Роль семьи в развитии речи детей дошкольного возраста

Бутузова Людмила Владимировна МБДОО №24 г. Ангарск

РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Наверное, каждую семью, где растет малыш, беспокоит вопрос: как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте в целом и речевое развитие в частности.

Речевое воспитание ребенка начинается в раннем возрасте. Развитие речи ребенка, что заложено в семье, развитие в ней художественных вкусов, имеет большое значение для дальнейшей жизни. Семья может и должна помогать дошкольном учебному заведению, а затем и школе в деле воспитания культуры родного языка.
Язык любого человека обогащается и совершенствуется на протяжении всей жизни. А важнейшим периодом его развития является период младенчества, когда происходит интенсивное освоение средств языка, форм и функций речи, письма и чтения, культуры речи.
Слышит ребенок правильную речь, четко и ясно воспринимает её, мало-помалу хорошие навыки приобретают мощную силу привычки. Если ухо ребенка воспринимает какой-нибудь неправильный диалект, то или иное неправильно произнесенное слово и также незаметно последнее становится его второй привычкой.
С нарушениями речи трудно бороться как педагогам, так и самому ребенку. Поэтому важно, что и в каком состоянии воспримет слух ребенка в наиболее благоприятные годы его жизни. В это время закладывается фундамент, на котором позже строится все его речи. Это должны помнить родители и все те, кто окружает ребенка.
Все внимание и старания родителей должны быть направлены на то, чтобы дети слышали речь правильную, четкую и логически последовательную, без ошибок и недостатков.

Никакие сюсюканья, подделка под лепет детей, не допускается. Разговаривать с детьми нужно обычным, правильным языком, но язык простой и, главное, говорить медленно, четко и громко. Речь взрослого должна быть доброжелательная, мягкая, эмоциональная и выразительная, звучать плавно, мелодично. Не допускать в общении с детьми искажения произношения слов, произносить всегда слова правильно, как по звуковому составу, так и по форме. Нужно прислушиваться, правильно ли звучит вопрос ребенка, а потом на него отвечать. В разговоре с детьми родители должны учитывать уровень их языка, но вместе с тем его собственная речь должна быть более совершенной: разнообразной по построению предложения, богатой по словарю, выразительной по интонации. Побуждая ребенка к вопросам, развивается ее познавательная активность, обеспечивается полноценное развитие ребенка.
Больше всего могут дать своим детям в их дошкольный период сами родители. Систематизировать хорошие навыки в деле развития речи детей обычный долг самой матери.
Нужна целенаправленная последовательная работа по развитию устной речи ребенка с использованием народного творчества, обычаев, традиций, определенных природных и исторических особенностей своего края.
Если бы родители в какой-то мере понимали, какое огромное значение для духовного и всестороннего развития детей имеет обдуманное, соответственно их интересам словесное общение с ними, они находили бы больше времени для занятий со своими детьми.

От простой понятной песни, сказки, образно и увлекательно рассказанной где-нибудь на диване, который вмещает и мать, и детей, отчетливо прочитанного стихотворения или рассказа за столом, у которого собралась вся семья, душа ребенка расцвела бы и получила хорошего впечатления добра и красоты, которое оставляет в ней неизгладимые следы.
Какое было бы счастье для отдельного ребенка и для культуры народа, если бы родители поняли, что язык является главным предметом в деле воспитания, поняли значение особой роли и ответственности в деле развития речи подрастающего поколения. Снимая с себя ответственность, передавая ее учебным заведениям, они наносят своим детям огромный вред.
Семья являюсь той ареной, среди которой формируется и развивается ум ребенка, его вкусы и интересы, а это является фундаментом правильной, литературной устной и письменной речи. Именно в семье 'и состоит то или иное отношение к литературе. Домашние семейные чтения, рассказы в семейном кругу, живые беседы детей с родителями и близкими людьми дают направление литературном развитии детей, а также развития их речи.
Желательно иметь в семье хотя бы небольшую детскую библиотеку. Приучая ребенка бережно относиться к своим первых книгам, будет заложено стремление сохранить их, как лучших друзей, на всю жизнь.
В семье, где высоко ценится знание родного языка в повседневной жизни, где уделяется внимание изучению родной литературы, где можно слышать художественное слово, развивается речь четкая, образная, литературная, где поддерживается даже небольшая заинтересованность литературных знаний, речь ребенка не может не развиваться правильно и всесторонне, не могут не сформироваться здоровые привычки и вкусы.
Овладение детьми дошкольного возраста правильной речи создаст надежную основу для их успешного школьного обучения.  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73891-rol-semi-v-razvitii-rechi-detej-doshkolnogo-v