вед.: - Давайте, ребята, пригласим дорожный знак путешествовать с нами.
(Тихонько входит знак, запрещающий звуковые сигналы. Стоит в сторонке.)
(Вбегает кот. Он поёт песенку)
Вед.: - Кто ты?
Кот: - Я – ученик светофорных наук – кот.
Вед.: - Ты что, кот. не знаешь правил уличного движения? Не видишь, какой знак стоит?
(Обращаясь к залу): - Ребята, что это за знак?
Дети: - Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы.
Кот: - А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь.
Вед.: - Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
Кот: - Как? На четырёх лапах
Вед.: - Ребята, правильно он ответил?
Дети: Нет
Вед.: Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.
Вед.: - А тебе, кот, второй вопрос. Как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?
Кот: - Надо обойти автобус. Можно и перепрыгнуть. А ещё проще – пролезть между колёсами.
Вед.: - Ребята, поможем коту. Он совсем запутался.
Дети: Надо подождать, пока автобус отойдёт. Внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги и затем переходить по пешеходному переходу «зебра».
Вед.: - А теперь, кот, ответь на последний вопрос. Можно ли играть на мостовой?
Кот: - Смотря во что! В шахматы – нельзя. Машины все фигуры посбивают, а в мячик можно. Ещё как!
Вед.: - А вы, ребята, согласны с котом?
(ответы детей)
Правил дорожных на свете немало.
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основное из правил движения
Знать как таблицу должны умножения.
На мостовой - не играть, не кататься,
Если хотите здоровым остаться!
Помеха - Неумеха (подслушивает и вбегает в зал, обращается к коту): - Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да ещё как здорово играть на мостовой. Сколько мы с тобой аварий сделаем! А почему они всё вопросы тебе задают, а сами-то они знают что-нибудь?
Вед.: - Конечно, знаем, да и кот убедился в этом.
Кот: - А почему светофор называется светофором?
Это слово составлено из двух частей: «свет» и «фор». «Свет» - это всем понятно. А «фор»? «Фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий», «носитель». А всё вместе слово «светофор» значит «носитель света», «несущий свет». Он и верно несёт свет трёх разных цветов – красного, жёлтого, зелёного.
Кот: - А что означают разные цвета светофора?
Вед.: - А что означают разные цвета светофора ты, кот, узнаешь, когда услышишь песню.
(Песня «Цвета светофора»)
(Выходят 3 детей - 3 цвета светофора – в костюмах трёх цветов светофора)
Вед.: - Ребята, посмотрите, кто это такие? Конечно, это хорошо вам знакомые цвета светофора – зелёный, жёлтый, красный.
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный.
Горят и день, и ночь
Зелёный, жёлтый, красный.
Их домик – светофор,
Это три родные брата.
И светят с давних пор
В дороге всем ребятам.
Красный свет: Самый строгий – красный свет.
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.
Жёлтый свет: Чтоб спокойно перешёл ты,
Слушай наш совет:
Жди! Увидишь скоро жёлтый
В середине свет.
Зелёный свет: А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он: «Препятствий нет,
Смело в путь иди!»
(танцуют «Светофорный танец». Музыка – мелодия любой польки.)
Крайние ребята делают полшага назад и берутся за руки, а свободные руки подают тому, кто стоит в середине.
1 – 2-й такты. Каждый танцующий должен сделать движение правой ногой, скользя по полу, вперёд – назад и затем три раза переступить на месте (правой, левой, правой).
3 – 4-й такты. Сделать то же самое, начиная с левой ноги.
5 – 6-й такты. Повторить движения, начиная с правой ноги.
7 – 8–й такты. Повторить движения, начиная с левой ноги.
(уходят)
Если свет зажёгся красный
Значит, двигаться опасно.
Свет зелёный говорит:
Пешеходам путь открыт!
Жёлтый свет – предупрежденье:
жди сигнала для движенья
Вед.: - Проверим, умеете ли вы быть внимательными и знаете ли сигналы светофора.
Цвета светофора приглашают вас поиграть. Если впереди зелёный братец – легонько притопывать ногами на месте, если вперёд выходит жёлтый братец – хлопать в ладоши. Ну а если красный – тишина, замерли на месте (игра – под музыку).
Вед.: - Молодцы, ребята.
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора:
Красный – стой.
Жёлтый – жди,
А зелёный – проходи!
Нужно правила движения
Выполнять без возражения.
(Появляется знак «Дети!»)
Ребята, какой это знак возвращается к нам?
Шоссе шуршало шинами,
Бегущими машинами.
Но возле школы сбавьте газ –
Висит, водители, для вас
Особый знак здесь – «Дети!».
За них мы все в ответе.
И вы при этом знаке тоже,
Ребята, будьте осторожны!
Помеха-Неумеха (тащит кота):
Пойдём со мной аварии делать. С ними интересно (грохот)
Вед.: - Ребята, это, наверное, авария. Может быть, нужна помощь?
(Вбегает кот с перевязанной лапой)
Вед.: - Что случилось?
Кот: - Я попал в аварию, повредил лапку. Ребята, возьмите меня к себе. Я понял, что это очень плохо – не знать правил дорожного движения. Помогите мне. Помогите! Я хочу с вами учиться. Я открою вам одну тайну: как спасти дорожные знаки.
Вед.: - Как же их спасти?
Кот: - Нужно хором сказать несколько волшебных слов: «Знаки, знаки, отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!»
