- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «... А счастье только знающим дано»
«…А счастье только знающим дано…»
Цели и задачи: развитие интереса к истории своего края;
воспитание чувства гордости за свою страну;
расширение кругозора.
Ход классного часа.
Звучит запись песни «С чего начинается Родина?»
С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот.
С той самой берёзки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растёт.
Учитель: Действительно, а с чего, по-вашему, начинается Родина?
Заслушиваются ответы учащихся.
(1 слайд) Учитель: В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом, где он родился.
Это его маленькая родина, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.
«Без своей Ясной Поляны я трудно могу представить Россию и моё отношение к ней. Без Ясной Поляны я, может быть, яснее увижу общие законы, необходимые для моего отечества, но я не буду до пристрастия любить его», - говорил Лев Николаевич Толстой.
У каждого из нас своя Ясная Поляна. Это Липецк или Данков, Усмань или Лебедянь, Чаплыгин или Задонск.
Сразу надо отметить, что область наша переживает период детства. Она была образована 6 января 1954 года из окраин соседних областей.
С юга подступает к ней Воронежская область. Двенадцать бывших воронежских районов получили липецкую прописку. Теперь это Грязинский, Добринский, Липецкий, Усманский, Хлевенский укрупнённые районы.
О минувших временах напоминают нам гербы городов и губерний. Они отражают историю государства и его народа, отображают национальный характер.
Описаниегерба города Воронежа: (2 слайд) «Щит разделён надвое: в золотом поле двуглавый орёл, а в красном поле опрокинутый сосуд, из которого истекает река Воронеж».
Ученик.
РЕКА ВОРОНЕЖ (отрывок)
Невелика река Воронеж,
Скорее речка – не река;
Лишь вёсла на воду уронишь –
Вот – вот зацепишь берега.
Но неспроста – вдали от моря –
На холм, что весь кремнист и крут,
В минувший век старинный город
Поставил памятник Петру.
Дождями тучи моросили,
Но в ложе маленькой реки
Рождался первый флот России,
А с ним рождались моряки.
О русской дерзостной отваге
По всей Европе шла молва…
Поныне есть на флотском флаге
Реки Воронеж синева. (Станислав Сериков)
Описаниегерба Воронежской губернии: (3 слайд)
«В чёрном щите золотая гора, исходящая с правого бока щита, на которой серебряный кувшин, изливающий такую же воду. Щит увенчан Императорскою короною и окружён золотыми дубовыми листьями, соединенными Андреевскою лентою».
Исторически происходило переподчинение различных территорий. Задонск, например, был Воронежским, Орловским, теперь он – Липецкой области. Описание герба Задонска: (4 слайд)
«В верхней части щита герб Воронежский. Внижней – за Доном – рекою построенная башня в серебряном поле, означающая подлинное положение сего города».
Задание: к следующему классному часу подготовьте описания гербов других городов Липецкой области.
Возраст отдельного человека измеряется десятилетиями, судьба человечества – миллионами лет. С веками и тысячелетиями соотносятся биографии городов и отдельных селений.
Данковчане разменяли пятый век, усманцы отметили триста пятьдесят лет своего города. Елец ведёт родословную от летописного 1146 года: на год раньше Москвы упомянут. За восемь с половиной веков не раз был он сожжён до основания, но снова и снова вставал из пепла, возносил над крутобережьем Сосны посадские дома, терема княжеские да купецкие, золочёные маковки соборные.
Липецк год и день своего рождения не прояснил, однако и его обжитость имеет глубокие корни. По данным всевидящих археологов, на месте нашего нынешнего областного центра ещё две с половиной тысячи лет тому назад существовало поселение городского типа. А самые последние раскопки свидетельствуют: территория Липецка была заселена и пять тысяч лет назад. По летописным сведениям, город был сожжён в конце тринадцатого века, семьсот лет тому назад. Возродился он славой металлургических заводов при Петре Великом.
Пытливому человеку земля раскрывает свои тайны. Это ещё раз подтвердило открытие мирового значения у села Гагарино Задонского района нашей области. Летом 1924 года один из жителей этого села копал яму для подвала. Неожиданно его лопата наткнулась на препятствие. Удивлённому взору предстал громадный череп неизвестного животного – мамонта, как подтвердили учёные. Неподалёку было обнаружено костяное шило…
Так было положено начало раскопкам знаменитой Гагаринской стоянки (5 слайд) – поселения древних охотников. Тысячи орудий труда, украшения из кости и камня нашли здесь археологи. Учёные восстановили облик древнего жилища. Но самыми ценными признаны найденные при раскопках четырнадцать женских статуэток из бивня мамонта (6 слайд). Такой богатой коллекции неповторимых произведений древнейшего искусства ни в нашей стране, ни в Европе больше не встречалось. Гагаринские Мадонны стали достоянием мировой культуры.
Всего на территории нашей Липецкой области – более семисот археологических памятников. Наиболее значительные из них находятся на берегах Воронежа, Дона, Матыры, Быстрой Сосны и других рек. Их возраст колеблется от десяти до ста пятидесяти веков. А Гагаринская стоянка уходит живыми корнями на глубину двадцати с лишним тысячелетий.
Подведение итогов.
- Что нового узнали? О чём расскажете дома?
Мы с вами будем работать над этой темой. Наша цель – как можно больше знать о своём крае. Ведь «…счастье только знающим дано…».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74076-klassnyj-chas-a-schaste-tolko-znajuschim-dano
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Теория и методика обучения и воспитания
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.