- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая контрольная работа для 7 класса, М. З. Биболетова, О. А. Денисенко Enjoy English
Диагностическаяконтрольнаяработа 7 класс
I. Listen to the text and decide if the statements are true or false.
1. Jack got up at 8 o’clock.
2. Jack ate soup in the morning.
3. He drank tea for breakfast.
4. He went to meet his parents at the station.
5. The boys had fishing rods with them.
6. They travelled by train.
7. They came to the river.
8. The boys spent time fishing, boating and swimming.
9. The friends came home before dinner-time.
10. They enjoyed the trip.
II. Read the text and choose the right variant.
I live in Coventry. I have four small children. I don’t go out very often, because I can’t leave them alone in the house. When I want to go out I find a baby-sitter.
It happened last year. I had to go to the bank to get some money. I couldn’t find a baby-sitter, so I had to take my children with me. They were very naughty on the way and I didn’t like it. When we were all inside we saw some other people in the bank. I wanted the children to be quiet there. I turned out and shouted to them, “Stand at the wall and don’t say a word!”
All the other people in the bank stopped talking. They waited for the bank robbery.
1. a) The woman often left her children alone.
b) The woman tried not to leave her children alone.
2. a) She had to ask a baby-sitter to go to the bank.
b) The woman went to the bank with her children.
3. a) The woman wanted to calm her children.
b) People in the bank shouted at them.
4. a) People in the bank thought it was a robbery.
b) There was a robbery in the bank on that day.
III. Open the brackets:
1. My friend just (to call) me.
2. You ever (to be) in London?
3. When you usually (to go) to school?
4. Our teacher (to explain) this rule at the last lesson.
5. She (to invite) us to her birthday party yesterday.
6. We (to be) glad to see you next Monday.
7. She (not to be) to London yet.
8. Nick (to look) for his pen now.
9. We already (to talk) about it.
10. How you (to help) your sister last summer?
11. I (to send) a letter to my friend tomorrow.
IV. Write a letter to your pen-friend. Answer his questions.
… I would like to be a computer programmer. It’s my dream. I should improve my memory and my math skills. I would like to be less lazy and shy. What would you like to be? What would you like to change in yourself? How do you see yourself in ten years?
Текстдляаудирования
Jack woke up when it was quite light. He looked at his watch. It was a quarter to seven. Quick! Jack jumped out of bed and ran to the bathroom. He had just time to take a cold shower and drink a glass of tea with a sandwich. He was in a hurry to catch the 8 am train.
At the railway station he met three other boys from his class. They all had small backpacks and fishing-rods.
In less than an hour they got off the train at a small station near a wood. They walked very quickly and soon found themselves on the shore of a large lake. The boys spent the whole day there fishing, boating and swimming. They return home late at night, tired and happy.
Ключи
1)
1F
2F
3T
4F
5T
6T
7F
8T
9F
10T
2)
1b
2b
3a
4a
3)
1. has just called
2. Have you ever been
3. when do you usually go
4. explained
5. invited
6. will be
7. hasn’t been
8. is looking
9. have just talked
10. did you help
11. willsend
1 – 10 баллов
2 – 4 балла
3 – 11 баллов
4 – письмо – 5 баллов
28-30 баллов – «5»
25-27 балл – «4»
15-24 баллa – «3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73759-diagnosticheskaja-kontrolnaja-rabota-dlja-7-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.