Сценарий конкурсно-игровой программы «Юный защитник Отечества»

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

Ленинского района г. Саратова

Сценарий

конкурсно-игровой программы

«Юный защитник Отечества»

для учащихся 5-6 классов

Составила:

Осанова М.Ю.

педагог-организатор

подросткового клуба «Радуга»

2014

План подготовки

Художественное оформление:

название мероприятия, плакат, воздушные шары.

Музыкальное оформление:

«Идёт солдат по городу» – Пламя;

«На поле танки грохотали» – Чиж и Ко;

«Солдатушки, бравы ребятушки» – Ансамбль им. Александрова;

«Прелюдия ( из к/ф «9 рота»)» – DJ Грув;

«Офицеры» – Олег Газманов;

«Катюша»(Remux) – DJ Smash.

Реквизит: кегли, дротики, нитки, иголки, пуговицы, картофель, ножи, игрушечные танки, веревки, повязки для глаз, коробки.

Цель:Знакомство учащихся с историей возникновения праздника – Дня защитника Отечества.

Задачи:

1.Воспитание у учащихся патриотизма, чувства ответственности за судьбу Родины.

2.Формирование уважения к Российской Армии.

3.Развитие у учащихся ловкости и смекалки.

Ход мероприятия:

Звучит «Прелюдия» из к/ф «9 рота».В зал входит ведущий.

Ведущий:Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы проводим конкурсно-игровую программу , посвященную Дню защитника Отечества.

Почему этот праздник отмечается 23 февраля? В начале 1918 года, воспользовавшись сложным положением, в котором находилась наша страна, германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла реальная угроза российской столице Петрограду. Была создана новая армия – Красная Армия. Она дала отпор агрессору. Началом широкого формирования отрядов и частей Красной Армии явилось 23 февраля 1918 года. Этот день объявили праздником – Днём Красной Армии. В 1946 году, поскольку Красную Армию переименовали в Советскую, праздник соответственно получил название День Советской Армии. Сейчас он именуется День защитника Отечества.

В этот день мы славим своих воинов-защитников. Мужеством и доблестью, не щадя жизни, они отстаивают независимость Родины во все времена.

Вот и наши ребята пойдут в армию, станут солдатами и в случае опасности всегда смогут встать на защиту родной земли. И сейчас я попрошу команды выйти в зал.

Под музыку «Идёт солдат по городу» команды выходят на свои места.

Ведущий:И так, первое задание: придумайте названия своим командам и выберете командиров.

Ведущий:Если есть командиры, то должны быть и главнокомандующие. Пусть они смотрят внимательно и судят старательно – кто из выступающих сильнее и смекалистее окажется.

Представление членов жюри.

Ведущий: Непросто обучить новобранца военной премудрости. А солдат всегда должен быть готов встать в строй по тревоге. Сейчас наши ребята продемонстрируют способность за считанные секунды облачиться в гимнастёрку. Объявляется конкурс «Тяжело в ученье – легко в бою». Каждый игрок команды добегает до стула, на котором лежит гимнастёрка, одевает её, застёгивает, расстёгивает, снимает, кладёт на место и возвращается назад. Далее бежит следующий игрок и проделывает тоже самое и т.д., побеждает команда, первая справившаяся с заданием.

Ведущий:В русской армии XIX века рослые, физически сильные солдаты (их называли гренадёрами) были специально обучены бросать гранаты. Фитиль гранаты надо было поджечь, как следует, чтобы он не погас при броске; но и медлить не следовало, иначе граната могла взорваться прямо в руках. В конкурсе «Не промахнись» ребята продемонстрируют свою меткость. Они должны из положения «лёжа» метнуть «гранату» (кеглю) в цель – коробку. Побеждает команда, которая больше забросит «гранат» в коробку.

Оценка жюри двух конкурсов.

Ведущий:Солдаты в армии должны служить чистые и опрятные, поэтому каждую неделю им приходиться менять и подшивать подворотнички у гимнастёрок. В конкурсе «Кто быстрее пришьёт пуговицу» мы узнаем, умеют ли наши будущие солдаты владеть иголкой.

Ведущий: А пока ребята пришивают пуговицы, я предлагаю зрителям ответить на вопросы викторины:

Имена каких полководцев и военачальников Великой Отечественной войны вы знаете?