(все повторяют хором)
(На сцену выходят знаки)
Вед.: - Ребята, где вы видели такие знаки? Может быть, кто-нибудь из вас знает, что они означают?(ответы детей)
А теперь послушайте, что знаки сами о себе расскажут.
Знак «Дорожные работы»
Нарисован человек,
Землю роет человек.
Почему проезда нету?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь?
Мне сказали: «Что ты, что ты!
Здесь дорожные работы»
Знак «Круговое движение»
Отчего бы это вдруг
Стрелки дружно встали в круг?
И машины друг за другом
Мчатся весело по кругу.
Что такое в самом деле?
Словно мы на карусели!
Мы на площади с тобой
Здесь дороги нет прямой!
Знак «Прочие опасности»
Замечательный знак
Восклицательный знак!
Значит, можно здесь кричать,
Петь, шуметь, озорничать?
Если бегать - босиком!
Если ехать – с ветерком!
Отвечают люди строго:
Здесь опасная дорога.
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно.
Знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»
Вот так знак!
Глазам не верю!
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?!
Может быть, зимою вьюжной
Здесь шофёрам греться нужно?
Почему же в летний зной
Знак не сняли с мостовой?
Оказалось, этот знак
Говорит шофёру так:
Здесь шлагбаум – переезд.
Подожди – пройдёт экспресс.
Знак «Скользкая дорога»
Известная всем истина:
Ходи, гуляй, где все!
Водитель смотрит пристально
На мокрое шоссе.
Тебе напомним вежливо,
А ты другим скажи,
Что перекрёсток прямо
И ты переходи!
Знак «Поворот»
На двух колёсах я качу,
Двумя педалями верчу,
За руль держусь,
Гляжу вперёд
И вижу – скоро поворот!
Я – «Поворот» -
Всем нужный знак.
Уж лучше повернуть,
Чем угодить в овраг.
Знак «Островок безопасности»
Ты попал на островок,
А вокруг шумит поток.
Нет, не бурная река
Мчится мимо островка.
Ты на острове один,
А вокруг – поток машин!
Всё случилось очень просто –
Спешил дорогу перейти,
Но застрял на полпути.
Вдруг погас зелёный свет.
Пешеходам хода нет.
Чтоб тебя не сбило с ног,
Встань сюда на островок!!
Знак «ограничение нагрузки на ось»
Погляди, погляди, что за штанга впереди?
Постоим над речкой быстрой,
Вдруг на мост придут штангисты?
Станут штангу поднимать,
Станут штангу вынимать…
«Нет, - смеясь, мне друг ответил, -
Тут спортсменов мы не встретим.
Просто это знак такой
Для машины грузовой».
В этом месте слабый грунт.
Говорит он строго:
- Повезёшь тяжёлый груз –
Повредишь дорогу.
На колёса груз надавит,
На дороге след оставит.
Будут ямы на пути -
Ни проехать, ни пройти.
Дорожный знак (любой)
Чтоб машины не спешили,
Шёл спокойно пешеход.
Помогать мы им решили.
Мы дежурим круглый год.
Самый малый знак дорожный…
Он стоит не просто так!
Будьте, будьте осторожны!
Уважайте каждый знак!
(Песня «Дорожные знаки»)
(Появляется Помеха - Неумеха)
Помеха – Неумеха: - Чему вы радуетесь, а? Вы всё-таки выручили дорожные знаки, а Светофора вам не видать!
Вед.: - Почему?
Помеха – Неумеха: - Потому что вы не знаете, по какой дорожке можно попасть к нему.
Дети: - По пешеходной дорожке.
Помеха – Неумеха: - Всё! Пропала я! Моё колдовство теперь бессильно. Все против меня. Ухожу я от вас!
(Появляется светофор, он поёт песенку)
Светофор: - Спасибо, друзья! Вы молодцы! И правила знаете, и стихи хорошо читаете.
А сейчас я викторину проведу,
Победителей найду.
Кто был внимательней из вас,
Пусть отвечает мне сейчас.
Викторина «Внимательный ли ты пешеход»
Почему нельзя переходить дорогу на жёлтый сигнал светофора? (При жёлтом сигнале светофора некоторые машины продолжают движение)
Во сколько лет разрешается ездить на велосипеде по улицам города? (с 14 лет)
Почему опасно играть в мяч около проезжей части? (Мяч может покатиться на проезжую часть, а ребёнок, намереваясь его спасти, бросится за ним, не замечая автомобиля)
Где обязаны ходить пешеходы? (По тротуару, придерживаясь правой стороны)
Можно ли детям играть на тротуарах? (Нет, нельзя)
Итог.
Вед.: - Мы совершили сегодня большое дело: спасли от Помехи – Неумехи дорожные знаки и светофор. На улицах страны дорожных знаков не будет больше беспорядка. И теперь на перекрёстках нам мигает светофор. Для вас горят светофорные огни.
Красный – стой,
Жёлтый – жди,
А зелёный – проходи.
Дети, это должен каждый знать обязательно на «пять»
Как хорошо, как хорошо мне вместе с вами!
Объяснить всю радость трудно мне словами.
Но подошло время расставания. Пусть этот час разлуки не покажется вам грустным. Ведь друзья никогда не расстаются по-настоящему! Никогда не кончаются добрые дела!
На улице и в комнате
Вы правила все помните!
Все без исключения
Все: правила движения!
Всем спасибо за ответы, за задор, за звонкий смех, за азарт соревнованья, обеспечивший успех.
(Музыка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73205-prazdnik-po-pdd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.