(Г.К.Жуков, Р.Я.Малиновский, А.М. Василевский, И.С.Конев)

Какой подвиг в годы Великой Отечественной войны совершил лётчик капитан Николай Гастелло?

(Он направил свой горящий самолёт на колонну вражеских танков и автомашин).

Каким городам после победы в ВОВ было присвоено почётное звание «Город-герой»?

(Москва, Ленинград (Санкт-Петербург), Сталинград (Волгоград), Тула, Киев, Одесса, Новороссийск, Керчь, Минск, Брест).

Сколько битв проиграл А.В.Суворов?

(Ни одной)

Ведущий: Ребята выполнили задание и готовы представить на суд жюри пришитые пуговицы.

Оценка жюри.

Ведущий: Каждый солдат должен уметь метко стрелять. Умение попадать в цель мы проверим в конкурсе «Метание дротиков».

Ведущий:В армии солдатам приходится многое делать самостоятельно, в том числе помогать повару на кухне. В следующем конкурсе ребятам предстоит как можно быстрее и лучше почистить картошку.

Оценка жюри двух конкурсов.

Ведущий: Свою физическую подготовку и силу наши будущие защитники покажут в соревновании «Богатырская сила» (отжимание от пола).

Звучит песня «Солдатушки, бравы ребятушки».

Ведущий:Да, сильны наши ребята! Но сильны они ещё умом, смекалкой, эрудицией. Не верите? Сейчас мы в этом убедимся, послушав ответы на викторину.

Вопросы:

1.Какому русскому полководцу принадлежат эти известные высказывания: «Пуля – дура, штык – молодец», «Сам погибай, а товарища выручай», «Воюют не числом, а умением», «Тяжело в ученье – легко в бою»?

(А.В.Суворову)

2.Назовите виды холодного оружия.

(Булава, кистень, пика, меч, секира, шпага, сабля, шашка, кинжал, нож, штык).

3.Какие воинские звания существуют в современной армии?

(Рядовой, ефрейтор, младший сержант, прапорщик, старший прапорщик, младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал, генерал-лейтенант, генерал-майор, генерал-полковник, маршал).

4.О ком в армии говорят, что они ошибаются один раз в жизни?

(О сапёрах, ошибка которых в работе может стоить им жизни).

5.Как называется повозка для пулемёта, прославленная в известной песне о гражданской войне?

(Тачанка).

6.Какие головные уборы носят солдаты?

(Фуражка, пилотка, каска).

7.Что такое камуфляж?

(Маскировка предметов путём окраски полосами, пятнами, искажающими их очертания).

8.Как в народе прозвали гвардейский миномёт «БМ-13» в годы Великой Отечественной войны?

( «Катюша»).

9.Как называется наступательное движение войск?

(Атака)

10.Как называется здание, в котором живут солдаты?

(Казарма)

Оценка жюри двух конкурсов.

Ведущий:Объявляется следующий конкурс на лучшего «водителя танка».

Участники садятся на стулья. На полу между ножками стула лежит верёвка, к которой привязан игрушечный танк. По сигналу игроки сматывают верёвку на палочку, стараясь как можно быстрее приблизить танк к себе.

Звучит песня»На поле танки грохотали»

Ведущий:Ловкость и сноровку ребятам предстоит показать в игре «Петушиный бой». Игроки , встав на одну ногу и заложив руки за спину, должны попытаться сбить противника. Проигрывает тот, кто встанет на обе ноги.

Оценка жюри двух конкурсов.

Ведущий:Все мужчины, особенно молодые, любят поесть. А солдаты в армии, находясь на казённом довольствии, не отказались бы от домашней пищи. И сейчас мы проведём конкурс на лучшего «едока» (ребята поедают печенье, побеждает тот, кто быстрее съест угощение).

Ведущий:Честно неся службу и исполняя обязанности, солдат имеет право и отдохнуть. А где лучше всего отдыхается человеку? Конечно же на природе, в лесу. Объявляется игра «Сбор грибов» (за определённое время необходимо, с завязанными глазами, собрать с пола как можно больше кеглей).

Ведущий:Вот и подошла к концу наша конкурсно-игровая программа. Прошу жюри объявить итоги последних двух конкурсов, общий итог состязаний и объявить победителей.

Награждение победителей.

Ведущий:На прощание я хочу вам пожелать, ребята, мирного неба над головой и, как можно больше, радостных солнечных дней в вашей жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73404-scenarij-konkursno-igrovoj-programmy-junyj-za